【核心素养目标】4.2光的反射教案 2023-2024学年人教版物理八年级上学期

110744001181100010972800122301004.2光的反射
一、教学目标
1.物理观念
（1）知道光在一些物体表面可以发生反射。
（2）认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
2.科学思维
（1）理解光的反射定律。
（2）理解反射现象中光路的可逆性。
3.科学探究
（1）经历探究“光反射的规律”的过程，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线的位置的关系。
（2）通过测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动体验。
4.科学态度与责任
培养学生探究的科学态度，鼓励学生积极参与，密切联系实际，提高联系实际意识。
二、教学重难点
教学重点：光的反射定律。
教学难点：光的反射定律及应用。
三、教学过程
（一）新课讲解
复习导学案（讲解)
【导入】创设情境，引入新课
观看视频，思考光头强为什么看不见东西了？想了解这是为什么吗？这就是光的反射现象。由此引出新课。
【讲授】联系生活，讲授新课
问题：我们为什么能看见课本、汉堡、树？
引导回答：日光灯、蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出的光射入我们的眼睛。如果没有太阳，漆黑一片，什么都看不见，而不会发光的物体是如何通过太阳光被我们看到的呢？
讲解：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。我们能够看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
下面我们一起来做个有趣的实验。
演示实验：在桌面上放一盆水，用激光笔照射到水面上。
实验现象：可以看到墙壁上有明亮的光斑。
归纳总结：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
1.光反射中的物理名词
在讲光的反射遵循什么规律之前呢，让我们先弄清几个光反射中的名词（展示图片）。
演示实验:让激光笔发出的一束光线射在白凉粉中的平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线。教师在黑板上画出反射图。学生齐答巩固光反射的名词。
入射点（O）:入射光线与反射面的接触点；
入射光线（AO）：从光源投射到反射面的光线；
反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线；
法线（ON）：经过入射点且垂直于反射面的直线，（用虚线表示）；
入射角（i)：入射光线与法线的夹角；
反射角（r)：反射光线与法线的夹角。
2.师生共同探究
实验：反射光线、入射光线和法线是否在同一平面？反射光线和入射光线的位置关系？反射角与入射角的关系？（展示PPT，并引导学生完成实验。）
提出问题： 1.反射光线、入射光线和法线是否在同一平面？
2.反射光线和入射光线的位置关系？
3.反射角与入射角的大小满足什么关系？
实验猜想： 1.反射光线、入射光线和法线是在同一平面。
2.反射光线和入射光线的位置分居法线两侧。
3.反射角等于入射角。
（3）实验器材：激光笔、带量角器的板、平面镜、铅笔。
（4）组装器材：
（5）设计实验和进行实验：
选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白纸显示光束传播的路径。
（6）实验步骤：（通过演示实验，完成课本P74页实验数据表格。）
①把一个平面镜竖直地立在桌面上，纸板垂直与平面镜。
②将白纸的法线与桌面边缘重合，将白纸有反射光线的半面露出桌面并向下折，让下折的半面与入射光线所在半面不在一个平面上，再让激光笔沿原入射光线射向原镜面（镜面位置与放置情况都不变），是否还能在原反射光线所在半面找到反射光线？若将白纸折下的半面复位呢？
③把一个平面镜放在水平桌面上。再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板垂直与平面镜。观察反射与入射光线相对法线位置如何？使激光笔在角20°、40°、70°的地方，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，引导学生观察从镜面上反射出的光线的方向和角度大小。
实验现象：
①纸板向下折，纸板上不能出现反射光线。
②反射光线、入射光线分别位于法线的两侧
③反射出的光线在法线的另一侧，并且反射角也为20°、40°、70°。
实验结论：由①②③得出：
①反射光线、入射光线和法线在同一平面。
②反射光线、入射光线分别位于法线的两侧。
③反射角等于入射角。
光的反射定律：
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。（三线共面；法线居中；两角相等。）
思考探究
猜想：如果让入射光逆着原来反射光的方向射到镜面，那么，它的反射光会与原来的入射光重合吗？
演示实验:依旧用原有的实验装置，按图所示，先使激光笔在量角器40°的地方，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，反射光线位于法线的另外一侧，反射角40°，然后再用一只激光笔从反射角光线40°的位置向镜面上的O点，引导学生观察。
实验现象：光线完全重合。
实验结论： 在光的反射现象中，光路是可逆的。
实验与评价：
1、光屏要与镜面垂直
2、实验要在较暗的环境进行
3、纸板的作用：为显示光线传播路径
4、结合数学知识，不能说“入射角等于反射角”，因为光线经过反射首先产生的是入射角，反射角由入射角决定，所以只能说反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。
反射类型
镜面反射
漫反射
相同点
都是光的反射现象，都遵循光的反射定律?
不
同
点
反射面不同
平整光滑
粗糙不平
反射光不同
平行光线射到反射面上，反射光线仍平行
平行光线射到反射面上，反射光线射向各个方向
光路图不同
人的感觉不同
迎着反射光线的方向看去刺眼，看不清物体
从各个方向都能看清物体
提问：射到任何物体的表面时都能发生反射现象。为什么放在阳光中的白纸和平面镜，只有在一定角度才能看见平面镜反射的光？而在任何角度都能看见白纸呢？
引导回答：镜面很光滑，一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射。这种反射叫做镜面反射。看上去很平的白纸，如果在显微镜下观察，可以看出实际是凹凸不平的。凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射）。这种反射叫做漫反射。
讲解：每条光线都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光很强，而其它方向无反射光。
点拨：如右图
（二）布置作业
1、学生回顾本节课，说出自己最大的收获，与同学分享。
2、必做题：课本76页练习题1、2、3、4；选做题：导学案练习题
（三）板书设计
4.2光的反射
1.光的反射概念：
2.光的反射定律：①反射光线、入射光线和法线在同一平面。（三线共面）
②反射光线、入射光线分别位于法线的两侧（两线分居）
③反射角等于入射角。（两角相等）
3.在反射现象中，光路可逆。
4.反射面光滑，平行光照射后会被平行地反射是镜面反射；
反射面凹凸不平，平行光照射后会被四面八方反射是漫反射；
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
四、教学反思