26《忆读书》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
部编版 五上
第八单元
旧书不厌百回读，
熟读深思子自知。
根据要求梳理信息，把握内容要点。
根据表达的需求，分段表述，突出重点。
比比选书的标准
冰心
统编语文 五年级上册
忆读书
我与冰心奶奶比读书
冰心（1900—1999）
原名谢婉莹，中国女作家，儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。著有《寄小读者》《再寄小读者》《繁星》《春水》等。
作者简介
我与冰心奶奶比读书
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，借助字典自主解决生字词。
整体感知
2.总结概括本文主要讲述了哪些内容？
我与冰心奶奶比读书
宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功
述说 烦琐 荡寇志 天罡地煞 栩栩如生
字词学习
我与冰心奶奶比读书
宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功
述说 烦琐 荡寇志 天罡地煞 栩栩如生
字词学习
我与冰心奶奶比读书
读书经历
读书方法
好书标准
本文主要讲述了哪些内容
“读书好，多读书，读好书。”
整体感知
我与冰心奶奶比读书
再读课文，小组合作选择合适的方法梳理冰心的读书经历。
学习任务一
一、比比读书经历
要求：有序 简洁 准确
一、比比读书经历
②分条列点式（松鼠）
①运用不同符号，如 等在文中圈画。
④列表格式（急性子顾客和慢性子裁缝）
③时间轴式
七岁
十二三岁；中年以后
1980年后
⑤ ……
任务单——批注小工具
一、比比读书经历
用不同的符号圈画出作者的年龄或读书时间、书名，以及作者的评价、感受等信息。
①圈画式
一、比比读书经历
按照时间顺序整理，梳理作者读书的经历，分条把信息列出来。
②分条列点式
①七岁时自己读《三国演义》，对舅父未讲完的《三国演义》无限期待。
②读了《水浒传》，觉得书中人物都有极其生动的性格；《荡寇志》中的人物则没有个性。（存疑，不确定什么时候读的。）
③十二三岁读了《红楼梦》兴趣并不大；中年后再读，才理解其中滋味。
……
一、比比读书经历
七岁
十二三岁,中年以后
1980年后
《三国演义》
《水浒传》
《荡寇志》
《红楼梦》
《西游记》
《封神榜》
现代文艺作品
③时间轴式
一、比比读书经历
阅读时间
阅读书籍
七岁
十二三岁
中年以后
……
《三国演义》
《水浒传》
《荡寇志》
④列表格式
一、比比读书经历
《红楼梦》
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
一、比比读书经历
说说你的读书经历中，哪本书给你留下了深刻的印象。
学习任务二
找找在冰心的读书经历中用到了哪些读书方法。
二、比比读书方法
要求：快速概括
读书方法
◎七岁时对《三国演义》是
◎《红楼梦》十二三岁读过，到中年又读，是
◎1980年后读《水浒传》《荡寇志》是
◎1980年后读“万卷书”，是
二、比比读书方法
一知半解地读。
反复读。
比较着读。
挑选着读。
我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
赞同。“读书百遍，而义自见。”开卷有益，多读就有收获。
讨论：你是否赞同作者的这种读书方法？
不赞同。如果读不懂，就会既浪费时间，又没有效果，有时候还可能因理解错误而产生不好的影响。
二、比比读书方法
快速浏览课文，借助学习的梳理信息方法完成表格：冰心认为的好书标准。
学习任务三
三、比比选书标准
阅读时间
阅读书籍
七岁
《三国演义》
《水浒传》
《荡寇志》
对这些书的感受或评价
津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣
尤其欣赏；人物描写生动
没有人物个性，索然无味
好书的标准
引发阅读期待、
激发阅读兴趣的
人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明的。
三、比比选书标准
阅读时间
阅读书籍
1980年后
《红楼梦》
《西游记》
《封神榜》
对这些书的感受或评价
十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；
中年后再读，尝到其中滋味
精彩
烦琐
好书的标准
耐人寻味
故事情节精彩，不烦琐
十二三岁；中年以后
现代文艺作品
有的堆砌华丽词句，无病而呻；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已
带有真情实感、质朴浅显的，使人心动神移，不能自已
三、比比选书标准
◎故事情节吸引人、引发阅读期待、激发阅读兴趣的。
◎描写的人物形象生动，人物个性鲜明的书。
◎故事耐人寻味，越读越有味的书。
◎带有真情实感，质朴浅显的，使人心动神移，不能自已。
作者认为怎样的书才是好书？
三、比比选书标准
说说你的选书标准，你认为什么样的书是好书。
三、比比选书标准
把课文用思维导图的方式梳理出来。
课后作业