4 曹冲称象 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
曹冲称象
谜 语
四腿如柱子，身子像墙，
两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
谜底：大象
同学们，你 见 过 大 象 吗？
大 象 给 你 什 么 感 觉？
认识曹冲
曹冲（196年－208年5月），字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。
曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
全文共有多少个自然段？讲述了一件什么事情？
全文共有5个自然段。
讲述了曹冲动脑筋，想办法称出大象重量
的事情。
课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？
按照事情的发展顺序来写。
可以分成三个部分。
第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。
第二部分（第3、4自然段）：写官员
们和曹冲各自的称象办法。
第三部分（第5自然段）：写按照曹冲
的办法称出了大象的重量。
课文一共写了几种称象的办法？
课文一共写了两种称象的办法：
一种是官员称象的办法：
一种是曹冲称象的办法：
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
读了第1自然段，你知道曹操高兴的原因吗？
因为别人送了曹操一头大象，所以他很高兴。
齐读第2自然段：
1.说说大象的样子。
2.官员们在议论什么？
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
根
柱
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四
根柱子。作者运用了比喻的修辞手法，把
大象的身子比作一堵墙，把大象的腿比作四根柱子。
1.大象的样子：
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
2. 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像 ，鼻子像
，尾巴像 。
两把大扇子
一个长长
的钩子
一根小小的鞭子
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？
重
多
？
　比较句子：
“大象有多重呢？”
“大象到底有多重呢？
大臣的称象办法：
造大秤
不可行的原因：
谁也没有那么大的力气
曹操的态度：
直摇头
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？（反问句）
谁都没有力气提得起这杆大称。
（陈述句）
读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。
1 、曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
2 、曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、
曹冲说的话共有几句？
四句
动词：“赶、沉、画、装、称”
这些动词准确、具体地写出了称象的步
骤和方法。
并用“△”画出有关称象时的动词。
用“先……再……然后……最后……”
叙述称象的过程。
称象第一步:赶象上船,
沿水面画线
称象第二步:赶象上岸, 船装石头
往船上装石头时，为什么装到船下
沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象
的重量相同。
称象第三步:船沉画线处，称石头
称出每块石头的重量
=
称象第四步:计算石头总重量
归纳曹冲称象的4个步骤
赶象上船
在船舷上做记号
把大象赶上岸，往船上装石头
称石头的重量
请按照步骤说一说曹冲称象的过程
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
赶 到
沿 着
画 线
赶上岸
装石头
称 一 称
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
朗读指导：要读出高兴、满意的语气。
“果然”这个词表示事情结果果真如曹冲所料，所以读这句话要带着对曹冲的佩服的语气来读。
曹操非常满意。
曹冲想出的称象办法多么巧妙啊！对于一个才七岁的孩子来说，这实在难得。我们在生活中也会遇到各种各样难以解决的问题，只要我们像曹冲一样，多观察，多动脑筋思考，多联想，就一定能够想出解决问题的好办法的。
课堂小结
曹冲称象
造大秤
曹操摇头
赶象上船 ——画线
曹冲
赶象上岸——装石头
曹操微笑
点头
爱动脑
会观察
大臣：
称石头——知象重
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