9.4 第九章 单元复习（分层练习） 2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）（含解析）

单元复习
知识梳理分类练
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知识点01 二力平衡
1. 平衡状态：物体在几个力作用下保持静止或匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。
2. 二力平衡：如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
4.二力平衡条件的而应用：判断力的大小、方向。
（1）甲图中，钩码静止，二力平衡，即：钩码的重力G，等于弹簧测力计对钩码的拉力F，拉力F的方向和重力的方向相反。
（2）图乙中，放在桌面上的篮球，受到重力G和桌面的支持力F，大小相等，方向相反。
（3）图丙中，跳伞运动员，在空中匀速下落：人和伞的总重G等于阻力f，阻力的方向与重力的方向相反。
1.如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是
A. B.
C. D.
2.物理书放在水平桌面上并保持静止，下面几对力中属于一对平衡力的是( )
A. 物理书受到的重力与物理书对桌子的压力
B. 物理书受到的重力与桌子对物理书的支持力
C. 物理书对桌子的压力与桌子对物理书的支持力
D. 桌子受到的重力与物理书对桌子的压力
3.如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。
4.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
实验中选择轻质卡片的目的是______。
将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力______。选填“相等”或“不相等”
为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时观察到______现象，则说明相互平衡的两个力必须______。
在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是：两个力必须______。
如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：______用字母表达。
图中，右端钩码，左端钩码为，当物体静止时______。选填序号
A. B. C. D.都有可能
知识点02 牛顿第一定律
1.内容：一切物体,在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
【知识拓展】
1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，力的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3.“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
5.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
5.下列对于牛顿第一定律的理解，正确的是( )
A. 物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态
B. 牛顿第一定律是牛顿直接从实验中得出来的
C. 在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持它运动
D. 正在运动的物体若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去
6.秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是( )
A. 继续来回摆动 B. 做匀速直线运动
C. 保持静止状态 D. 做匀速圆周运动
知识点03 惯性
1.概念：物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
2.惯性的利用：跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；拍打衣服，清除衣服上的灰尘；甩掉手上的水珠。
3.惯性的危害：汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎，飞出车外；走路时不小心，可能会被台阶绊倒。
【知识拓展】
1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。
2.惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。
3.惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
7.如图所示，氢气球下系着一个重物，它们以某一速度匀速上升，在上升的过程中，绳子突然断开，以下情况可能出现的是( )
A. 重物立即下落，气球继续上升
B. 重物继续上升，速度越来越快
C. 气球继续上升，速度越来越快
D. 气球继续上升，速度保持不变
8.运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是( )
A. 跳远运动员助跑一段距离才起跳 B. 举重运动员把杠铃举在空中不动
C. 掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 D. 箭被弓射出后仍向前运动
9.图所示的情境中，属于防止惯性造成危害的是( )
A. 开车时要系好安全带 B. 紧固锤头
C. 铅球出手后向前运动 D. 运动员起跳后向前运动
10.下列给出了几种事例，其中利用惯性的是( )
从树上掉下的苹果； 司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；
锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下 绕地球做圆周运动的人造卫星；
跳远运动员都是跑一段距离才起跳； 公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。
A. B. C. D.
11.如图所示是从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下的三颗炸弹，在不计空气阻力情况下，能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是( )
A. B. C. D.
识点04 力与运动的关系
1、力的作用效果
力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
2、力与运动
力是使物体运动状态改变的原因。
(1)物体受力平衡时，将保持静止或匀速直线运动状态；
(2)物体受力不平衡时，其运动状态会发生改变。
12.下列物体的运动状态没有发生改变的是( )
A. 做匀速圆周运动的小车 B. 在盘山公路上减速运动的小车
C. 腾空而起的火箭 D. 在平直公路上匀速行驶的汽车
13.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
A. 物体要持续运动就必须有力的作用
B. 物体只受一个力的作用时，可能保持静止或匀速直线运动状态
C. 物体受了力，运动状态一定发生改变
D. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
14.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做 运动，后做 运动．加速匀速减速
15.如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系如图甲所示，物体的速度与时间的关系如图乙所示。第秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力______推力大于等于小于；第秒物体受到的摩擦力是______；若秒后，撤去推力，物体由于______还将继续往前运动。
16.在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线所示。在方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )
A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B. 磁铁对小铁球没有作用力
C. 力可以改变小铁球的运动方向
D. 力可以使小铁球发生形变
17.如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是( )
A. 汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力
B. 汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力
C. 汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力
D. 汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力
18.如图所示，汽车在水平公路上做匀速直线运动。关于汽车受力示意图正确的是( )
