古诗词诵读《拟行路难（其四）》 课件（18张PPT) 2023-2024学年高二语文部编版选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《拟行路难（其四）》 课件（18张PPT) 2023-2024学年高二语文部编版选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-01-12 22:53:58 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
部编版高中语文选择性必修下册——古诗词诵读
拟行路难（其四）
1.了解鲍照的生平及创作风格，了解本诗的写作背景
2.分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗人抒发的情感
1.作者介绍
鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
2.写作背景
我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。
那还是一个充满内乱与谋杀的时代，许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。
鲍照的文学创作
在文学创作方面，鲍照在游仙、游山、赠别、咏史、拟古、数诗、建除诗、字谜、联句等方面均有佳作留世，有力地推动了中国古典诗歌的发展；同时，鲍照的文学成就存在一个聚讼千古的严肃课题，即鲍照是否梁陈宫体诗的先导或滥觞。对此，南朝梁的萧子显、宋代的张戒、近代的刘师培、现代的陈钟凡、陈寂亦等评论家基本持赞同态度；中国中外文艺理论学会理事钟优民等则认为鲍照诗与宫体诗存在本质区别，二者不可同日而语。
3.文学常识
拟行路难（其四）
①“行路难”，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
②有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
初读诗歌，把握字音、体会节奏
1.“泻水置平地，各自东西南北流”这两句诗运用了我国古典诗歌的什么传统表现手法？有何作用？
这两句诗运用了比兴手法
诗人用泻水流淌，各自东西这一自然现象作为比兴，喻人生因为门阀不同而最终贵贱穷达不一致，引出对社会人生的无限感慨，抨击了不合理的门阀制度。
2.在理性承认“人生亦有命”的前提下，作者展现了怎样的人生态度？
作者用反问句“安能行叹复坐愁”，表现了他虽因门阀不同而不能受到重用的人生态度：不哀叹，不忧愁。
3.如何理解“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”？它与上一句是什么关系？
“举杯断绝歌路难”，说明诗人实际是先唱着《行路难》，感叹着人生的失意而忧愤不已。现在想通了，决定接受现实。“酌酒”“举杯”虽为借酒浇愁，自我安慰，但也说明作者认识到对不公平的命运感叹哀怨没有用，决定不再哀叹。
与上一句的思想是一致的，从行动的角度说明自己不再哀叹和忧愁。
4.既然明白了道理，在行动上也停止再唱《行路难》，但为何还要说出“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的话来？
情感上：难以抑制内心的悲愤。从情感的角度，展现驱不散的愁苦，对世事的感慨 。
“心非木石岂无感”，反问手法，展现敏感的诗人心情激荡、百感俱生。诗人虽竭力压抑内心的情感，强迫自己不愁叹，但是“心非木石”，感慨深广。理的劝喻、酒的麻醉，也不能使心如槁木！全诗的情感在这句达到了高潮。
“吞声踯躅不敢言”，重在“不敢”。“不敢”是压抑，是无奈。在鲜明对比中，展现出无法改变现实的悲愤与无奈。社会政治的黑暗，门阀制度的无情，使像诗人一样才华横溢却出身寒微的人，最终也只能忍气吞声，默默地把愤怒和痛苦强咽到肚里，展现了人间极大的不幸，无限的感叹。
5.诗歌的感情基调是什么？哪几句诗最能看出来？
悲愤
“安能行叹复坐愁”“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。”“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！”
6.梳理诗人情感变化的过程
认命
不认命
认命
抨击
悲愤
无奈
7.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？
①出身寒微，怀才不遇
②情感丰富，悲愤自抑
③不满现实，无奈屈从
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
比较鉴赏鲍照《拟行路难》和李白《行路难》，填写下表
作者 写作缘由 情感 语言风格 时代
鲍照
李白
怀才不遇
壮志难酬
抒悲愤
抒悲愤
明豪情
展自信
深受乐府影响，语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓
南北朝的门阀制度压制了人才
