第十九章《走进信息时代》作业设计（含答案）2023-2024学年度沪科版物理九年级全册

第十九章物理单元作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
物理 九年级 第二学期 沪科版 第十九章走 进信息时代
单元 组织方式 自然单元 □ 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 感受信息 第十九章第一节
2 让信息飞起来 第十九章第二节
3 踏上信息高速公路 第十九章第三节
二、单元分析
(一) 课标要求
本章内容在《义务教育物理课程标准 (2021年版) 》中属于“电和磁”这一 主题。本章的教学，切忌教师一讲到底，一定要让学生参与到教学活动中来，通 过多种途径收集相关资料，多思考、多讨论、多交流，逐步理解科学技术对人 类、对社会、对自然的作用，逐步思考人类应该怎样应用科学技术。同时，激发 学生关心科技前沿，引导学生在课外通过各种渠道获取相关信息。
具体内容要求如下：
本章内容涉及光、电和磁等知识，要求通过本章学习知道波长、频率和波速的关 系，了解波在信息传播中的作用，知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度， 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
教学建议：
本章教学，建议学可先自行预习，提出自己感兴趣的问题，通过课堂讨论、借助网络查
询，了解到自己要学的知识，从而培养学生自主学习良好习惯。
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活动建议：
1.在工作的收音机旁边通过间断性短接一节干电池探究变化的电流会产生电磁波。
2.让激光灯发出的光通过弯曲成不同的角度 (可以弯成环状) 的光纤，观察光在光纤中 的传播，你可以得到什么结论？
(二) 教材分析
1.知识结构图解
2.内容内在逻辑分析
本章主要讲述了信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍了信息传递的方式、 载体和发展现状。
本章内容多为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论和技术上不求全， 不作过高要求。
本章内容涉及光、电和磁等知识，要求通过本章学习知道波长、频率和波速的关
系，了解波在信息传播中的作用，知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速 度，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
本章重点：知道波长、频率和波速的关系，了解波在信息传播中的作用，知道光 是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。
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本章难点：波的相关概念，波长、频率和波速的关系。
(三) 学情分析
学生的物理思维基本上还处于具体运思阶段和前运思阶段存在思维片面性、肤 浅性和动摇性，基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习 的方法，培养他们终身学习的愿望和能力，所以，要激发学生的学习兴趣，让他 们能积极主动地去学习。
本章的学习内容和实际生活联系很紧密，学生的学习兴趣很浓，通过阅读、交 流、讨论等活动可以达到教学目标。
三、单元学习与作业目标
1.知道电磁波
2.知道电磁波在真空中的传播速度。
3.知道波长、频率和波速的关系，了解电磁波在信息传播中的作用。 4.了解电磁波的应用及其对人类社会生活和社会发展的影响。
四、单元作业设计思路
单元作业设计致力于为学生提供具有自主选择性、不同形式的内容作业，注 重基础性和评价功能，使学生的学习潜能得到充分的体现与挖掘。所设计的拓展型 作业与实践型作业，都有一定的探究性，力图让学生通过参与实践活动，体验由生 活走进物理，从物理走向社会的学科特点。所设计的巩固型作业以物理课程标准为 依据，在单元学习的基础上，深入研究教材系统依据学生的认知特点和本单元的教 学内容，对教学内容进行合理组合，由浅入深，由易到难。确定本单元的知识系 统， 目的在于检查学生对基本知识与技能和有关物理概念理解程度，实现对学生的 知识和能力统一提升，全面实现学科素养的目标。
五、课时作业
第一课时 感受信息
(一) 课前作业
题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5分钟