A. B. C. D.
19.如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力和分别往两边拉开，，当两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( )
A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B. 甲受力平衡，乙对甲的拉力是，甲的示数是
C. 乙受力平衡，甲对乙的拉力是，乙的示数是
D. 甲和乙均受力平衡，示数均为零
20.生活中有很名地方涉及科学知识，下列说法正确的是( )
A. 甲：两人在小车上静止，推，两人都后退，说明力的作用是相互的
B. 乙：乒乓球能被球拍击回，是因为乒乓球太轻没有惯性
C. 丙：如图的过程中，摩擦力会变大
D. 丁：推箱子不动，是因为推力小于摩擦力
21.水平放置的密闭玻璃管内充有水，如图所示，当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，水中的气泡将( )
A. 向右运动 B. 向左运动 C. 保持不动 D. 无法判断
22.甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置。关于这两个实验下列说法不正确的是( )
A. 甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变
B. 甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动
C. 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
D. 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
23.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为、的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，两小球由于______会继续运动下去，一段时间后两小球______相碰选填“会”或“不会”设车无限长，其他阻力均不计。
24.已知物体运动速度越大，受到的空气阻力越大。如图所示，篮球处于______受到的合力最大，处于______受到的合力最小均选填“最高点”、“抛出点”或者“落地点”；在整个过程中，篮球受到的合力______选填“先变大后变小”、“先变小后变大”、“一直变大”或者“一直变小”。
规律方法整合练
25.如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向 ；而将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和运动方向都会发生变化，原因是 。
26.如图所示，三个钩码的重力均为牛，用三根绳子连接悬挂着，那么绳受到的拉力为______牛，绳受到的拉力为______牛，绳受到的拉力为______牛。
27.小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个的砝码，钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示
实验次数 钩码的运动状态 弹簧测力计的示数 合力的方向
匀速向上运动
匀速向下运动
加速向上运动 向上
加速向下运动 向下
减速向上运动 向下
减速向下运动 向上
由______可知，在实验次数和中，弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码的重力。
由实验次数、可知，钩码在加速向下或减速向上时，弹簧测力计
对钩码的拉力______钩码的重力填大于，等于或小于。
分析表中数据，当物体做加速运动时，合力方向与物体运动方向______“相同”或“相反”或“无关”。
伞兵刚从机舱跳伞时，假设伞兵在竖直方向运动，伞兵将做______“加速”“减速”或“匀速”运动，此时合力的方向______选填“向上”或“向下”。
小明在体重计上静止时，体重计的示数为，当小明从站立到迅速蹲下的过程中可看作先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止，根据前面的结论可知体重计的示数变化______。
A.一直小于最后等于
B.一直大于最后等于
C.先小于，后大于，最后等于
D.先大于，后小于，最后等于
物体受到的支持力或拉力小于物体所受的重力的现象叫做叫失重，下面现象属于失重现象的是______。
A.乘电梯加速下降时，里面的人会感觉不舒服
B.草坪上滚动的足球慢慢停下来
C.百米赛跑时运动员到达终点不能立即停下来
答案和解析
1.【答案】
【解析】【分析】
力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断。
根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
【解答】
A.两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故A选项正确；
B.两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故B选项不正确；
C.两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故C选项不正确；
D.两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故D选项不正确。
故选A。
2.【答案】
【解析】解：、物理书受到的重力与物理书对桌子的压力方向相同，而且不作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、物理书受到的重力与桌子对物理书的支持力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、物理书对桌子的压力和物理书受到的支持力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故C错误；
