部编版2023-2024学年七年级历史下学期第15课明朝的对外关系 课时练
一、选择题
1．嘉靖四十年(1561年)，倭寇几千人袭击浙江台州、桃渚等地，戚继光率部队在群众的支持和配合下，先后九战九捷，歼灭大量倭寇，取得了决定性的胜利。戚继光抗倭的性质是（ ）
A．反抗君主专制的斗争 B．正义的反侵略战争
C．抗击荷兰统治的战争 D．反暴政的农民战争
2．（2017七下·霞浦月考）史书记载郑和船队经过爪哇国：“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易。”材料反映郑和下西洋促进了（ ）
A．中国和亚非各国的政治交往 B．明朝国威的树立
C．中国和亚非各国的经济交流 D．航海技术的发展
3．（2023七下·广州期末）中国现代爱国主义作家郁达夫在《游于山戚公祠》中写道：“于山岭上戚公祠，浩气仍然溢两仪。但使南疆猛将在，不教倭寇渡江涯。”郁达夫歌颂的这位历史人物的历史功绩是（ ）
A．平定倭患 B．争取民族独立
C．收复台湾 D．抗击沙俄侵略军
4．（2023七下·朝阳期末）郑和船队拥有强大的战斗力，但并没有到处攻伐。郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。由此可见，郑和下西洋（ ）
A．抵御了西方列强的殖民侵略和扩张
B．航海技术领先于世界
C．增强了中国与亚非各地区友好往来
D．引进了高产粮食作物
5．（2023七下·新都期末）明朝中期，倭寇疯狂进犯浙东沿海。民族英雄戚继光率军九战九捷，荡平当地倭寇。这里的“倭寇”是（ ）
A．英国人 B．葡萄牙人 C．荷兰人 D．日本人
6．（2023七下·长安期末）郑和所率的船队，满载中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等物品，作为礼物，在访问亚非30多个国家和地区时慷慨赠送。有些地区回赠明朝一些当地动物（如图）。这种交往造成的结果是（ ）
A．明朝耗费了大量国力、财力 B．明朝收获了大量海外财富
C．引发了倭寇对东南沿海侵扰 D．引发了葡萄牙对中国殖民扩张
7．（2023七下·长沙期末）郑和船队把中国的一些生产技术、生产工具、医学等带到了沿途国家，带动了当地的发展与进步。船队回国时，一些国家还派出使者随行，来到中国。这表明郑和下西洋（ ）
A．开创了远洋航行的先河 B．促进了国家间的友好交往
C．巩固了统一多民族国家 D．增强了明王朝的经济实力
8．（2023七下·闽清期末）右图所示的历史事件（ ）
读书摘要 时间：明朝中期 战绩：戚继光在台州九战九捷等 性质：是一场反侵略的战争
A．基本解除了东南沿海的倭患 B．完全实现了富国强兵的愿望
C．影响了社会经济的持续发展 D．加强了南北地区的政治交流
9．（2023七下·城阳期末）郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航（ ）
A．增强了明朝的综合国力 B．加强了明朝与亚非国家往来
C．取得了良好的经济效益 D．打破世界各地相互隔绝状态
10．（2023七下·海淀期末）“三百年来，我华夏，威风久歇。有几个，如公成就，丰功伟烈。拔剑光寒倭寇胆，拨云手指天心月。到于今，遗饼纪征东，民怀切。”郁达夫的这首《满江红 三百年来》称颂的是（ ）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．戚继光抗倭 D．郑和下西洋
二、材料分析题
11．（2023七下·开州期末）阅读材料，回答问题。
（1） 图一中日本遣唐使来华的主要目的是什么？这些遣唐使回国下后，为日本的发展作出了怎样的贡献？
（2） 图二中为了抗击倭寇而出现的著名军队叫什么？其军队的指挥者有何功绩？
（3） 图三中郑和下西洋最远到达的地区是哪里？结合所学知识，指出郑和下西洋有何特点？
（4） 如图图片反应的历史事件，给我们的对外交流带来什么启示？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】 戚继光率领戚家军荡平了东南沿海倭寇，并留下了“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句。“戚继光抗倭”是指以戚继光为首的中国军民抗击侵扰中国沿海地区的倭寇的斗争。戚继光抗倭的性质是正义的反侵略战争，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题考查的是戚继光抗倭的知识。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。
2．【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】结合所学知识可知，明朝前期，国力强盛，为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系， 1405-1433年郑和奉命七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东岸。郑和的远航，宣扬了明朝的国威，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系，
故答案为C。
【点评】本题考查的是郑和下西洋的作用的知识，考查学生的理解能力，有一定难度。抓住信息“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易”是解题的关键，题干反映了中国和爪哇国的经济交流，ABD三项不能从题干中体现。
3．【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干“戚公祠”“但使南疆猛将在，不教倭寇渡江涯”可知歌颂的是明朝抗倭名将戚继光，戚继光创建戚家军，基本平定东南沿海的倭患，是著名的民族英雄，A正确；
