2.《燕子》 第二课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
燕 子
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人教部编版 语文三年级下册
复习导入
作者郑振铎通国细致观察和描写，为我们展现了美丽有趣的画面。
春光燕子图
品读课文
品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？
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3
4
5
燕子飞行图
品读课文
燕子休憩图
默读课文第三、四自然段，找出燕子飞行的地点以及飞行姿态。
品读课文
旷亮无比的天空
斜飞
横掠
波光粼粼的湖面
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
品读课文
轻快、灵活、敏捷
品读课文
另有几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
另有几只却在波光粼粼的湖面横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
对比朗读，你更喜欢哪一种表达，为什么？
品读课文
好处：“横掠”和“沾”说明小燕子飞得很低，轻轻擦过水面，更加突出小燕子飞起来痕轻盈，动作非常灵活。
品读课文
燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
品读课文
品读课文
我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面。
我看到小燕子在电线上休憩时像是五线谱上的音符。
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
品读课文
嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
对比朗读，“几痕细线”比“几根细线”好在哪里？
品读课文
“几痕细线”说明木杆非常细，细得都看不清楚了，好像只能看到一点痕迹。
点拨：这样描写说明作者离他看到的景物很远，小燕子变成了“小黑点”，这画面像五线谱，小燕子成了音符。
燕子们飞累了，休息在电线杆上。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，这是一幅多么（ ）的画面啊。
A.恬静 B.悠闲 C.热闹
拓展练习
A B
总结升华
多么有趣的一幅图画呀！
表达作者对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。
痕
倦
左窄右宽，右半部长撇和捺要写得舒展，竖弯钩收笔于捺脚内侧。
半包围结构，第九笔是竖提，在竖中线的左侧，最后一笔捺姚舒展
指导书写
朗读积累
燕 子
郑毓妮
燕子
拿着小剪刀
剪啊剪
剪下天空这匹大布
缝啊缝
缝出最大最神奇的衣服
送啊送
送给春天穿
穿啊穿
穿来一阵阵叫好声
作业
1.背诵课文第三自然段。
2.摘抄文中优美的词语