(共31张PPT)
一、古文来袭（导入古文）
二、文学常识（古文文常）
三、今义古注（字词解析）
四、深思熟虑（解答问题）
古文来袭
让我们来看看今天要学的古文
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。京师不见而琼以状
闻。太后诏问所食几何。琼思其对而未
知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不
言日食之余如月之初？”琼大惊，即以
其言应诏，而深奇爱之。
黄琬wǎn幼而慧。祖父琼qióng，为
魏郡太守。建和元年正月日食。京师不
见而琼以状闻。太后诏zhào问所食几何。
琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，
曰：“何不言日食之余如月之初？”琼
大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
请注意古文中的重点字音
要素梳理
让我们来看看古文四要素
建和元年（汉桓帝时期）
京师
黄琬及其祖父
黄琬应对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。京师不见而琼以状
闻。太后诏问所食几何。琼思其对而未
知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不
言日食之余如月之初？”琼大惊，即以
其言应诏，而深奇爱之。
让我们来看看本课的文学常识
文学常识
“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
日食，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。在民间传说中，称此现象为天狗食日。日食分为日偏食、日全食、日环食、全环食。观测日食时不能直视太阳，否则会造成短暂性失明，严重时甚至会造成永久性失明。
黄琬巧对
黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏书，认为黄琬十分特别，十分喜爱他。
让我们来看看重点字词的理解
今义古注
①建和：
②京师不见：
③诏：
④以：
⑤奇：
①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
③诏：皇帝的命令
④以：凭借。
⑤奇：特别。
⑥如：
⑦为：
⑧爱：
⑨应：
⑩奇：
⑥如：像
⑦为：担任
⑧爱：喜爱
⑨应：回答
⑩奇：认为与众不同
深思熟虑
我们来看看下面的问题你会不会答
1、 解释：①诏 ②奇
①皇帝命令;②认为与众不同
2、翻译：①琼思其对而未知所况 ；
②即以其言应诏
①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清;
②就按照黄琬说的回答。
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；
②黄琼把这情况报告皇上；
③黄琼把这情况让皇上听到
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
如初升的弯月。
这个故事告诉我们一个什么道理？
人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度。不能把眼光只放在这里。
感恩聆听
后会有期
