16《麻雀》 教案

四年级上册《麻雀》教学设计
教学目标：
1. 认识“嗅、奈、煞”等 7 个生字，会写“嗅、呆、奈”等 13 个字。
2. 有感情地朗读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。
3. 通过老麻雀奋不顾身保护小麻雀的动人故事，懂得动物也有伟大的母爱。
重难点：
1. 重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。
2. 难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。
教学过程：
一、导入
同学们，你们有没有见过麻雀呢？麻雀是一种非常可爱的小鸟，它们小巧玲珑，动作敏捷，常常在树枝上欢快地跳跃。今天我们要学习的这篇课文，就是关于麻雀的一个故事。
这个故事发生在一个什么样的场景下呢？故事中的麻雀又遭遇了什么事情呢？让我们一起走进今天的课文，去寻找答案吧！
通过这个导入，激发学生的学习兴趣，引发他们对麻雀的好奇心，从而更好地投入到课文的学习中。
二、生字学习
1. 嗅（xiù）：嗅觉、嗅探、嗅到
造句：他的嗅觉非常灵敏，能闻到很远的气味。
2. 奈（nài）：无奈、奈何、奈良
造句：面对这样的情况，他感到很无奈。
3. 拯（zhěng）：拯救、拯危、拯济
造句：医生的职责就是拯救病人的生命。
4. 嘶（sī）：嘶哑、嘶鸣、嘶叫
造句：他的声音因为感冒而变得有些嘶哑。
5. 哑（yǎ）：哑巴、哑铃、哑剧
造句：那个小男孩因为紧张而变得哑巴了，一句话也说不出来。
6. 庞（páng）：庞大、脸庞、庞杂
造句：这头大象的身体非常庞大。
三、书写指导：
- “嗅”：别忘记大上有一点。
- “呆”：“口”加“木”组成“呆”。
- “奈”：上下结构。
- “巢”：上部分是三个“撇点”，下部分是一个“果”。
- “齿”：注意“人”的撇捺舒展。
- “躯”：注意笔画顺序，撇、竖、横折、横、横、撇、竖弯钩。
- “掩”：“大”下面是“电”。
- “护”：注意“扌”的写法，横短，竖钩长。
- “幼”：左窄右宽，“力”的撇画舒展。
- “搏”：“扌”的提要短，“甫”的笔画要紧凑。
- “庞”：“广”的撇画舒展，“龙”的末笔是点。
- “量”：注意“里”的笔顺，先写“日”，再写竖，最后写两横。
- “愣”：“忄”的两点左低右高，“木”的末笔是点。
四、作者简介
伊凡 谢尔盖耶维奇 屠格涅夫，19 世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子》《处女地》，中篇小说《阿霞》《初恋》等。
屠格涅夫出生在奥廖尔省一个贵族家庭，但自幼目睹地主阶级的专横和残暴，早就产生了对农奴制的憎恨。他在大学时代就开始创作，一生写了大量的作品。他的作品反映了当时俄国的社会现实，对俄国文学的发展产生了重要的影响。
屠格涅夫的作品风格简洁、清新、朴实，富有诗意和感染力。他善于描写自然景色和人物的内心世界，强调人与自然的和谐统一。他的作品充满了对人性的关怀和对自由、平等、博爱的追求，具有很高的艺术价值和思想价值。
五、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
“我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。”：这句话描述了一个场景，作者打猎归来，走在一条林荫路上，而他的猎狗跑在他的前面。
“我打猎回来”：这表明作者刚刚结束了一次打猎活动，正往回走。
“走在林荫路上”：说明道路两旁有树木，形成了一片树荫，给人一种凉爽和舒适的感觉。
“猎狗跑在我的前面”：猎狗是一种用于打猎的动物，通常具有敏锐的嗅觉和追踪能力。猎狗跑在前面可能是为了引导或帮助主人寻找猎物，或者是因为它在活动中感到兴奋和活跃。
这段话通过简单的描述，营造了一个宁静而自然的氛围，同时也暗示了猎狗在打猎过程中的重要角色。它为读者提供了一个场景的背景信息，为后续的故事发展做好了铺垫。
【第2自然段讲解】
“突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。”：这句话描述了猎狗的行为变化，它突然放慢了脚步，并悄悄地向前走，似乎察觉到了前方有野物的存在。
“突然”：这个词表示事情发生得很突然，没有任何征兆。猎狗的行为变化出乎作者的意料，引起了他的注意。
“我的猎狗放慢脚步”：猎狗通常会在发现猎物或感受到某种威胁时放慢脚步，以便更好地观察和接近目标。
“悄悄地向前走”：猎狗选择悄悄地前进，可能是为了不惊动前方的野物，以便更好地追踪或捕捉它们。
“好像嗅到了前面有什么野物”：这表明猎狗通过它敏锐的嗅觉感知到了前方有野物的存在。猎狗的嗅觉非常灵敏，可以帮助它们察觉到其他动物的气味。
这段话通过描写猎狗的行为和作者的观察，暗示了前方可能有野物的出现。它增加了故事的紧张感和期待，读者可能会好奇接下来会发生什么。同时，这也展示了猎狗在打猎中的重要作用，它的敏锐感知能力为后续的故事发展提供了线索。
【第3自然段讲解】
“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”：这句话描述了风的强度和对周围环境的影响。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树，暗示了一种强风的场景。
“我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。”：作者顺着林荫路望去，注意到了一只小麻雀。用“呆呆地”来形容小麻雀的状态，可能表示它感到困惑、不知所措或无助。小麻雀拍打着小翅膀，可能是试图飞行或保持平衡，但由于某种原因无法成功。
