5《一个豆荚里的五粒豆》 第一课时 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第一课时
一个豆荚里的五粒豆
5
jiá
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
1.有感情地朗读课文，了解课文内容，感受童话的魅力。
2.认识“豌、按”等9个生字，会写“舒、适”等15个字，理解“豌豆、按照”等18个词语。
识记字词，正确书写。整体感知课文内容，理清课文结构，
初步了解五粒豆的想法和命运。
学习针对课文局部和整体提出问题的方法。
图片引入
看图猜童话故事。
《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
《皇帝的新装》
《白雪公主》
作者：_______
5
一个豆荚里的五粒豆
安徒生
特点：
①想象丰富；②语言通俗；③情节多样。
指豌豆荚
揭示课题
体裁：
童话故事
1.以物命题，揭示写作对象；
2.命题特指：( ）的（ ）粒豆。
童话故事是儿童文学的一种，通过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，促进儿童性格的成长。
豌豆是豆科一年生攀缘草本植物，高0.5-2米。全株绿色，光滑无毛，叶具小叶4-6片，托叶心形，下缘具细牙齿，小叶卵圆形。花多白色或淡紫红色。荚果肿胀，长椭圆形，青绿色，干后变为黄色。花期6-7月，果期7-9月。嫩荚和种子可以吃。
资料链接
安徒生（1805-1875），19世纪著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。
生平简介
《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
主要作品
走近作者
安徒生
（丹麦作家）
预习检查
课文讲述了豆荚里的___粒豆的_____事。
1
这篇童话故事还讲了哪些人物？
2
哪一粒豆对人物有影响，影响是：______。
3
你有什么问题，请提出来交流。
4
wān
àn
jiāng
yù
jiē
豌 豆
按 照
僵 硬
预 感
揭 晓
tái
qiú
kuàng
yì
青 苔
囚 犯
窗 框
洋 溢
字词认读
在文中找词语，连词读句子。
豌 豆
按 照
舒 适
黑 暗
恐 怕
生词积累
通过查字典、联系上下文了解词义。
僵 硬
丰 满
等 待
强 壮
虚 弱
耐 心
愉 快
兴 奋
曾 经
水 沟
感 激
洋 溢
暖洋洋
（肢体）不能活动。
僵 硬
表示估计、推测。
恐 怕
形容温暖。
暖洋洋
（身体）不结实。
虚 弱
1.借助工具书
2.联系上下文
3.联系生活实际
理解方法
词语理解
你还有哪些不懂的词语？
请按照以下方法理解。
豌
wān
按
àn
舒
shū
恐
kǒng
僵
jiāng
豌豆
硬
yìng
枪
探
tàn
愉
yú
曾
céng
强硬
按照
舒服
恐怕
僵硬
开枪
耐
nài
忍耐
探索
愉快
曾经
qiāng
生字展现
暗
àn
黑暗
适
shì
舒适
沟
gōu
水沟
溢
yì
洋溢
豌
按
舒
僵
恐
曾
枪
硬
探
耐
愉
结构识字
书写时应该注意哪些笔画？
左右结构
上下结构
暗
沟
溢
适
半包围结构
wān
豌
笔 画：15
部 首：豆
结 构：左右
音 序: W
绿莹莹的豌豆像翡翠一样,豆叶上的露水,好像无数银珠似的晃眼睛。
造句：
重点字指导
组 词：豌豆 豌豆苗
女音声婉转 月下揉手腕
豌豆花开美 石头做饭碗
字歌：
组 词：舒服 舒适
shū
舒
笔 画：12
部 首：人
结 构：左右
音 序: S
松鼠用它那蓬松的大尾巴当被子盖,温暖而又舒适。
造句：
重点字指导
万里长江横渡，极目楚天舒。
——毛泽东
运用：
组 词：僵硬 冻僵
jiāng
僵
笔 画：15
部 首：亻
结 构：左右
音 序: J
冬天太冷了，她的手都被冻僵了。
造句：
重点字指导
辨字组词：
疆（ ）
缰（ ）
疆域
缰绳
组 词：耐心 忍耐
nài
耐
笔 画：9
部 首：而
结 构：左右
音 序: N
耐劳比力量更高尚，耐心比美貌更可贵。
造句：
重点字指导
吃苦耐劳——能过困苦的生活，也经得起劳累。
运用：
组 词：愉快 愉悦
yú
愉
笔 画：12
部 首：忄
结 构：左右
音 序: Y
保持好心情，生活每天都过得很愉快。
造句：
重点字指导
辨字组词：
偷（ ）
喻（ ）
小偷
比喻
组 词：沟通 沟渠
gōu
沟
笔 画：7
部 首：氵
结 构：左右
音 序: G
重点字指导
造句：
妹妹走路不看路，一不小心摔进了水沟里。
辨字组词：
钩（ ）
构（ ）
弯钩
构造
朗读课文
1.朗读课文，积极思考，看看你可以提出
什么问题。
2.在有疑问的地方做记号，写下自己的
问题。
学贵有疑
1.课文可以分成几部分？每部分写了什么？
2.豆荚里的五粒豆，它们最初的想法分别是什么？
各自又有怎样的命运？
你还能提出哪些问题？
豆荚成熟前，五粒豆各自憧憬未来。
第五粒豆在缝隙中顽强生长，给生病的小女孩带来希望，帮助她慢慢康复。
简述其余四粒豆的命运，写第五粒豆使小女孩拥有了健康和快乐。
第_____自然段：
第_____自然段：
第_____自然段：
结构划分
根据事情发展顺序划分段落，并概括段意。
22-24
1-12
13-21
第一粒豆
飞到广阔的世界里去
最初的梦想
最终的命运
被鸽子吃掉
第二粒豆
也被鸽子吃掉
第三、四粒豆
会飞得最远
第五粒豆
落到长满青苔的裂缝里，开出紫色的花
直接飞进太阳里去
该怎么样就怎么样吧
落到了水沟里
归纳汇报
读课文，小组合作梳理。
小组交流，仿照下面的问题清单,整理大家提出的问题，说说你的发现。
小组问题清单
◇课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，
但它却长得很好，为什么？
◇母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
◇掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
交流示例
我发现第一、二个问题是针对课文的一部分内容提出来的。
第三个问题是针对____提出来的。
全文
本文的体裁是____，特点是________。
提问题，可以结合某个部分，也可以______。
依据段落大意，用自己的话说说主要内容。
我的收获
1
2
3
随堂小测
一、读句子，看拼音写词语。
2.老这样坐下去，我kǒng pà（ ）会变得
jiāng yìng（ ）起来。
3.我想任何wān dòu（ ）从来不céng（ ）、
也永远不会达到这种地步的。
1.这里既温暖，又shū shì（ ）。
舒适
恐怕
僵硬
豌豆
曾
宛____（ ）
豌
豌豆
音____（ ）
舌____（ ）
俞____（ ）
更____（ ）
仓____（ ）
二、照样子，给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
暗
黑暗
适
合适
愉
愉悦
硬
坚硬
枪
手枪
五（ ）豌豆
一（ ）事情
一（ ）叶子
一（ ）旧板子
一（ ）囚犯
一（ ）绳子
一（ ）鸽子
一（ ）豌豆花
粒
个
些
根
片
块
只
朵
三、填上合适的量词。
布置作业
2.针对课文提出问题，整理出自己的
问题清单。
1.用自己喜欢的方式朗读课文，书写
并积累生字新词。