统编版语文四年级下册第一单元综合素质评价（含答案）

第一单元综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
第1部分 积累与运用(55分)
一、字词积累。(25分)
1. 【新题型】读语段，完成相关练习。(14分)
我顶喜欢漫步在乡间小路上。远远望去，有一座fáng yán(　　　)下挂着金黄玉米的máo(　　)屋，缤纷的花海 zhuāng shì(　　　)着屋后的山坡。近看，qīng tíng(　　　)、hú dié(　　　)在翩翩起舞，鸡lóng(　　　)旁母鸡shuài lǐng(　　　)着一群小鸡在觅食，gòu chéng (　　 )一幅优美、hé xié(　　 )的画面，fǔ wèi(　 )着我的心灵。
(1)根据拼音在括号内填入正确的字词。(10分)
(2)给下列句子中的“顶”字选择正确的解释。(填序号)(4分)
A. 代替　 　 B. 自下而上用力拱起
C. 顶撞　 　 D. 副词，最，极
①他气愤地顶了我两句。　(　 　)
②它啼叫的声音顶尖锐。　(　　 )
③木兰顶替父亲去战场。 (　 　)
④小草顶出土来。 (　 　)
2. 【新角度】典典到农村旅行，天天到城市旅行，下面的词语出自他们的旅行日记，请你将词语补充完整，并完成练习。(11分)
(　　)(　　)林立　 　依山(　　)(　　)　 　(____)(____)相闻
(　　)水(　　)龙 灯火(　　)(　　) (____)(____)袅袅
(1)上面画横线的词语最有可能出现在__________(谁)的日记中。(2分)
(2)从上面的词语中选择恰当的词语把下面的旅行日记补充完整。
(3分)
10月4日 星期三 晴 这是我第一次到北京旅游。大街上人来人往，___________，周围_____________。各种各样的商店，四通八达的立交桥，都让我大开眼界。北京的夜景更加迷人，_____________，比白天还要热闹。
二、句段运用。(9分)
3. 按要求完成句子练习。(9分)
(1)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？(用自己的话说说句子的意思)
__________________________________________________________
(2)“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用了_________的修辞手法，我能运用这种修辞手法将下面的句子补充完整。
春天到了，柳树__________________________________________。
(3)例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，高低错落的房屋，构成了一幅美妙的山村春景图。(仿照例句，描绘右下图的景色)
________________________________________
________________________________________
三、语文要素训练。(9分)
4. 下面的理解和体会正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
(1)“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”句中的“无人过”是指人们很闲适，都待在家里，不出门了。 (　 　)
(2)“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”句中的“可爱”说明作者认为城市的高楼门前应该像乡下人家那样，搭一个瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。 (　 　)
(3)“有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”作者发挥丰富的想象，写出了三月里河水流动的样子，表达了对三月桃花水的喜爱与赞美之情。 (　 　)
5. 【新角度】观察图片并结合《天窗》一文，我知道图中的(　 　)(填序号)是天窗，乡下人家开天窗是为了___________________________。
从“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句我们可以
体会到___________________________。(3分)
四、课文主题感悟。(12分)
6. 乡村，是一幅美丽的图画。范成大笔下，这幅画有花有果，有色有形——“_______________________，______________________”；辛弃疾笔下，这幅画有声有色——“茅檐低小，____________________。____________________，白发谁家翁媪”；杨万里笔下，这幅画有静有动——“篱落疏疏一径深，__________________________。__________________________，飞入菜花无处寻”。