“它嘴角嫩黄，头上长着绒毛分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。”：这句话描述了小麻雀的外貌特征。嘴角嫩黄和头上长着绒毛表明它是一只刚出生不久的小鸟，还没有完全长成。通过这些细节，作者推断出这只小麻雀可能是从巢里掉下来的。
这段话通过对风的描写和对小麻雀的观察，营造了一种脆弱和需要保护的氛围。它为后续的故事发展提供了背景信息，读者可能会对小麻雀的命运产生关切和好奇。同时，这段描写也展示了作者对自然界的细心观察和对小动物的关注。
【第4自然段讲解】
“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”：这句话描述了猎狗接近小麻雀的动作。猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅它，可能是在确认小麻雀的气味或状态。然后，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿，准备进行攻击或捕食。
“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”：这句话引入了一个意外的情节，一只老麻雀突然从树上飞下来，以极快的速度落在了猎狗面前。用“像一块石头似的”来形容老麻雀的落下方式，强调了它的坚定和果断。
“它挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”：这句话描述了老麻雀的反应。它挲起全身的羽毛，可能是为了让自己看起来更大、更具威胁性，以保护小麻雀。老麻雀发出绝望的尖叫，可能是为了警告猎狗远离小麻雀，表达它的惊恐和愤怒。
这段话通过描写猎狗的动作和老麻雀的突然出现，营造了紧张的氛围。老麻雀的坚定和保护小麻雀的决心，与猎狗的威胁形成了鲜明的对比。它为后续的故事发展增加了悬念和戏剧性，读者可能会对老麻雀和小麻雀的命运感到担忧。同时，这段描写也展示了动物在面对危险时的本能反应和保护本能。
【第5自然段讲解】
“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。”：这句话描述了老麻雀的行为和动机。它用自己的身体来保护小麻雀，试图拯救自己的幼儿。老麻雀对小麻雀的保护是出于母性的本能，它愿意冒着危险来保护自己的后代。
“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。”：这句话描述了老麻雀的紧张情绪和准备战斗的状态。尽管它感到紧张和害怕，但它仍然准备与猎狗进行一场搏斗，以保护小麻雀。
“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！”：这句话通过老麻雀的视角，表达了它对猎狗的看法。在老麻雀看来，猎狗是一个庞大而可怕的怪物，强调了猎狗与老麻雀之间体型和力量上的巨大差异。
“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”：这句话解释了老麻雀为什么不能选择安全的方式，而是要飞下来与猎狗搏斗。一种强大的力量驱使着它，可能是母爱、保护本能或者其他内在的动力，使它不顾危险地采取行动。
“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”：这句话描述了猎狗的反应。猎狗被老麻雀的勇敢和决心所震撼，愣住了。它可能没有预料到老麻雀会有如此大的勇气来与它对抗，于是慢慢地向后退，可能是出于惊讶、敬畏或者其他原因。
这段话通过对老麻雀的行为、情绪和猎狗的反应的描写，展现了母爱的伟大和动物在保护自己后代时的勇敢。它也反映了自然界中不同物种之间的力量对比和生存竞争。
【第6自然段讲解】
“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”：这句话描述了作者的行动。作者急忙唤回了自己的猎狗，可能是因为他/她看到了老麻雀为了保护小麻雀而展现出的勇敢和母爱，被感动或者不忍心继续让猎狗追逐小麻雀。
通过这句话，作者表达了对老麻雀的尊重和对生命的关怀。他/她意识到了猎狗的存在可能对小麻雀和老麻雀造成威胁，因此选择带着猎狗走开，以避免进一步的冲突或伤害。
这句话也可以理解为作者对自然和生命的一种敬畏之情。他/她在目睹了老麻雀为保护幼儿而奋不顾身的场景后，选择离开这个场景，不干扰或破坏自然的平衡。
这段话通过作者的行动，传递了尊重生命、保护自然和关爱动物的信息。它也反映了作者对自然界中生物之间相互关系的思考和对生命的尊重。
六、总结：
《麻雀》这篇文章主要讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，表现了老麻雀伟大的母爱。以下是对《麻雀》这篇文章的总结：
1. 故事背景：作者在打猎回来的路上，看到了一只小麻雀从巢里掉了下来，猎狗想要攻击它。
2. 老麻雀的出现：老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前，挲起全身的羽毛，用自己的身躯掩护着小麻雀。
3. 勇敢的母爱：老麻雀面对猎狗这个庞然大物，毫不畏惧，通过自己的行动成功地保护了小麻雀。
4. 作者的感受：作者被老麻雀的勇气所感动，唤回了猎狗，带着它走开了。
5. 主题：本文通过描绘老麻雀舍身保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大，表达了作者对母爱的赞美之情。
这个故事告诉我们，母爱是无私的，母亲愿意为了保护自己的孩子而付出一切。同时，故事也让我们感受到了生命的可贵和脆弱，我们应该珍惜生命，关爱他人。