D、物理书受到的重力与物理书对桌子的压力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
知道二力平衡的条件和相互作用力的条件是解决本题的关键，难点是平衡力和相互作用力的区分，应细心分析，否则容易出错。
3.【答案】
【解析】橡皮做水平方向向左匀速运动，物体受到两个力：它的重力，文具盒对它的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
物体匀速运动时，受平衡力：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。易错点：确定不准是否受摩擦力。
4.【答案】卡片的重力可以忽略不计 相等 小卡片不能保持静止 作用在同一直线上 作用在同一物体上
【解析】解：卡片的重力相对于钩码大不大，因为卡片的重力远小于钩码的拉力，所以卡片的重力可忽略不计，影响不大。故选择轻质卡片的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响；
保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；
为了验证两力是否在同一直线上，保持卡片两边所受的拉力不变，用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后，观察到小卡片不能保持静止，说明两个力必须作用在同一直线上；
当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是两个力作用在同一物体上；
由图乙知，图中小车与桌面是滚动摩擦，中木块与桌面间是滑动摩擦，图只有滑轮间的摩擦；滑动摩擦力最大，滑轮间摩擦最小，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序为：、、；
图中，右端钩码，左端钩码为，物体静止时，受到的合力为，当不受摩擦力时，；当受到向左的摩擦力时，；若受到向右的摩擦力时，；故D说法正确。
故答案为：卡片的重力可以忽略不计； 相等； 小卡片不能保持静止；作用在同一直线上； 作用在同一物体上； ；。
卡片的重力相对于钩码大不大，因为卡片的重力远小于钩码的拉力，所以卡片的重力可忽略不计，影响不大；
钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上；
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；
从怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；
根据木块受到摩擦力的方向分析。
本题考查了探究二力平衡条件的实验的操作过程及对实验方案的改进，关键是要从二力平衡的四个条件进行分析。
5.【答案】
【解析】解：
A、物体在不受力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B、牛顿第一定律实验是在一定的事实基础上，经分析、合理的科学推理得出的规律；故B错误；
C、牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因是惯性，又揭示了运动状态改变的原因是力，在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于外力改变了木块的运动状态，故C错误；
D、物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，正在运动的物体若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去，故D正确。
故选：。
牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；即物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律是重要的力学定律，也叫惯性定律，揭示了力与运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。
6.【答案】
【解析】【解答】
不受任何外力的物体，在刚刚不受力时如果静止，则表现为静止状态，在刚刚不受力时如果运动，不论是怎样的运动，其结果都是匀速直线运动。秋千荡到最高点时刻瞬间静止速度为，所以此时不受任何力了，要继续保持静止状态，故选项ABD错误，C正确。
故选：。
【分析】
根据对牛顿第一定律的理解来判断，既然物体不受力了，则要么静止，要么匀速直线运动，不可能做其他运动，根据秋千在最高点时的运动状态，当物体不受外力时，将保持外力消失一瞬间时的状态。
对牛顿第一定律的理解是易错点，要记住物体不受任何力时，要保持刚一失去所有力的一瞬间的运动状态，只有静止和匀速直线运动两种可能性。
7.【答案】
【解析】解：
绳子断开前，重物随气球匀速上升；绳子断开后，重物由于惯性仍会向上运动，又因为重物受到重力作用不再受拉力，所以重物上升的速度逐渐减小，速度减小为后会向下运动；由于气球所受浮力不变，且不再受向下的拉力，所以气球向上做加速运动，故C正确，ABD错误。
故选：。
当物体的状态发生变化时，惯性会表现出来，本题考查运用惯性知识分析物体初速度的能力。
8.【答案】
【解析】解：、跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度，在起跳后，运动员由于惯性要保持原来的运动状态，腾空时间更长，运动的越远．不符合题意．
B、举重运动员把杠铃举在空中不动，即此时处于平衡状态，利用的是平衡力的知识，故符合题意；
C、投掷铁饼时，铁饼离开手后由于惯性要继续向前运动，能用惯性知识解释，不符合题意；
D、射出去的箭处于运动状态，由于惯性，箭离弦后继续向前运动，因此是利用惯性，故不符合题意；
故选B．