具体 内容 题目 与同学交流从古至今的信息记录和传播的方式。
答 案 答案合理即可
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作业评价 1.学生参与度； □优秀 □良好 □合格
2.学生语言组织表达能力。 □优秀 □良好 □合格
设计意图 了解从古至今信息记录和传播的方式。
作业 分析 难度 □较易 中等 □较难
来源 □引用 □ 改编 原创
(二) 课堂作业
题目编号 002 作业性质 活动作业 完成时长 5分钟
具体 内容 题目 如图是《清明上河图》和我国四大发明中印刷术和造纸术，这对对 知识的传播和人类文明的发展起到什么作用？
答案 答案合理即可
作业评价 能独立思考提出自己的见解； □优秀 □良好 □合格
设计意图 通过活动了解中华民族在信息记录和信息传播的历史中所做的贡 献。培养名族自豪感和文化自信教育同学们热爱祖国
作业 分析 难度 较易 □中等 □较难
来源 □引用 □改编 原创
题目编号 003 作业性质 练习作业 完成时长 3分钟
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具体 内容 题目 如图所示的摩尔斯电码，它使信息以 形式，沿电线传送 出去，为人类打开电信事业的大门，试着用如图所示的摩尔斯电码 组成一个电话号码。
答案 电码。
作业评价 能积极参与 □优秀 □良好 □合格
能分析、处理信息，给出答案 □优秀 □良好 □合格
设计意图 了解摩尔斯电码，能用摩尔斯组成一个电话号码，学以致用。
作业 分析 难度 □较易 □中等 较难
来源 □引用 改编 □ 原创
作业编号 004 作业性质 练习作业 完成时长 1 分钟
具体 内容 题目 如图所示的电话机是由键盘、 、 组成的。键盘的作 用是 。
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答案 话筒、听筒、输出信号
作业评价 能积极参与 □优 秀 □良好 □合格
能书面或口头表述自己的观点 □优 秀 □良好 □合格
设计意图 了解电话机的构造及各个部件的作用
作业 分析 难度 □较易 中等 □较难
来源 □引用 □改编 原创
(三) 课后作业 (A 组)
题量 2题 完成时间 3 分钟
题目 1. 下列做法不是向人们传递信息的是 ( ) A.利用驿马送信 B.敌人入侵了在烽火台点起狼烟 C.上课时间到了响起上课铃 D.利用手机拍照 2.下列信息载体中能够记录信息最多的载体是 ( ) A、一张纸 B、一册竹简 C、一个32G的U盘 D、录音磁带
答案： 1.D 2. C
作业评价 能从物理学视角观察周围事物、解释有 关现象和解决简单的实际问题； □优秀 □良好 □合格
设计意图 了解从古至今信息记录和传播的方式能 利用所学的知识解决实际问题
作 业 分析 难度 □较易 中等 □较难
来源 □引 用 改 编 □原 创
(三) 课后作业 (B 组)
题量 1题 完成时间 3分钟
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题 目 1.电话话筒的工作原理，对着话筒讲话时，声音产生的声波引起 话筒中膜片的振动。膜片时松时紧的压缩碳粒使其电阻时大时小 的变化在电路中就产生了强弱按声音振动变化的电流，话筒将声 音信号变为电流信号。听筒的工作原理：从对方话筒处传来按声 音振动而强弱变化的电流时，听筒中的电磁铁对膜片的吸引力时 大时小，使膜片振动起来，发出和对方说话相同的声音，听筒将 电流信号转变为声音信号。话筒相当于 ( 电源/变阻 器) 。听筒主要利用了电流的 效应。
答案 变阻器 磁
作业评价 能将本节课所学物理知识与电磁感应 现象联系起来。 □优秀 □良好 □合格
能得出正确的答案 □优秀 □良好 □合格
设计意图 了解话筒和听筒的工作原理，考查学生知识综合应用能力。 用所学知识解决实际问题的能力学以致用。
作 业 分析 难度 □较 易 □中 等 较 难
来源 □引 用 改 编 □原 创
第二课时 让信息“飞”起来
(一) 课前作业
题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5分钟
具体 内容 题目 通过查找资料，了解电磁波的产生；
答 案 答案合理即可
作业评价 1.学生参与度； □优秀 □良好 □合格
2.学生语言组织表达能力。 □优秀 □良好 □合格
设计意图 引导学生学会查找资料，了解电磁波的产生。
作业 分析 难度 □较易 中等 □较难
来源 □引用 □ 改编 原创
(二) 课堂作业
题目编号 002 作业性质 活动作业 完成时长 5分钟
