人教版五年级上册数学第2章《用数对表示物体位置》（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
用数对确定物体的位置
用数对确定物体的位置
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
探究新知
用手比划什么是列？
什么是行？
看看谁的反应快
开始
周明
张亮
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
王艳在第几列，第几行？
王艳的位置用数对表示是（ ，）。
3
4
探究新知
创作一种更简便的形式表示：
第2列第3行
1、先独立思考
2、再小组内交流
3、评一评
什么是数对？
数对：由两个数组成，中间用逗号隔开， 再用括号把两个数括起来。
数对表示位置的方法：
先表示列，再表示行。
（列，行）
张亮的位置在第2列，第3行，可以用数对（2,3）表示。
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
王艳同学的位置用数对表示是（ ）, 赵雪同学的位置用 数对表示是（ ）。看一看有什么不同。
4, 3
3, 4
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
数对（6,2）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？
王乐
写一写
猜猜我是谁
你能用数对表示自己在班级里的位置吗？
游戏：比一比谁的反应快
（3,2） （2,3）
(1,y) (x,4)
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第5行
第4行
A
B
U
E
P
I
D
N
T
Q
H
F
J
O
K
G
V
M
S
W
R
Y
L
Z
X
猜谜游戏
根据数对（4，5），（5,4），（2,5），（4,2），（1,4），（5，5）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。
会说话的字母
C
图形王国有三个小战士特别爱玩捉迷藏游戏， 平行四边形说：“我在数对(5,6)的位置”, 圆形却说：“我数对在(3,4)的位置”,三角形得意地说:“我和平行四边形是一列的，和圆形一行的，你能猜出我藏在哪吗？”
捉迷藏
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
你知道吗？
笛卡尔是法国著名的数学家。有一天，他生病卧床，但还在反复思考一个问题：用什么办法，才能将“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔发明了数对。
畅谈收获