《香菱学诗》课件

课件22张PPT。香菱学诗选自《红楼梦》第四十八回
本课内容⊕作者其人⊕作品介绍⊕主角介绍⊕课文分析⊕归纳总结⊕课外拓展作者其人 曹雪芹(约1724～1764)，名霑，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊，他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年(1763) 除夕那天病逝。
天壤之别的生活变化，使曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，对社会上种种黑暗不满，这为创作《红楼梦》打下了良好的基础。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。在他死后三十年，《红楼梦》排印问世，风靡全国。
曹雪芹是我国伟大的现实主义作家。　　《红楼梦》是一部有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表古典小说艺术的最高成就，也是中国古代文学的典范之作。它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡 的历史为暗线，展现了穷途末路的 封建社会终将走向灭亡的必然趋势。 被誉为“我国封建社会的百科全书”。作品介绍贾府人物关系一览表宁国公
贾演－贾代化贾 敬贾珍－贾蓉贾惜春荣国公
贾源－贾代善（贾母） 贾 赦（邢夫人）贾 琏（王熙凤）－巧 姐贾迎春贾 政（王夫人）贾 珠（李纨）贾元春贾探春贾 敏（林如海） 林黛玉－贾 兰大观园 大观园：是贾府宅第内的一座园林别墅。元春深受皇上宠爱，加封为贤德妃。皇上特准家有别院、高楼的后妃可回家探望父母。大观园就是为此而建造起来的省亲别院，占地三里半。耗费银钱无数，仅仅到姑苏请聘教习，采买女孩置备乐器、行头等就花银三万两，置办彩灯、花烛和各色帘帐花银两万两。元春回家省亲取 名为“大观园”。省亲后，元春又传下一 道谕旨：命家中几个能诗会赋的姊妹进 园居住，命宝玉也进去读书。
主角介绍 香菱，本名甄英莲（偕音“真应怜”），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼， 其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷 花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
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香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱身世 香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。
本文出处 “香菱学诗”节选自《红楼梦》第48回：“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”。
曹雪芹的密友脂砚斋对这一情节有过一段分析：
“细想香菱之为人也，
根基不让迎（春）探（春），
容貌不让凤（王熙凤）秦（可卿），
端雅不让（李）纨（宝）钗，
风流不让（湘）云黛（玉），
贤惠不让袭（人）平（儿）。
所惜者幼年罹祸，
命运乖蹇，致为侧室。
且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。
然此一人岂可不入园哉。
故欲令入园，终无可入之隙，
筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的……
字词 仄（ ）声 应瑒( )
庾（ ）信 蘅（ ）芜苑
三昧（ ） 暧暧（ ）
请柬（ ） 胡诌（ ）
颦（ ） 姊（ ）妹
怔怔（ ） 暖香坞（ ）
画缯（ ） 鳏鳏（ ）
zèyángyúhéngmèiàiji?nzhōupínz?zhèngwùzēngguān课文分析香菱她是怎样学会写诗的？
拜师“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句初作再作三作“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月——不扣题）呆疯魔苦志学诗，精血诚聚苦志学诗，精血诚聚香菱学诗学得很苦吗？
这是香菱的感受吗？香菱自己觉得苦吗？
本文中香菱笑了多少次？
既然那么苦，她为什么笑呢？ 也许在于作者想以“笑”写“悲”，香菱“笑”的越多，越能引发读者的同情，越能让人感叹其身世之苦，同时作者也可能不忍心让香菱一直生活在黯淡之中，故而设置了一段亮色，借此表达作 者的衷心祝福。
细读分析 香菱学诗成功的原因是什么?
黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题?黛玉的教学方式有何特点?
香菱是一个怎样的女子?从哪里可以看出来?
你对香菱的三首咏月诗怎么评价？归纳总结
通过林黛玉指导香菱学诗这情节，《红楼梦》体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想?香菱学诗对我们学习语文有何启示? “香菱学诗”是《红楼梦》中很有情趣并蕴含深意的一个片段。作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿。课文从小说中节选的这段奇文，实质上是作者曹雪芹诗歌创作理论和创
作经验的故事化，借
林黛玉对香菱的讲授
以及香菱循序渐进的
学诗过程，表达得娓
娓动听，引人入胜。 课外拓展 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗 。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
——《毛诗序》　　作诗有四法，起要平直，承要从容，转要变化，合要渊永。（宋 范德机《诗法》）
　　诗难其真也，有性情而后真……李白斗酒诗百篇，东坡嬉笑怒骂皆成文章，不过一时兴到语，不可以词害意。（清 袁枚《随园诗话》）
　　 李执笑道：“今日公评：《咏菊》第一，《问菊》第二，《梦菊》第三。题目新，诗也新，立意更新了，只得要推萧湘妃子为魁了。”（《红楼梦》38回） 读书破万卷，下笔如有神。
　　腹有诗书气自华。
　　作文的能力就是这样培养出来的。你说难吗？也难，也不难。说是难，因为不能一蹴而就；说是不难，因为功到自然成。功到也许是个采办法；不过，如果笨办法确实有效，那我们还是把它看做是灵丹妙药的好，虽然这药不是速效的。（张中行）
　　写诗必须有大胆的想像。（恩格斯） 谢谢观赏