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具体 内容 题目 1.请说出电磁波的七种分类和用途； 2.这七种电磁波是按照什么样的规律进行合理分类的？
答案 答案(参见教材)
作业评价 能独立思考提出自己的见解； □优秀 □良好 □合格
设计意图 引导学生学会紧扣课本识记电磁波分类和用途；并根据书中内容探 找电磁波分类规律，为学习“波的特征”做下铺垫和引导。
作业 分析 难 度 较易 □中等 □较难
来 源 □引用 改编 □ 原创
题目编号 003 作业性质 活动作业 完成时长 3分钟
具体 内容 题 目 根据上面两个图回答问题： 1.电磁波在真空中的传播速度为 m/s。 2.波长是相邻两个 (或 ) 间的距离，用字母 表示。 在国际制单位制中，波长的单位是 ( ) 。 3.频率为波 变化的 与 之比。其单位有哪些？ 4.波速、波长与频率的关系式为： 。 5.在真空中，电磁波的 一定，其波长与频率互成 关 系。频率越低，波长越 ；反之，频率越高，波长 越 。
答 案 参见教材
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作业评价 能积极参与 □优秀 □良好 □合格
能分析、处理信息，给出答案 □优秀 □良好 □合格
设计意图 巩固知识，夯实基础，加深理解。
作业 分析 难 度 □ 较易 中等 □较难
来 源 □引用 □改编 原创
作业编号 004 作业性质 练习作业 完成时长 1 分钟
具体 内容 题 目 1.某电磁波波长为3000m ,在真空中传播时，其频率为多少Hz 2.某电磁波频率为1.5×106Hz ,在真空中传播时，其波长为多少 m
答案 1.1 × 105 ；2.200。
作业评价 能积极参与 □优 秀 □良好 □ 合格
能书面或口头表述自己的观点 □优 秀 □ 良好 □ 合格
设计意图 熟悉公式，掌握简单计算，加深对公式的理解。
作业 分析 难 度 □较易 中等 □较难
来 源 □引用 □改编 原创
(三) 课后作业 (A 组)
题量 2题 完成时间 3 分钟
题目 1.以下关于电磁波的说法不正确的 ( ) A.无线通信是用电磁波进行传播 B.医院 B 超发出的超声波是电磁波 C.遥控器发出的红外线是电磁波 D.透视使用的 x 射线是电磁波 2.下列说法中正确的是 ( ) A .频率越高的电磁波，传播速度越大 B .波长越长的电磁波，传播速度越大 C .波长和频率均不同的电磁波，其传播速度不同 D .频率不同的电磁波，在真空中的传播速度都等于光速
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答案： 1.B； 2. D
作业评价 了解什么是电磁波，知道电磁波的波 速、波长、频率间的关系。 □优秀 □ 良好 □合格
设计意图 1.对电磁波的分类及用途加深巩固； 2.加深对波速、波长和频率三者关系的理解。
作 业 分析 难 度 较易 □ 中等 □较难
来 源 □引 用 改 编 □ 原 创
(三) 课后作业 (B 组)
题量 1题 完成时间 3分钟
题 目 1.在电磁波谱中，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线和γ射线 等，其中，频率最高的是 ，波长最长的电磁波在真空中传播的速度为 m/s． 2.一架飞机的雷达发出电磁波后经4.8×10-4s收到目标反射回的波，求目标与 飞机的距离。
答案 1. γ射线，3×108 ； 2.7.2×104m。
作业评价 按照波长长短或者频率高低熟记电磁 波谱。 □优秀 □ 良好 □合格
会进行简单的回波测距计算 □优秀 □良好 □ 合格
设计意图 1.熟知电磁波分类；2.加深理解利用电磁波波速进行测距离计 算。
作 业 分析 难度 □较 易 中 等 □ 较 难
来源 □引 用 改 编 原 创
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第三课时 踏上信息高速公路
(一) 课前作业
题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5 分钟
具体 内容 题目 将不同颜色的彩色透明纸蒙在手电筒的玻璃上，再将光纤的一端垂直 放置其上，仔细观察不同颜色的光在光纤中传播的现象，你能得到什 么结论？如果将光纤弯曲成不同的角度 (可以弯成环状) ，再观察光 在光纤中的传播，你又能得到什么结论？
答案 答案合理即可
作业评 价 1.小组成员参与度； □优秀 □良好 □合格
2.学生对科学探索的兴趣度； □优秀 □良好 □合格
3.学生语言组织表达能力。 □优秀 □良好 □合格
设计意图 本题创设真实的问题情境，通过活动，引发学生深入思考利用“光导 纤维”传输信息的优点。