要解决此题需要掌握惯性的概念：物体保持原来运动状态不变的性质．并且能运用惯性的知识解决有关问题．
本题考查了惯性的知识，知道惯性的概念是正确解题的前提，解题时要根据实际物理情景进行分析，作出判断．
9.【答案】
【解析】【分析】此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，合理的利用惯性和防止惯性带来的危害，更好的为生产生活服务。
我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。
【解答】
A、汽车驾驶员和乘客必须系安全带是为了防止汽车突然减速时，人由于惯性而带来伤害，故A正确；
B、锤头松动时，把锤柄的一端在树墩上撞几下，即该过程中，锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄撞击到树墩时运动停止，而锤头由于惯性仍保持运动状态，从而使锤头套紧，属于利用惯性，故B错误；
C、铅球离手后，由于铅球具有惯性，会继续向前运动，属于利用惯性，故C错误；
D、跳远时助跑，即原来运动员是运动的，当其起跳后，由于惯性，会仍然保持运动状态，所以可以取得更好的成绩，属于利用惯性，故D错误。
10.【答案】
【解析】【分析】
判断某一现象是否利用了惯性，主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用．
一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害．平时的学习和生活中多注意哪些现象是利用惯性，哪些是防止惯性带来的危害．
【解答】
从树上掉下的苹果是由于地球的吸引力；
司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，利用了惯性；
锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下撞击时，锤柄停止，锤头由于惯性继续运动而套在锤柄上；
绕地球做圆周运动的人造卫星，是由于受到地球的吸引力；
跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性这样才能跳得更远一些；
公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车，是防止惯性带来的危害．
综上分析利用惯性的是．
故选C．
11.【答案】
【解析】【分析】
此题主要考查惯性的应用，明确在不计空气阻力的情况下，物体将由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，据此来对相关的现象进行判断。
一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下三颗炸弹后，三颗炸弹也有惯性，以原来的速度向前运动。
【解答】
飞机沿水平方向匀速飞行，从飞机上先后投下三颗炸弹后，炸弹由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，炸弹在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，受重力的作用，同时向下做自由落体运动，故三颗炸弹下落时，在同一竖直方向上，且下落速度越来越快，即在相等的时间内通过的路程在变大。故ACD不符合题意，符合题意。
故选B。
12.【答案】
【解析】解：、做匀速圆周运动的小车，其速度大小不变，但运动方向在不断变化；即其运动状态变化；故A错误；
B、在盘山公路上减速运动的小车，其运动方向和速度都变化，即其运动状态变化；故B错误；
C、腾空而起的火箭，向上做加速运动；即其运动状态变化；故C错误；
D、在平直公路上匀速行驶的汽车，其运动速度和方向都不变，即运动状态不变；故D正确；
故选D．
物体的运动状态不发生改变的情况有两种：静止状态；匀速直线运动状态；
物体运动状态改变的情况，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
抓住物体的速度大小和运动方向的变化情况进行分析即可．
13.【答案】
【解析】【解析】
本题考查运动和力的关系，正确理解力是改变物体运动状态的原因是解题的关键。
物体不受力或受平衡力时，总是保持静止状态或匀速运动状态；
力是改变物体运动状态的原因，改变物体的运动状态一定有力的作用。
【解答】
A.由牛顿第一定律可知，物体没有受到力的作用时，可能处于静止状态，有可能处于匀速直线运动状态，故A错误；
B.物体只受一个力的作用时，则物体一定受非平衡力的作用，则物体的运动状态一定改变，故B错误；
C.物体受到了力的作用时，若是平衡力，则运动状态不变，若是非平衡力，运动状态一定改变，故C错误；
D.力是改变物体运动状态的原因，所以，物体运动状态改变时，它一定受力的作用，故D正确。
14.【答案】加速 匀速
【解析】略
15.【答案】等于 惯性
【解析】解：由图象可知，在内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以物体受到的阻力等于推力；
由图象可知在，推力；由图象可知，在内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即；
由图象可知在，推力，根据图象可知此时物体做加速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在时物体受到的摩擦力仍然是；
若秒后，撤去拉力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动。
故答案为：等于；；惯性。
由图乙的图象可以知道，在内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答；
由图乙的图象可知在内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到的滑动摩擦力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定故摩擦力不变，据此分析；
