《香菱学诗》课件

课件38张PPT。1根并荷花一茎香,
平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。 叹香菱
词:曹雪芹 曲:王立平1香菱学诗1　　曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁48岁。
曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，于世态所味甚深，而又博学通识，才华富赡，胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。1 红楼梦简介
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。《红楼梦》又名《石头记》，后四十回为高鹗所续。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”1 黛玉 宝钗（判词）
可叹停机德 堪怜咏絮才
玉带林中挂 金簪雪里埋1 史湘云 （判词）
富贵又何为 襁褓之间父母违
展眼吊斜晖 湘江水逝楚云飞
1 王熙凤 （ 判词）
凡鸟偏从末世来 都知爱慕此生才
一从二令三人木 哭向金陵事更哀
1 秦可卿 （判词）
情天情海幻情身 情既相逢必主淫
漫言不肖皆荣出 造衅开端实在宁
1 贾元春 （判词）
二十年来辨是非 榴花开处照宫闱
三春争及初春景 虎兕相逢大梦归
1 贾迎春 (判词)
子系中山狼 得志便猖狂
金闺花柳质 一载赴黄梁
1 贾探春 (判词)
才自清明志自高 生于末世运偏消
清明涕送江边望 千里东风一梦遥
1 贾惜春 (判词)
勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
1 李纨 (判词)
桃李春风结子完 到头谁似一盆兰
如冰水好空相妒 枉与他人作笑谈 1 妙玉 (判词)
欲洁何曾洁 云空未必空
可怜金玉质 终陷淖泥中 1 贾巧姐 （判词）
势败休云贵 家亡莫论亲
偶因济刘氏 巧得遇恩人
1 香菱身世简介及相关情节
香菱是《红楼梦》中第一个出场的悲剧女子。她出身乡宦家庭，三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾。后随薛家进京，住荣府梨香院。平日她伺候薛蟠，难得有空。因薛蟠外出经商，宝钗把她带进了大观园做伴。使他有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求。环境的变化激发了她学诗的愿望，她向宝钗求教，遭婉言拒绝。可她急切得很，于是去找黛玉，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。 1字 音腻烦摩诘揣摩蘅芜苑（nì）(jié)（chuǎi）（héng）（wú）（yuàn）暧（ài）诌（zhōu）颦（pín）臊（sào）纨（wán）榭（xiè）坞（wū）缯（zēng）鳏（guān）橄榄（gǎn）(lǎn) 1　 造化：　 腻烦：　
　 揣摩：　 诌： 　鳏鳏：
　 穿凿：地灵人杰：自暴自弃：
起承转合：福气；运气。因次数过多或时间过长而感到厌倦。 反复思考推求。 编造言词。 形容忧愁失眠的样子。 非常牵强的解释，把没有这种意思说成有这种意思。 山川灵秀，人物杰出。 自己甘心落后，不求上进。 旧时写文章常用的行文的顺序。 字词解释香菱为何学诗?对艺术的崇拜
追求高雅情趣
寻找精神上的寄托
出生高贵，骨子里流着诗书翰墨人家的血液……1讲授要领——“不以辞害意”
开列书目：
先读王维五言律诗,
再读杜甫七言律诗,
再次读李白七言绝句
指导写作——命题限韵
习作 评论
门径 指点
黛玉教诗1 文中林黛玉是如何论写诗的？你有哪些感触？ 　 不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做“不以词害意”
　　林黛玉看似轻巧的几句话，却句句点出写诗的要旨，“重在立意，轻在形式”，如今作文何尝不是如此呢？1 香菱学诗的过程分为几个阶段，如何概括？ 香菱学诗可分三个步骤：1.拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维的诗；2.一边读杜甫诗，一边尝试作诗；3.经历了两次失败，终于成功。1修行靠个人：
找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写，抓住关键词分析表现了人物的什么精神。 写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”1 香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。 香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。” 至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。……从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好?”专心致志
废寝忘食平时要细心观察；通过细节描写，可具体、传神地体现人物的精神、性格。呆疯魔1 香菱学诗的过程表现了一种什么精神,
请用自己的话进行概括。专心致志，
废寝忘食。 现在你感受到香菱是怎样的一个女子呢？ 香菱聪明、悟性好，勤奋好学，刻苦钻研，废寝忘食,锲而不舍 1香菱的三首咏月诗1月挂中天夜色寒，
清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，
野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，
珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，
晴彩辉煌映画栏。１、前人咏月习用的词藻堆砌。２、诗中“月挂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐。３、全诗没有表达真情实感。香菱的第一首诗1２、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。１、能用“花香”“轻霜”等比喻。２、用“人迹”“隔帘”等情景烘托。１、 “玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息。香菱的第二首诗1精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？ １、句句都似非写月，但句句与月相关。２、用词典雅含蓄，设意新奇别致。３、是切合香菱自己的身世，借咏月而　　　怀人，流露了真情实感。香菱的第三首诗香菱学诗成功的原因是什么？1.刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。
2.她的天资好，有较高的领悟力。
3.得到黛玉这个好老师的正确指点。
4.环境因素。1结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征？ 在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。
从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚！ 畅谈感受 有志者事竟成
知之者不如好之者,好之者不如乐之者
精诚所至,金石为开
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
名师出高徒
士别三日,当刮目相看1 香菱学诗的过程，可用王国维《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括： 第一境“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二境“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境“顿悟”阶段“众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。” 通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？ 首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。
其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。
第三,要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。 1香菱学诗 黛玉教诗 香菱求教
理论讲解 香菱谈诗 欣赏指导 香菱做诗 创作扶持 精华灵秀
执着追求循序渐进
循循善诱小结：1拓展延伸香菱、黛玉、宝钗，你更喜欢哪一个？
试就她们性格作分析。评说人物聪明好学 刻苦勤奋 专心致志 如痴如醉 志趣高雅 矢志不渝 执著追求 苦志学诗 成绩斐然 精诚所至,金石为开……敢为人师 当仁不让 助人为乐 学识渊博 指导有方 诲人不倦 乐此不疲 和蔼可亲 才华横溢　实事求是　严格要求　循循善诱　……通情达理　关爱他人　学识丰富　善解人意　闺秀风范　……香菱黛玉宝钗