作业 分析 难度 较易 □中等 □较难
来源 □引用 改编 原创
(二) 课堂作业
题目编号 002 作业性质 基础训练 完成时长 4分钟
具体 内容 题目 1.如图是2022年3月23日神舟十三 号乘组人员翟志刚、王亚平、叶 光富天宫授课的情景，同学们可 以清晰的收看授课情况。这种清 晰画面是通过哪种载体传播到地 球上的( ) A.红外线 B. 电磁波 C.超声波 D.次声波 2 ．中国的创新发展战略使科技领域不断取得新成果。下列说法正确 的是( ) A.智能机器人只能通过声音信号控制 B.北斗卫星导航是通过光纤传递信息
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C.无人自动驾驶汽车行驶不需要消耗能量 D.用5G手机上网是通过电磁波传递信息 3.关于信息高速公路，下列说法正确的是( ) A.信息高速公路是为邮车设计的专用公路 B.信息高速公路是车辆可高速通行的公路 C.信息高速公路是由光纤、卫星与微波通信等技术与设备组成的高速 信息传输通道 D.信息高速公路上信息传播速度接近超音速飞机的速度 4.小明在电脑上收看春晚直播。小明家使用的是光纤上网，因特网的 信息是通过光导纤维传送的，在光导纤维中传递的是________(选填 “电流”“激光”或“微波”)；除观看视频、浏览网页外，使用因特 网还可以____________(只需填写一种)。
答案 1.B 2.D 3.C 4.激光、网上聊天
作业评价 乐于思考，具有探索自然的好奇心和求 知欲； □优秀 □良好 □合格
能独立思考，了解电磁波的利用；了解 光纤传送信息的特点；了解现代电信网 络通信的方式；了解互联网的强大功 能。 □优秀 □良好 □合格
通过学习现代通信知识，了解科技为人 类带来的便利。 □优秀 □良好 □合格
设计意图 通过小练习，一方面掌握本节基础知识；另一方面培养学生养成关 注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观。
作 业 分 析 难度 □较易 中等 □较难
来源 □引用 改编 原创
题目编号 003 作业性质 能力提升 完成时长 5 分钟
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具体内容 题 目 1 ．在微波的传输过程中，每隔50km左右就要建设一个微波中继 站。中继站的作用是( ) A ．增大微波传输速度 B ．增大微波的频率 C ．处理上一站传来的信号并发射 D ．反射上一站传来的信号 2.我国工业和信息化部负责 人 (5月17日) 在“2022世 界电信和信息社会日”大 会上宣布，我国建成全球 最大的移动宽带和光纤网 络，以光纤通信为代表的 激光技术搭建了现代通信 网络的框架，成为信息传 递的重要组成部分同时也是信息时代的核心技术之一。关于光纤通 信，以下说法不正确的是( ) A ．光在光导纤维里传播时会多次反射 B ．通信用的激光一般在光导纤维里传播 C ．由于光的频率高，在一定时间内光纤通信可以传输大量的信息 D ．光导纤维是很细的铜丝，数条光纤一起敷上保护层，制成光 缆，用来传递电视、电话等多种信息 3 ．下列关于电磁波与现代通信的说法中错误的是( ) A ．语言、声音和图像是人类特有的三种信息 B ．在真空罩内只能听到很微弱的手机声是因为真空罩能屏蔽电磁 波 C ．电流周围存在磁场，电磁波是在空间传播的电磁场 D ．光纤通信是利用激光在光导纤维中传输信息的一种通信方式 4 ．关于信息和能源，下列说法错误的是( ) A ．电磁波在真空中的传播速度为3.0×108 m/s B ．卫星通信主要依靠微波传递信号，必须用六颗同步卫星才能实
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现全球通信 C ．光纤具有抗干扰、信号衰减小的特点，适用于远距离、大容量 信息传输 D ．太阳能、核能、地热能和氢能都属于新能源 5. 同步通信卫星是在离地面高度为3.6×107 m ，绕地心转动的圆轨 道(同步轨道)上运行的卫星，运行周期跟地球自转周期相同。 ( 1)同步通信卫星绕地球运行时______(选填“受”或“不受”)地球 的引力，周期是________h 。同步通信卫星相对于地面的建筑物是 ________ 的，______颗同步通信卫星基本可以实现全球通信。 (2)理论和实践表明，质量不同的同步通信卫星都以相同的速度在同 步轨道上运行。若同步通信卫星上的天线脱落，天线________(选 填“仍然”或“不会”)在同步轨道上运行。 (3)地面上的甲、乙两人用卫星电话通过同步通信卫星联系，从甲发 出信号到他收到乙自动回复的信号至少需要____________s。
