(共34张PPT)
1.种子发芽实验
教科版五年级下册
内容总览
新知讲解
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
08
作业布置
09
目录
03
核心素养目标
04
新知导入
01
02
单元主题概述
单元教学结构图
单元主题概述
小明去逛商场时看到金鱼非常漂亮，于是买了几条放家里的一个塑料桶里养着，结果没过几天，金鱼就相继死掉了，小明很伤心，他想不明白为什么别人在家养的金鱼都好好的，他养的金鱼就死掉了呢？是什么原因呢？是不是金鱼的生存需要满足一定的条件，那怎样模拟金鱼的生存环境呢？学习了这个单元，让我们帮助小明建立一个能让金鱼生活得很好的生态系统吧。
单元教学结构图
生物与环境
生态平衡
种子发芽实验
比较种子发芽实验
蚯蚓的选择实验
植物与生存环境
当环境改变了
绿豆苗的生长实验
食物链和食物网
设计和制作生态瓶
动物与生存环境
生物之间的能量传递
核心素养目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
知道种子发芽需要一定的条件。
用对比实验对变量进行控制，引导学生形成严谨的科学思维。
1.能使用对比实验方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件过程。
2.能结合自己实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。
1.能表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。
2.感受对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。
新知导入
小明特别喜欢吃黄豆芽，姥姥经常在家里给小明发豆芽吃，周四泡上豆子，周五放容器里用纱布盖住，放到暖气旁边，周六晚上黄豆就长出小芽可以吃了，小明就有些纳闷，黄豆发芽咋那么快呢，它发芽需要什么条件呢？同学们，能帮小明解释一下吗？
植物种子发芽可能需要水、适宜的温度
新知导入
许多植物生命的开始都是从种子发芽开始的。
新知导入
活动1：预测种子发芽的条件
通过观看视频和你的经验，再次猜测种子发芽需要什么条件？
种子发芽除了水，适宜的温度，还需要土壤。
我觉得土壤不是必需的，豆子发芽就不需要土壤。我觉得还需要空气和阳光。
我觉得阳光不是必需的，因为我奶奶也发过绿豆芽，根本就不用放阳光下就可以发芽。
新知讲解
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
根据预测，大家一致认为种子发芽需要水、空气和适宜的温度。
是不是一定需要土壤和阳光？我们就选择土壤这个条件来进行研究。
新知讲解
为了让实验更公平，我们应该怎么做呢？
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
设计对比实验
新知讲解
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
（1）设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种条件与实验对象的关系。
（2）在对比实验中，一次只能改一个条件，同时确保其他条件保持一致。
对比实验
新知讲解
在这个实验中，哪些是改变的条件，哪些是不变的条件？
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
新知讲解
根据小组讨论实验中改变和不变的条件，并设计实验，制定实验计划。
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划 日期： 研究问题
预测
相同条件
不同条件
实验方法
绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗
绿豆种子必须在土壤里才能发芽。
温度、水、空气、阳光、大小相同的绿豆种子各3粒。
提供土壤和不提供土壤。
1号组种子种在土壤里，保持湿润; 2号组种子不提供土壤，也保持湿润。这个实验至少要有两个小组同时进行。
新知讲解
小组汇报实验计划，其他组评价并补充。
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
改变条件：有无土壤
不变的条件：种子颜色、大小、种子数量、阳光、水分等
新知讲解
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
观看实验视频，说说实验步骤。
新知讲解
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
实验材料
水
培养皿
绿豆种子
土壤
纸巾
标签纸
滴管
新知讲解
实验步骤
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
（1）准备两个玻璃皿
（2）在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺
新知讲解
实验步骤
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
（3）在两个玻璃皿里各放3粒绿豆
新知讲解
温馨提示
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
别忘了用标签给玻璃皿贴上编号！
1号组：有土壤 2号组：无土壤
新知讲解
活动2：选择一个条件设计实验，制订实验计划
坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。
绿豆种子发芽和土壤的关系(班级记录表) 日期 日 期 种子的变化 1号组（在土壤里） 2号组（无土壤）
月 日
月 日
月 日
月 日
新知讲解
研讨活动
（1）更好地探究出设置的不同条件(有无土壤)对绿豆种子萌发的影响。
（2）放3粒种子是为了防止因为种子本身质量问题而发生的意外情况，另外还能更好地发现规律。
在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？
新知讲解
研讨活动
在验证绿豆种子发芽与土壤的关系中，我们发现无论有没有土壤，绿豆种子都会发芽，因此绿豆种子发芽与土壤没有关系。
在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？
新知讲解
研讨活动
对于种子发芽必需的其他条件，请根据制订好的实验计划进行实验操作，并根据观察到的现象来验证自己的预测。
新知讲解
研讨活动
绿豆种子发芽和土壤的关系(班级记录表) 日期: 月 日 日期 种子的变化 1号组(在土壤里) 2号组(无土壤)
月 日
月 日
月 日
月 日
3
5
3
3
3
3
5
6
7
8
种子胀大
种子胀大
种皮裂开
种皮裂开
长出胚根
长出胚根
胚根变长
胚根变长
新知讲解
拓展活动
可以用滴管数着滴一样多的水滴。
如何保证两个玻璃皿里浇的水一样多？
根据绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划表，制作出探究绿豆种子发芽与其它条件的关系实验计划表。
新知讲解
拓展活动
绿豆种子发芽和______的关系实验计划 日期： 研究问题
预测
相同条件
不同条件
实验方法
绿豆种子必须在阳光下才能发芽吗
绿豆种子必须在阳光下才能发芽。
温度、水、空气、大小相同的绿豆种子各3粒。
有光照和无光照。
1号组种子种在有光照的地方，保持湿润; 2号组种子种在无光照的地方，也保持湿润。
阳光
课堂练习
1.填空题
（1）许多植物的新生命是从__________发芽开始的，发芽需要一定的____________、适宜的___________和充足的____________。
（2）设计种子发芽实验时，需要分为___________组和__________组，以示区别。
种子
水分
温度
空气
实验
对照
课堂练习
2.判断题
（1）实验结论和我们实验前的预测一定是一致的。( )
（2）一年之计在于春，只有在春天播种，种子才会发芽。( )
（3）对比实验中，只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。( )
√
课堂练习
3.选择题
（1）在做种子发芽实验时，为了保证湿巾湿润，下列做法不恰当的是（ ）
A.可以在盒子底下扎两个小孔
B.一次性多浇水，让种子浸泡在水里
C.湿巾应该适当地铺得厚一点
（2）绿豆种子发芽是否需要土壤的实验中，需要改变的唯一条件是( )
A.空气 B.水 C.土壤
（3）在适宜的温度、湿度下，能够萌发的种子不发芽的原因可能是( )
A.缺乏充足的水分 B.缺乏充足的阳光 C.缺乏充足的空气
B
C
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道种子发芽需要水分、适宜的温度和充足的空气等一定的条件。
板书设计
1.种子发芽实验
种子发芽与土壤的关系
改变条件：有无土壤
不变条件：空气、温度、水、大小相同的绿豆种子等
对比实验：
只改变一个条件
作业布置
根据自己制订好的实验计划进行实验操作，并根据观察到的现象来验证自己的预测。
谢谢
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