戚继光抗倭是为了捍卫国家的领土完整、抵御外来侵略，但不是争取民族独立，B排除；
明清之际的民族英雄郑成功驱逐荷兰殖民者，收回宝岛台湾，C排除；
清朝康熙年间组织雅克萨反击战，抗击沙俄侵略军，D排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对戚继光抗倭的认识。
4．【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干材料“郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。”可知，郑和远航是友好交往，增强了中国与亚非各地区友好往来，C项正确；
材料体现不出抵御了西方列强的殖民侵略和扩张，排除A项；
材料没有涉及航海技术领先于世界，排除B项
明朝时期从美洲引进高产粮食作物玉米、花生等，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。”
5．【答案】D
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干中“民族英雄戚继光率军九战九捷，荡平当地倭寇”及所学可判断出“倭寇”未日本人，因为元末明初日本的一些武士、奸商，组成海盗武装集团，在中国东南沿海地区进行走私，贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”，D符合题意；
依据已学可知，明朝时英国人没来骚扰我国，葡萄牙人明朝攫取澳门居住权，明朝末年荷兰殖民者侵略台湾，ABC不合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣题干中“戚继光”，然后联系所学即可判断准确答案。
6．【答案】A
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】依据题干中“郑和”“满载中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等物品”“慷慨赠送”等信息及所学可得出，郑和下西洋不以贸易获利为目的，七次下西洋给明朝财政造成巨大经济负担，这种交往造成的结果是明朝耗费了大量国力、财力，A符合题意；
郑和下西洋不以贸易获利为目的，七次下西洋给明朝财政造成巨大经济负担，明朝并没有因此收获了大量海外财富，B不合题意；
依据题干信息可得出，材料主要反映的是郑和下西洋，而非倭患，C不合题意；
依据已学可知，1553年，葡萄牙攫取了在我国广东澳门的居住权，D不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读史料信息以及理解问题的能力。解题时需要联系郑和下西洋的时间、路线及影响的相关史实。
7．【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。据“郑和船队把中国的一些生产技术、生产工具、医学等带到了沿途国家，带动了当地的发展与进步。船队回国时，一些国家还派出使者随行，来到中国。”可知，这表明郑和下西洋促进了国家间的友好交往，B项正确；
“开创了远洋航行的先河”与题干内容不符，排除A项；
“巩固了统一多民族国家”与题干内容不符，排除C项；
“增强了明王朝的经济实力”在题干中未有体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记郑和下西洋的相关史实。
8．【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干中“明朝中期”“戚继光在台州九战九捷等”等信息及所学可得出，明朝中期，东南倭寇猖獗，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。1561年，戚继光在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患，戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄，A符合题意；
题干图片中“读书摘要”反映的是戚继光抗倭，而非“富国强兵”“社会经济持续发展”“加强了南北地区政治交流”，BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣“明朝中期”“戚继光在台州九战九捷等”，然后对比备选项获取正确答案。
9．【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，促进了我国与亚非各国的友好关系。B项正确；
题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，不能说明郑和的远航增强了明朝的综合国力，排除A项；
题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，不能说明取得了良好的经济效益，排除C项；
题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，不能说明打破世界各地相互隔绝状态，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来。
10．【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干信息“ 拔剑光寒倭寇胆 ”“ 遗饼纪征东 ， 民怀切 ”等信息，结合所学知识可知，这是明代戚继光抗倭，消除了倭患，戚继光在平定倭患时，制作了一种口粮，后来被人民称为“光饼”来纪念他，故选项C符合题意；