答 案 1.C 2.D 3.B 4.B 5. (1)受 24 静止 3 (2) 仍然 (3) 0.48
作业评价 全体学生积极参与答题，并通过练习巩 固本节所学知识。 □优秀 □良好 □合格
能正确分析、处理问题；做到学以致 用。 □优秀 □良好 □合格
设计意图 通过能力提升性训练，提高学生学习科学的兴趣，进一步筑牢学生 对本节知识的掌握。
(
分
析
)作 业 难度 □较易 中等 □较难
来源 引用 □ 改编□原创
(三) 课后作业
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题量 1 题 完成时间 6 分钟
题目 1 ．阅读短文，回答问题。 激光的应用 1958年，人类在实验室里激发出一种自然界中没有的光，这就是激 光。激光束的平行度特别好，在传播很远的距离后仍能保持一定的强 度。激光的这个特点使它可以用来进行精确的测距。对准目标发出一 个极短的激光脉冲，测量发射脉冲和接收反射脉冲的时间间隔，就可 以求出目标的距离。激光测距雷达就是根据这个原理制成的。 由于平行度好，激光可以会聚到很小的一点上，让这一点照射到光盘 上，就可以读出光盘上记录的信息，经处理后还原成声音和图像，由 于会聚点很小，光盘记录信息密度很高。 激光还有一个特点是亮度高，也就是说，它可以在很小的空间和很短 的时间内集中很大的能量，如果把强大的激光束会聚起来照射到物体 上，可以使物体被照的部分迅速上升到极高的温度，最难熔化的物质 在一瞬间也要汽化了。 因此可以利用激光束来切割各种物质、焊接金 属以及在硬质材料上打孔。 医学上可以用激光作“光刀”来切割皮 肤，切除肿瘤，还可以用激光“焊接”脱落的视网膜。强激光可以在 瞬间破坏敌人的飞行器，在军事上有广泛的应用。 ( 1)激光在真空中的传播速度为______________km/s 。 (2)激光测距与初中物理学到的________测距原理相同。 (3)用激光作“光刀”来切割皮肤、切除肿瘤、“焊接”脱落的视网 膜，主要是利用激光的__________ 的特点。
答案： 1.( 1)3×105 (2)声呐 (3)亮度高、能量大
作业评价 能将所学物理知识与实际情境联系起 来，根据材料提供的信息正确处理问题。 □优秀 □ 良好 □合 格
六、单元质量检测作业
(一) 单元质量检测作业内容
检测内容 走进信息时代 题量 15 题 完成时间 30 分钟
一、填空题 (每空 2 分，共 26 分) 1.记录信息的形式是多种多样的，人们使用的银行卡、公交卡属于___________方
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式记录信息的，刷卡时工作原理是________________。 2.打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一套节目，已知这套节目 的发射频率为106. 1MHz ，请根据公式 ，计算这个电台的波长为 m 。 3.光纤通信是利用 (选填“电磁波”或“超声波”) 在光导纤维中 (选 填“反射”或“折射” 、“直线传播”) ，实现信息传输的。 4.国家工信部将5G牌照发给了中国移动、中国联通、中国电信以及中国广电四家 公司。其获得的频谱资源如下表。1GHz=103MHz=109Hz。根据下面的波谱图解答问 题：
运营商 中国移动 中国联通 中国电信 中国广电
频谱资源 4.8-4.9GHz 3.5-3.6GH z 3.4-3.5GH z 700-800M Hz
(1) 人们通常所说“中国移动5G信号比4G信号传输速度快”是否意味着“4G的 电磁波比5G的电磁波在空气中传播速度快”？ (选填“是”或“否”) ； (2) 中国移动5G信号的电磁波的属于哪个波段？ (选填“微波” 、“红外 线” 、“紫外线”或“X射线”) 。中国移动5G信号的电磁波比中国电信的5G信号的 电磁波的波长更长？ (选填“中国电信”、“中国移动”或“一样大”) 。 5.微波炉是现代家庭中的烹饪工具。接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高、波长很 短的电磁波，故称为微波。微波有以下重要特性:①微波的传播速度等于光速,微波遇到金属 物体,会像光遇到镜子一样地发生反射;②微波遇到绝缘材料,如玻璃、塑料等,会像光透过玻 璃一样顺利通过;③微波遇到含水的食品,能够被其大量吸收，引起食品内部分子发生剧烈的 振动,达到加热食品的目的;④过量的微波照射对人体有害。 (1)利用微波炉加热米饭时,米饭________ (能、否) 放在金属器皿中。 (2)微波炉就是用微波来煮饭烧菜的,说明微波可以传递__________