拉力突然撤消时，物体由于惯性要保持原来的运动状态，向前滑行。
此题考查了学生对图象问题的分析能力及二力平衡的知识，确定物体匀速直线运动时受到的滑动摩擦力是关键。
16.【答案】
【解析】【分析】
重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态．
【解答】
A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，故A错误；
B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故B错误；
C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C正确；
D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，故D错误；
故选C．
17.【答案】
【解析】【分析】
牢记二力平衡和相互作用力的四个条件，是解决此类问题的关键，同时注意平衡力与一对相互作用力的区别，这是此类问题的易错点。
静止或匀速直线运动的物体受到的一定是平衡力，而一对平衡力必须符合四个条件，即作用在同一物体上、作用在一条直线上、大小相等、方向相反。对照选项中的描述，看是否同时符合以上四个条件，即可做出判断；
相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
【解答】
解：汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误。
B.汽车在平直的道路上做匀速直线运动，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力作用在同一物体上、作用在一条直线上、大小相等、方向相反，是一对平衡力；故B正确；
C.汽车所受的重力与汽车对地面的压力这两个力方向相同，作用在两个物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D.汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D错误。
故选B。
18.【答案】
【解析】解：在平直公路上匀速行驶的汽车，水平方向受牵引力和阻力，竖直方向受重力和支持力，这两两对力均为平衡力，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上；牵引力方向水平向前，阻力方向水平向后，作用点可都画在重心处，如图所示：
由此可知，只有D正确。
故选：。
小汽车受到水平向前的牵引力和水平向后的阻力，二力是一对平衡力，即大小相等、方向相反；重力和支持力是一对平衡力，即大小相等、方向相反。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
19.【答案】
【解析】【分析】
弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用。
此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计。一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系。
【解答】
A、甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，是相互作用力，故A错误；
、测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为，甲的示数为，故B正确；
测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为，乙的示数为，故CD错误；
故选B。
20.【答案】
【解析】解：
A、两人在小车上静止，推，对施加一个推力，因力的作用是相互的，所以会对施加一个反作用力，则两人都会向后退，故A正确；
B、乒乓球质量小，惯性小，其运动状态容易改变，所以乒乓球能被球拍击回，故B错误；
C、如图的过程中，物体受水平向左的推力在桌面上向左运动，虽然接触面积增大，但压力大小始终等于物体的重力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力大小不变，故C错误。
D、推箱子不动，箱子处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，所以推力与摩擦力大小相等，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
惯性是物体的固有属性，是物体保持原来运动状态不变的性质；一切物体都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
受力的物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体受到的力为平衡力；一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
本题考查了力作用的相互性、惯性、影响滑动摩擦力大小的因素、二力平衡条件等知识，涉及的知识点较多，但难度不大。
21.【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查惯性现象。
惯性：一切物体都有保持原来运动状态的性质。
【解答】
当密闭玻璃管突然向左运动时，密闭玻璃管内的液体由于惯性，要保持原来的静止状态不动，即液体会向右运动，从而把气泡挤向相反方，即气泡向左运动，故B正确，ACD错误。
故选B。
22.【答案】
【解析】解：、甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，因此会有一部分机械能转化为内能，故A错误；
B、甲实验中，如果水平面越来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去，故B正确；
