《青蛙卖泥塘》课件

课件20张PPT。21、青蛙卖泥塘（下） 教材解读：童话故事《青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。童话故童话故事《青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。事《童话故事《青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。
青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。 《青蛙卖泥塘（下）》是一篇童话故事，这篇课文节选的是后半部分。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。
教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望。学习目标： 1、认识3个生字，会写8个生字。
　2、正确、流利、有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演。
　3、学习课文，使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。教学重点： 1、认识3个生字，会写8个生字。
　2、正确、流利朗读课文。1、有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演。
2、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。教学难点：语用训练点： 1、联系上下文和生活实际理解词语的意思。
2、逐步训练用完整的话表达意思。习惯训练点： 1、朗读感悟内容环节——认真倾听好习惯。

2、感悟思考环节——静心读书好习惯。
3、推荐课外书环节——阅读好习惯。板书设计： 23、青蛙卖泥塘（下）
　　　青蛙
　　　老牛　　没有草　　种草
　　　野鸭　　水太少　　引水
　　　小鸟　　缺树　　　栽树
　　　蝴蝶　　缺花　　　种花
　　 小兔　　缺路　　　修路
　　　小猴　　缺房子　　盖房　　
这么好，不卖
第一课时教学内容： 1、认识3个生字，会写4个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习课文，朗读感悟课文1——4自然段。老牛对青蛙提出什么建议？野鸭对青蛙提出什么建议？ 灌足水的泥塘这么好的泥塘卖出去了没有？你是从哪知道的？思考：
1、泥塘变美了，此时青蛙心情怎么样？
2、青蛙现在有自信吆喝吗？谁来试一试？小鸟飞来说，这里缺点儿树蝴蝶飞来说，这里缺点儿花小兔跑来说，这里还缺条路小猴跑来说，这里应该盖所房子除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？___________说，这里___________
___________说，这里___________
___________说，这里___________
___________说，这里___________
每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？栽种修盖第二课时教学内容： 1、复习巩固3个生字，会写4个生字。
2、有感情地朗读课文，在理解课文
内容的基础上，创设情境，演一演。
3、学习课文，使学生感悟到美好的
环境是靠我们勤劳的双手创造的。
　　青蛙经过辛勤的劳动改造了泥塘。瞧，现在青蛙的泥塘变得怎么样？多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城里……你最想把泥塘的哪一点介绍给大家，就请在下面和同桌互相交流一下。请你用
“你可以……你可以……你可以…… ” 造句比一比：烂泥塘好地方