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6.电磁波按波长从小到大排列为:Y射线、X射线、紫外线、_____________、红外 线、微波和无线电波等;它们的用途非常广,如电视机的遥控器是利用___________ 进行遥控的。 二、选择题 (每题 3 分，共 18 分) 7.下列关于信息传递的说法，正确的是 ( ) A．在电话线中传递的信号是声信号 B．手机是利用电磁波来传递信息 C．收听广播时，收音机的扬声器把电磁波转化为播音员的声音 D．光纤通信是利用激光传递信息的，所以铺设光缆时不能让光缆弯曲 8.“北斗”卫星是中国自行研制的通信系统，可在全球范围内全天候地为各类用户提供高 精度、高可靠性的定位、导航等服务。该系统在传递信息过程中主要依靠 ( ) A．紫外线 B．次声波 C．电磁波 D．超声波 9.电视机换台时，实际上是在改变( ) A．电视台的发射频率 B．电视机的接收频率 C．电视台发射的电磁波的波速 D．电视台接收的电磁波的波速 10. 图中是甲、乙两种不同电磁波的传播图像，下列说法正确的是 ( ) A ．甲、乙两种电磁波的振动频率相同 B ．甲电磁波振动的波长较长 C ．甲电磁波的传播速度较快 D ．甲电磁波振动的频率较大 11. 甲、乙两列电磁波, 已知甲的波长是乙的2倍,则甲的频率与乙的频率之比是 ( ) A. 1:1 B. 1:2 C.4:1 D.2:1 12.如图是电磁波及其应用事例，下列说法正确的是( ) A.手机只能发射电磁波不能接收电磁波 B.胸透机所使用的电磁波频率比雷达用的电磁波频率高 C.无线电波在真空中的传播速度比可见光快 D.用收音机收听962MHz频道的广播，将会听到频率为96.2MHz的声音 三、实验探究题 (每空 2 分，共 24 分) 13. (1) 如图所示，其中图 表示电话话筒的原理图，图 表示电 话听筒的原理图。
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(2) 为了探究电话话筒的原理，做如下实验： ①将电源、炭粒话筒，电流表串联起来。用手摇动炭粒话筒，观察到电流表的示数不断变 化，这说明炭粒话筒受到振动后，电阻值 。 ②用嘴对着话筒前边吹气或大声说话，可以观察到电流表示数发生变化，声音越大时，电 路中的电流 (选填“越强”或“越弱”) ，说明电流随 的变化 而变化，以上实验说明电话是靠 ______传递信息。 (3) 将如图所示元件连接成可以传递信息的电路。 14.如图所示,探究电磁波的产生和传播特性。 (1)用导线接触电池两端,听到收音机发出的“咔咔”声,说明变化的电流可以产生 。 _______ (2)将手机放在真空罩中,用抽气机抽去罩 中的空气,打电话呼叫罩内的手机,发现手 机能够接通，这说明电磁波______在真空 中传播，收到呼叫信号,但却听不到来电提 示音，说明 _____________________________________ _____________. (3)再将手机放入密闭的金属容器中,打电 话呼叫该手机，手机机_____________ (选 填“能”或“不能”)接收到呼叫信号,是 因为金属对电磁波有_____________________________。 二、计算题 (共7分) 15.如图所示，是某波的传播图像，若其传播速度 为25m/s,根据图像计算出：该波的频率和波波长 的频率。
实践作业 自制光纤灯和简 易收音机 完成时间 一周
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16.利用玻璃丝、发光二极管、电池组、硬纸片等材料自制光纤灯，让孩子们感受光 在光纤中的传播。 (5分) 17.在教师指导下，根据电路图， 自制一个简易收音机。 (10 分)
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答案 一、填空题 1.磁记录； 电磁波； 2.c= λ γ ，2.8； 3.电磁波，反射； 4. (1) 否；一样大； (2) 微波；中国电信； 5.否，能量； 6.可见光、红外线 二、选择题 7.B；8.C；9.B；10.B；11.B，12.B 三、实验探究题 13题答案为： ( 1) 乙； 甲； (2) ①发生变化； ②越强；声音；话筒通过 声音引起内部碳粒电阻的变化，变化电流； (3) 14题答案： (1) 电磁波， (2) 能，声音不能在 真空中传播 (3) 不能，金属导体对电磁波有屏蔽作用 四、计算题 15.解：由图可知该波的周期T=0.8s,其频率f=1/T =1.25Hz， 由v=λf得 λ=v/f=250m/1.25Hz =200m
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