A.玄奘西行，是在唐朝时，不符合题意；
B.鉴真东渡，是在唐朝时期，不符合题意；
D.郑和下西洋，促进了亚非国家和地区的友好往来，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
11．【答案】（1）学习中国先进文化；对日本社会的发展产生了深远的影响。
（2）戚家军；先后平定了东南沿海的倭患。
（3）非洲东海岸和红海沿岸。特点：规模大、时间长、次数多、和平交往。
（4）坚持对外开放；应秉承和平友好对外交流；平等互利等。
【知识点】鉴真与玄奘；郑和下西洋；戚继光抗倭
【解析】【分析】（1）目的：读图“日本遣唐使船”，结合所学知识可知，唐朝时期，中日交流频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节来到中国，当时称为“遣唐使”。贡献：根据所学知识可知，遣唐使回国后，把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
（2）军队：读图“抗倭图卷”，结合所学知识可知，明朝中期，东南沿海倭患严重，明王朝派戚继光率领“戚家军”南下抗倭。贡献：戚继光率领戚家军先后平定了东南沿海的倭患。
（3）地区：根据所学知识可知，郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。特点：根据所学知识可知，1405—1433年，郑和七次下西洋，规模大、时间长、次数多且属于和平交往。
（4）启示：本题属于开放性设问，答案只要围绕对外交流展开，言之有理即可。如根据图片信息及所学唐朝中外交流、戚继光抗倭、郑和下西洋的史实可知，我们应坚持对外开放；应秉承和平友好对外交流；平等互利等。
故答案为：
（1）目的：学习中国先进文化。贡献：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
（2）军队名称：戚家军。贡献：先后平定了东南沿海的倭患。
（3）地区：非洲东海岸和红海沿岸。特点：规模大、时间长、次数多、和平交往。
（4）启示：坚持对外开放；应秉承和平友好对外交流；平等互利等。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对遣唐使的认识。
（2）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对戚继光抗倭的认识。
（3）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对郑和下西洋的认识。
（4）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对中国对外交往的认识。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级历史下学期第15课明朝的对外关系 课时练
一、选择题
1．嘉靖四十年(1561年)，倭寇几千人袭击浙江台州、桃渚等地，戚继光率部队在群众的支持和配合下，先后九战九捷，歼灭大量倭寇，取得了决定性的胜利。戚继光抗倭的性质是（ ）
A．反抗君主专制的斗争 B．正义的反侵略战争
C．抗击荷兰统治的战争 D．反暴政的农民战争
【答案】B
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】 戚继光率领戚家军荡平了东南沿海倭寇，并留下了“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句。“戚继光抗倭”是指以戚继光为首的中国军民抗击侵扰中国沿海地区的倭寇的斗争。戚继光抗倭的性质是正义的反侵略战争，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题考查的是戚继光抗倭的知识。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。
2．（2017七下·霞浦月考）史书记载郑和船队经过爪哇国：“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易。”材料反映郑和下西洋促进了（ ）
A．中国和亚非各国的政治交往 B．明朝国威的树立
C．中国和亚非各国的经济交流 D．航海技术的发展
【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】结合所学知识可知，明朝前期，国力强盛，为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系， 1405-1433年郑和奉命七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东岸。郑和的远航，宣扬了明朝的国威，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系，
故答案为C。
【点评】本题考查的是郑和下西洋的作用的知识，考查学生的理解能力，有一定难度。抓住信息“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易”是解题的关键，题干反映了中国和爪哇国的经济交流，ABD三项不能从题干中体现。
3．（2023七下·广州期末）中国现代爱国主义作家郁达夫在《游于山戚公祠》中写道：“于山岭上戚公祠，浩气仍然溢两仪。但使南疆猛将在，不教倭寇渡江涯。”郁达夫歌颂的这位历史人物的历史功绩是（ ）
A．平定倭患 B．争取民族独立
C．收复台湾 D．抗击沙俄侵略军
【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干“戚公祠”“但使南疆猛将在，不教倭寇渡江涯”可知歌颂的是明朝抗倭名将戚继光，戚继光创建戚家军，基本平定东南沿海的倭患，是著名的民族英雄，A正确；