C、图乙让质量不同的钢球从同一斜面同一高度由静止释放，钢球到达水平面时的速度相同，钢球的质量越大，木块被撞击的距离越远，这说明：物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故C正确；
D、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故D正确。
故选：。
甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，据此分析回答；
在图甲实验中，阻力越小，小车运动的距离越远；可以科学推理：如果物体不受力，它将做匀速直线运动；
物体的动能大小与物体的质量和速度有关，在速度一定时，质量越大，动能越大；
物体的运动情况受物体初速度、接触面粗糙程度的影响，研究阻力对物体运动的影响，就要控制初速度相同，方法是让小车从相同的高度自由下滑。
本题中涉及到两个实验，实验器材与实验方法有相似的地方：都用到了斜面、都采用了控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳。
23.【答案】惯性；不会
【解析】解：车停止前，两个小球和小车一起作匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰。
故答案为：惯性；不会。
先分析车突然停止前，两个小球和小车的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析两个小球的运动状态。
一切物体都有惯性；此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。
24.【答案】抛出点 落地点 一直变小
【解析】解：球抛出时受到两个力，竖直向下的重力和竖直向下的阻力，合力变为两力之和，一开始抛出后球的速度最大，阻力最大，所以此时合力最大；
当球上升过程中，阻力减小，合力也逐渐减小，球在最高点时，仅受竖直向下的重力作用；
下降过程中，球受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，则此时合力为两力之差，重力大于阻力，而下降过程中阻力逐渐增大，合力逐渐减小，所以整个运动过程中，篮球所受合力逐渐减小。
由以上分析知，篮球处于抛出点受到的合力最大，处于落地点受到的合力最小；在整个过程中，篮球受到的合力一直变小。
故答案为：抛出点；落地点；一直变小。
球在上升过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相同，合力为两力之和，阻力在上升过程中是逐渐减小的，合力逐渐减小；
球在下降过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相反，合力为两力之差，阻力在下降过程中是逐渐增大的，合力逐渐减小。
本题目考查了力的合成，需要学生在进行力的合成时根据力的方向和大小对分析解答。
25.【答案】相反 排球运动方向与所受到的重力方向不在一条直线上
【解析】略
26.【答案】
【解析】解：以最下面钩码为研究对象，它受到两个力的作用而静止，因此绳拉力等于钩码重力，故绳受到的拉力为牛；
以中间钩码为研究对象，它受到绳竖直向上的拉力、钩码竖直向下的重力和绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和绳拉力均竖直向下，两者合力为牛，根据平衡条件，绳拉力为牛；
以最上面的钩码为研究对象，它受到绳竖直向上的拉力、钩码竖直向下的重力和绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和绳拉力均竖直向下，两者合力为牛，根据平衡条件，绳拉力为牛。
故答案为：、、。
要分析三绳的受力情况，首先要选择好研究对象，即三个钩码，再根据力的平衡去分析。
分析绳子受力往往选择与它相连的物体为研究对象，根据平衡条件，求出绳中拉力。
27.【答案】钩码做匀速直线运动；
小于；
相同；
加速；向下；
；

【解析】解：
通过实验次数和可知，因为钩码做匀速直线运动，此时二力平衡，所以弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码的重力；
因为钩码在加速向下或减速向上时，此时受非平衡力作用，由第、次实验的读数可知：弹簧测力计对钩码的拉力小于钩码的重力，即合力方向向下；
分析第、次实验可知，当物体做加速运动时，合力方向与物体运动方向相同；
伞兵刚跳伞时，由于重力作用，将做加速运动，此时合力的方向向下；
当小明从站立到迅速蹲下的过程中，分为三个阶段；
加速向下运动，由表内数据分析可知，当物体做加速运动时，合力方向与物体运动方向相同：小明受到的合力方向向下，那么体重计的支持力即示数：；
减速向下运动，由表内数据分析可知，当物体做减速运动时，合力方向与物体运动方向相反：小明受到的合力方向向上，那么体重计的支持力，即；
静止，此时小明受平衡力的作用，合力为，体重计的支持力，即；
综上可知，整个过程体重计的示数，先小于，后大于，最后等于，故C正确；
当物体受到的支持力或拉力小于物体所受的重力，物体会产生失重，此时物体所受的合力方向向下，当物体做加速向下运动或减速向上时，都会产生失重，因此选项正确，和C错误。
故答案为：钩码做匀速直线运动；小于；相同；加速；向下；；。
由可知，钩码做匀速直线运动，此时二力平衡，根据二力平衡条件可直接得出结论；
因为钩码在加速向下或减速向上，此时受非平衡力作用，所以此时弹簧测力计对钩码的拉力不等于钩码的重力；
分析表格数据即可得出结论；
刚跳伞时伞兵将做加速向下运动；
根据小明先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止，根据前面的结论中得出启示，可知体重计的示数变化；
分析哪种属于受到的支持力或拉力小于物体所受的重力的现象即可。
此题主要考查学生对二力平衡条件的应用和弹簧测力计的使用与读数等知识点的理解和掌握，此题涉及到了非平衡力，此知识点对初中生来说是个难点，因此此题属于难题。
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