19《父爱之舟》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
父爱之舟
代表作有油画作品《长江三峡》
《北国风光》等；中国画《春雪》《狮子林》等；个人文集《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
吴冠中（1919年-2010年），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。
字词我会读
蚕宝宝 心疼 糖果 纸屑 毕业
枕边 煮饭 陪嫁 报考 席子
启迪 钉鞋
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
主要人物
父亲
主要事件
卖茧子为“我”买枇杷吃。
买枇杷
快速默读课文，小组合作探究，作者在梦中忆起了与父亲相处的哪些场景呢？选择两三个印象最深的场景写下来吧！
（抓住主要人物与做的事情能帮你更好地概括哦！）
课文梳理
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
课文梳理
①父亲卖茧子给我买枇杷。
②父亲和“我”住客栈，想为“我”换房。
⑦父亲为“我”缝补棉被。
⑥父亲送“我”考学，摇橹做饭。
⑤父亲凑钱为“我”缴学费，替“我”铺床被。
④父亲背“我”上学。
③父亲带“我”逛庙会，吃凉粽子，买热豆腐脑，为 “我”糊万花筒。
边读边画出从哪些细节让你体会到了父爱？
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
课文梳理
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
凉
热
一个“凉”字体会到的是什么？
一个“热”字体会到的是什么？
课文梳理
吴冠中是家中长子，兄弟姐妹多。母亲又长年卧病在床，一家人生活的重担全都压在父亲的肩上。为了养育子女、照顾家庭，父亲一人身兼数职，既是村里小学的教员兼校长，也是吴氏宗祠的会计，还要起早贪黑地种田、养蚕，终日忙碌着……
课文梳理
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
对“我”心灵上的呵护
偏僻
课文梳理
自由朗读课文第4段，父亲哪个举动让你感受到了深深的父爱？用“ ”划出相关句子，并简要写上感受。
逛庙会
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
逛庙会
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
逛庙会
偏僻
吃凉粽子
吴冠中一家住在几间矮小的祖屋里，母亲生了九个孩子，体弱多病，繁重的家务全由做小学教员的父亲打理，靠家里仅有的几亩地养活一大家人。父亲是既当爹，又当妈。平日里父亲生活一直很节俭，从来不花一分冤枉钱。
小资料
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
想象画面
我仿佛看到……
想象画面
我仿佛看到……
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
品味场景 体会情感
1
2
3
4
5
6
7
卖了蚕茧买枇杷
客栈心疼要换房
逛庙会做万花筒
雨雪天送我上学
凑学费替我铺床
夜晚摇船送我报考
抓紧时间缝补棉被
还有哪一处场景让你印象深刻，感受到了深深的父爱呢？在相应的段落中用“ ”画出相关语句，并用一两句话写上自己的感受。
自读体会
作者为什么要以“父爱之舟”为题？这叶小舟在作者心中到底有着怎样不同寻常的意义呢？
思考