戚继光抗倭是为了捍卫国家的领土完整、抵御外来侵略，但不是争取民族独立，B排除；
明清之际的民族英雄郑成功驱逐荷兰殖民者，收回宝岛台湾，C排除；
清朝康熙年间组织雅克萨反击战，抗击沙俄侵略军，D排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对戚继光抗倭的认识。
4．（2023七下·朝阳期末）郑和船队拥有强大的战斗力，但并没有到处攻伐。郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。由此可见，郑和下西洋（ ）
A．抵御了西方列强的殖民侵略和扩张
B．航海技术领先于世界
C．增强了中国与亚非各地区友好往来
D．引进了高产粮食作物
【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干材料“郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。”可知，郑和远航是友好交往，增强了中国与亚非各地区友好往来，C项正确；
材料体现不出抵御了西方列强的殖民侵略和扩张，排除A项；
材料没有涉及航海技术领先于世界，排除B项
明朝时期从美洲引进高产粮食作物玉米、花生等，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。”
5．（2023七下·新都期末）明朝中期，倭寇疯狂进犯浙东沿海。民族英雄戚继光率军九战九捷，荡平当地倭寇。这里的“倭寇”是（ ）
A．英国人 B．葡萄牙人 C．荷兰人 D．日本人
【答案】D
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干中“民族英雄戚继光率军九战九捷，荡平当地倭寇”及所学可判断出“倭寇”未日本人，因为元末明初日本的一些武士、奸商，组成海盗武装集团，在中国东南沿海地区进行走私，贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”，D符合题意；
依据已学可知，明朝时英国人没来骚扰我国，葡萄牙人明朝攫取澳门居住权，明朝末年荷兰殖民者侵略台湾，ABC不合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣题干中“戚继光”，然后联系所学即可判断准确答案。
6．（2023七下·长安期末）郑和所率的船队，满载中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等物品，作为礼物，在访问亚非30多个国家和地区时慷慨赠送。有些地区回赠明朝一些当地动物（如图）。这种交往造成的结果是（ ）
A．明朝耗费了大量国力、财力 B．明朝收获了大量海外财富
C．引发了倭寇对东南沿海侵扰 D．引发了葡萄牙对中国殖民扩张
【答案】A
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】依据题干中“郑和”“满载中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等物品”“慷慨赠送”等信息及所学可得出，郑和下西洋不以贸易获利为目的，七次下西洋给明朝财政造成巨大经济负担，这种交往造成的结果是明朝耗费了大量国力、财力，A符合题意；
郑和下西洋不以贸易获利为目的，七次下西洋给明朝财政造成巨大经济负担，明朝并没有因此收获了大量海外财富，B不合题意；
依据题干信息可得出，材料主要反映的是郑和下西洋，而非倭患，C不合题意；
依据已学可知，1553年，葡萄牙攫取了在我国广东澳门的居住权，D不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读史料信息以及理解问题的能力。解题时需要联系郑和下西洋的时间、路线及影响的相关史实。
7．（2023七下·长沙期末）郑和船队把中国的一些生产技术、生产工具、医学等带到了沿途国家，带动了当地的发展与进步。船队回国时，一些国家还派出使者随行，来到中国。这表明郑和下西洋（ ）
A．开创了远洋航行的先河 B．促进了国家间的友好交往
C．巩固了统一多民族国家 D．增强了明王朝的经济实力
【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。据“郑和船队把中国的一些生产技术、生产工具、医学等带到了沿途国家，带动了当地的发展与进步。船队回国时，一些国家还派出使者随行，来到中国。”可知，这表明郑和下西洋促进了国家间的友好交往，B项正确；
“开创了远洋航行的先河”与题干内容不符，排除A项；
“巩固了统一多民族国家”与题干内容不符，排除C项；
“增强了明王朝的经济实力”在题干中未有体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记郑和下西洋的相关史实。
8．（2023七下·闽清期末）右图所示的历史事件（ ）
读书摘要 时间：明朝中期 战绩：戚继光在台州九战九捷等 性质：是一场反侵略的战争
A．基本解除了东南沿海的倭患 B．完全实现了富国强兵的愿望
C．影响了社会经济的持续发展 D．加强了南北地区的政治交流
【答案】A
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干中“明朝中期”“戚继光在台州九战九捷等”等信息及所学可得出，明朝中期，东南倭寇猖獗，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。1561年，戚继光在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患，戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄，A符合题意；