唐朝开明的思想和繁盛让人充满希望
全诗抒写这种难以言表、如鲠在喉的哀痛，妙就妙在并不直抒胸臆，而是俯仰低徊、自具神韵，让读者自然体会到诗人的忧愁愤懑。抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。
部编版高中语文选择性必修下册——古诗词诵读
拟行路难（其四）
1.了解鲍照的生平及创作风格，了解本诗的写作背景
2.分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗人抒发的情感
1.作者介绍
鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
2.写作背景
我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。
那还是一个充满内乱与谋杀的时代，许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。
鲍照的文学创作
在文学创作方面，鲍照在游仙、游山、赠别、咏史、拟古、数诗、建除诗、字谜、联句等方面均有佳作留世，有力地推动了中国古典诗歌的发展；同时，鲍照的文学成就存在一个聚讼千古的严肃课题，即鲍照是否梁陈宫体诗的先导或滥觞。对此，南朝梁的萧子显、宋代的张戒、近代的刘师培、现代的陈钟凡、陈寂亦等评论家基本持赞同态度；中国中外文艺理论学会理事钟优民等则认为鲍照诗与宫体诗存在本质区别，二者不可同日而语。
3.文学常识
拟行路难（其四）
①“行路难”，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
②有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
初读诗歌，把握字音、体会节奏
1.“泻水置平地，各自东西南北流”这两句诗运用了我国古典诗歌的什么传统表现手法？有何作用？
这两句诗运用了比兴手法
诗人用泻水流淌，各自东西这一自然现象作为比兴，喻人生因为门阀不同而最终贵贱穷达不一致，引出对社会人生的无限感慨，抨击了不合理的门阀制度。
2.在理性承认“人生亦有命”的前提下，作者展现了怎样的人生态度？
作者用反问句“安能行叹复坐愁”，表现了他虽因门阀不同而不能受到重用的人生态度：不哀叹，不忧愁。
3.如何理解“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”？它与上一句是什么关系？
“举杯断绝歌路难”，说明诗人实际是先唱着《行路难》，感叹着人生的失意而忧愤不已。现在想通了，决定接受现实。“酌酒”“举杯”虽为借酒浇愁，自我安慰，但也说明作者认识到对不公平的命运感叹哀怨没有用，决定不再哀叹。
与上一句的思想是一致的，从行动的角度说明自己不再哀叹和忧愁。
4.既然明白了道理，在行动上也停止再唱《行路难》，但为何还要说出“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的话来？
情感上：难以抑制内心的悲愤。从情感的角度，展现驱不散的愁苦，对世事的感慨 。
“心非木石岂无感”，反问手法，展现敏感的诗人心情激荡、百感俱生。诗人虽竭力压抑内心的情感，强迫自己不愁叹，但是“心非木石”，感慨深广。理的劝喻、酒的麻醉，也不能使心如槁木！全诗的情感在这句达到了高潮。
“吞声踯躅不敢言”，重在“不敢”。“不敢”是压抑，是无奈。在鲜明对比中，展现出无法改变现实的悲愤与无奈。社会政治的黑暗，门阀制度的无情，使像诗人一样才华横溢却出身寒微的人，最终也只能忍气吞声，默默地把愤怒和痛苦强咽到肚里，展现了人间极大的不幸，无限的感叹。
5.诗歌的感情基调是什么？哪几句诗最能看出来？
悲愤
“安能行叹复坐愁”“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。”“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！”
6.梳理诗人情感变化的过程
认命
不认命
认命
抨击
悲愤
无奈
7.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？
①出身寒微，怀才不遇
②情感丰富，悲愤自抑
③不满现实，无奈屈从
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
比较鉴赏鲍照《拟行路难》和李白《行路难》，填写下表
作者 写作缘由 情感 语言风格 时代
鲍照
李白
怀才不遇
壮志难酬
抒悲愤
抒悲愤
明豪情
展自信
深受乐府影响，语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓
南北朝的门阀制度压制了人才
唐朝开明的思想和繁盛让人充满希望
全诗抒写这种难以言表、如鲠在喉的哀痛，妙就妙在并不直抒胸臆，而是俯仰低徊、自具神韵，让读者自然体会到诗人的忧愁愤懑。抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。