21.《大自然的声音》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
用语言创作音乐
——统编教材三上《大自然的声音》
子任务一：整理声音词典
活动1：词语归一归类
滴滴答答 演奏 敲敲打打 呢喃细语
叮叮咚咚 诉说 淙淙 雄伟的乐曲
潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩
……
活动1：词语归一归类
滴滴答答 演奏 敲敲打打 呢喃细语
叮叮咚咚 诉说 淙淙 雄伟的乐曲
潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩
……
活动2：做声音小词典
整理“声音小词典”
评比最佳“声音小词典”
子任务二：欣赏二重奏之美
活动1：读中发现“拟人写”
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
活动1：读中发现“拟人写”
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌……
活动2：读中发现“咬着对着写”
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
活动2：读中发现“咬着对着写”
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
子任务三：把声音变成音乐
活动1：听一听，写一种声音
请你听听“雷”的声音，把“雷”的声音写生动。
活动2：听一听，写多种声音
请你听听“鸟”的声音，把“鸟”的不同声音写生动。
提示：可以借用“分号”，选用不同的描写方法；还可以可直接改写。
活动2：听一听，写多种声音
请你听听“厨房”里的声音，把“厨房”里的声音写生动。
提示：可以借用“分号”，选用不同的描写方法；还可以可直接改写。