题干图片中“读书摘要”反映的是戚继光抗倭，而非“富国强兵”“社会经济持续发展”“加强了南北地区政治交流”，BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣“明朝中期”“戚继光在台州九战九捷等”，然后对比备选项获取正确答案。
9．（2023七下·城阳期末）郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航（ ）
A．增强了明朝的综合国力 B．加强了明朝与亚非国家往来
C．取得了良好的经济效益 D．打破世界各地相互隔绝状态
【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，促进了我国与亚非各国的友好关系。B项正确；
题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，不能说明郑和的远航增强了明朝的综合国力，排除A项；
题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，不能说明取得了良好的经济效益，排除C项；
题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来，不能说明打破世界各地相互隔绝状态，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明郑和远航加强了明朝与亚非国家往来。
10．（2023七下·海淀期末）“三百年来，我华夏，威风久歇。有几个，如公成就，丰功伟烈。拔剑光寒倭寇胆，拨云手指天心月。到于今，遗饼纪征东，民怀切。”郁达夫的这首《满江红 三百年来》称颂的是（ ）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．戚继光抗倭 D．郑和下西洋
【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】依据题干信息“ 拔剑光寒倭寇胆 ”“ 遗饼纪征东 ， 民怀切 ”等信息，结合所学知识可知，这是明代戚继光抗倭，消除了倭患，戚继光在平定倭患时，制作了一种口粮，后来被人民称为“光饼”来纪念他，故选项C符合题意；
A.玄奘西行，是在唐朝时，不符合题意；
B.鉴真东渡，是在唐朝时期，不符合题意；
D.郑和下西洋，促进了亚非国家和地区的友好往来，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
二、材料分析题
11．（2023七下·开州期末）阅读材料，回答问题。
（1） 图一中日本遣唐使来华的主要目的是什么？这些遣唐使回国下后，为日本的发展作出了怎样的贡献？
（2） 图二中为了抗击倭寇而出现的著名军队叫什么？其军队的指挥者有何功绩？
（3） 图三中郑和下西洋最远到达的地区是哪里？结合所学知识，指出郑和下西洋有何特点？
（4） 如图图片反应的历史事件，给我们的对外交流带来什么启示？
【答案】（1）学习中国先进文化；对日本社会的发展产生了深远的影响。
（2）戚家军；先后平定了东南沿海的倭患。
（3）非洲东海岸和红海沿岸。特点：规模大、时间长、次数多、和平交往。
（4）坚持对外开放；应秉承和平友好对外交流；平等互利等。
【知识点】鉴真与玄奘；郑和下西洋；戚继光抗倭
【解析】【分析】（1）目的：读图“日本遣唐使船”，结合所学知识可知，唐朝时期，中日交流频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节来到中国，当时称为“遣唐使”。贡献：根据所学知识可知，遣唐使回国后，把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
（2）军队：读图“抗倭图卷”，结合所学知识可知，明朝中期，东南沿海倭患严重，明王朝派戚继光率领“戚家军”南下抗倭。贡献：戚继光率领戚家军先后平定了东南沿海的倭患。
（3）地区：根据所学知识可知，郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。特点：根据所学知识可知，1405—1433年，郑和七次下西洋，规模大、时间长、次数多且属于和平交往。
（4）启示：本题属于开放性设问，答案只要围绕对外交流展开，言之有理即可。如根据图片信息及所学唐朝中外交流、戚继光抗倭、郑和下西洋的史实可知，我们应坚持对外开放；应秉承和平友好对外交流；平等互利等。
故答案为：
（1）目的：学习中国先进文化。贡献：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
（2）军队名称：戚家军。贡献：先后平定了东南沿海的倭患。
（3）地区：非洲东海岸和红海沿岸。特点：规模大、时间长、次数多、和平交往。
（4）启示：坚持对外开放；应秉承和平友好对外交流；平等互利等。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对遣唐使的认识。
（2）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对戚继光抗倭的认识。
（3）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对郑和下西洋的认识。
（4）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对中国对外交往的认识。
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