7. 《乡下人家》通过描绘_______________、花开三季、雨后春笋、鸡鸭觅食、_____________、_____________等画面，表现出乡下人家有一道独特、迷人的风景，表达了作者对乡村生活的_____________。
8. 【新情境】感动中国十大人物之一——张桂梅的颁奖词中“烂漫的山花中，我们发现你”巧妙化用了毛泽东《卜算子·咏梅》中的名句：“______________________，______________________。”
第2部分 阅读与欣赏(15分)
五、课外阅读。(15分)
乡村的春天(节选)
①记得小时候，春暖花开时节，父亲会带我们姐弟去野外春游。
②踏着窄窄的田间小路，两旁是开垦地，种着一畦一畦的农作物。攀着竹架生长的是荷兰豆，绿油油的是小麦，黄灿灿的是油菜花，微风吹过，空气中弥漫着浓郁的香气。
③田边，水渠里的水缓缓地流淌着。低下头看时，你会发现水里有小小的蝌蚪在欢快地游弋。我和弟弟忍不住用手掬起一捧水，运气好时，一捧水就能捞到两三条蝌蚪，我们兴奋得哇哇大叫。
④田埂上，不知名的小草正在争先恐后地冒出新绿。人走在上面，脚下软绵绵的，一股青草的清新气息扑面而来。人走过后，被踩踏的小草依然抬起头来，笑对春风。
⑤来到山脚下，你会发现从山脚到山腰栽满了桃树。桃花妖娆烂漫，像可爱的仙子，各施手段，攀于枝头。它们或正，或侧，或俯，有的如粉荷，有的如胭脂。
⑥我们终于爬上山顶，放眼望去，那半个山的粉红哟，让人忍不住联想起陶渊明笔下的桃花源。桃花甜郁的香气惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜂飞蝶舞的景象，为春天增添了勃勃的生机。
⑦如今，我和弟弟早已走出乡村，住在生活节奏极快的大都市。有时我们把父亲接来城里，可没过几天，父亲就归乡迫切，不愿久留。在他心里，那个美丽、安宁的乡村，是他永远的根。
9. 【新题型】请你联系短文内容，把春游路线图补充完整，并完成练习。
(5分)
→→→→
由此来看，短文是按照_____________顺序来写的。
10. 联系上下文，回答问题。(7分)
(1)短文第②～⑥段每段都描绘了一幅美丽的图画，请给每幅图画取个名字，写在下面的横线上。如第②段：田间农作物图。(4分)
③_________________　 ④_________________
⑤_________________　 ⑥_________________
(2)文中描绘的这几幅图画表达了作者怎样的思想感情？(3分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
11. 父亲“归乡迫切，不愿久留”的原因是(　　)(3分)
A. 他跟不上大都市的生活节奏。 B. 乡村有他牵挂的人。
C. 乡村是他永远的根。 D. 大都市风景不好。
第3部分 表达与交流(30分)
六、综合实践。(5分)
12. 按要求将下面的通知内容转述给爸爸，让爸爸按时来接你。
通知 明天下午放学后，校田径队的同学需要加训一个小时，其他同学正常放学。 阳光小学 2024年3月15日
(1)如果你是校田径队的成员，你应该对爸爸说：“________________
________________________________________________________”
(2)如果你不是校田径队的成员，你应该对爸爸说：“______________
________________________________________________________”
七、快乐习作。(25分)
13. 在你的家乡，肯定有许多迷人的风景，例如：美丽的小村庄、热闹的街市……请选择一处你喜爱的风景，写一篇习作。
第一单元综合素质评价
一、1. (1)房檐　茅　装饰　蜻蜓　蝴蝶　笼　率领　构成　和谐　抚慰
(2)①C　②D　③A　④B
2. 高　楼　傍　水　鸡　犬
车　马　辉　煌　炊　烟
(1)典典　
(2)车水马龙　 高楼林立 　灯火辉煌
二、3. (1)含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老翁和老妇是谁家的呀？
(2)拟人　示例：梳着美丽的头发
(3)示例：清澈的河水，祥和的村庄，青翠的树木，袅袅升起的炊烟，构成了一幅安静、和谐的田园风景画。
三、4. (1)×　(2)×　(3)√
5. C　在风雨天气时使屋里的光线亮一些　天窗给孩子们带来了心灵安慰和快乐
四、6. 梅子金黄杏子肥　麦花雪白菜花稀
溪上青青草　醉里吴音相媚好
树头新绿未成阴　儿童急走追黄蝶
7. 瓜藤攀架　门前晚餐　秋虫夜吟　热爱
8. 待到山花烂漫时　她在丛中笑
五、9. 田边　田埂上　山脚下　山顶　游览
10. (1)示例：③水渠蝌蚪图　④田埂青草图
⑤山脚桃花图　⑥山顶蜂飞蝶舞图
(2)表达了作者对乡村春天的喜爱和赞美之情。
11. C
六、12. 示例：(1)爸爸，明天下午放学后我们田径队的成员要加训一个小时，你晚一些来接我吧！
(2)爸爸，明天下午除了校田径队的同学需要加训一个小时外，我和其他同学都是正常放学，你记得按时来接我哟！
七、13. 思路点拨：本次习作的内容是写家乡的某处风景。可以介绍这处风景在什么地方，有哪些特点，抓住景物的特点，将景物写具体。写的时候可以用上恰当的修辞手法，如比喻、排比、拟人等，这样会使景物的特点更加突出。文中还要抒发自己的情感。　例文略。
7 / 8