13.2 电路的组成和连接方式 教学设计（表格式）粤沪版 九年级上册

电路的组成和连接方式 教学设计
课 题 13.2电路的组成和连接方式
课时安排 一课时 课前准备 PPT
教材内容 分 析 本节主要内容有:电路的组成及各部分的作用,通路,开路和短路,电路图,串联和并联这些内容是电路的基本知识,是学习整个电学的基础。 教材先通过活动1,使学生在实验中了解电路的组成和各部分的作用;结合学生连接的电路,介绍通路、开路和短路,让学生学会画电路图;然后通过活动2激发学生进一步探究电路的积极性,让学生在实践中真正理解什么是串联和并联,搞清串联电路和并联电路的特点。
设计理念 通过两个活动让同学们对电路获得足够的感性认识，并在此基础上学习电路的基本知识。
学情分析 1、电学知识是学生物理学习的难关之一，同学们在日常生活中已接触到很多的用电器,对电路已有一定的认识。 2、学生对这部分知识很好奇，但又不太敢动手。所以在学习时，经常是听得热闹，一轮到自己动手操作或思考时，就无从下手，摸不着边际。 3、因此如何使学生克服这种心理，把本节知识内化为自己的东西，敢于动手实践，是一个主要任务。
教学目标 知识与技能 (1)知道电路的组成,认识电源和用电器的作用。知道通路、开路和短路。会连接简单的电路。会看、会画简单的电路图。 (2)知道电路的两种连接方式,会连接简单的串,并联电路,并能画出或识别串联和并联的电路图。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。 过程与方法 (3)通过动手连接电路,观察、思考和交流,探究电路的组成及两种基本连接方式。情感态度与价值观 (4)在连接电路和排除电路故障的过程中,体验成功的快乐,激发学习电路的兴趣,增强克服困难的信心。
教学重难点 重点:串联和并联是电路连接的两种基本方式。 难点:短路及其危害。
教学过程
教学环节（一） 师生活动 多媒体展示：输电电路、印刷电路和家庭电路，并介绍：复杂的电路都是由简单的电路组成的，那简单电路有怎样的特点就是本节课要学习的重点。
设计意图 让学生对电路有个初步的了解。
教学环节（二） 师生活动 活动1：怎样使一个小灯泡发光 用给定的电池、小灯泡、开关和导线，让小灯泡发光，画出你的连接方式。 教师总结：刚才的实验中让小灯泡发光的电路就是一个简单电路，你觉得一个简单电路需要由哪几部分组成？ 总结：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电路就是一个简单电路。 各部分起什么作用？结合生活启发。 播放动画：电路的三种状态 提问：（1）什么叫通路，有什么特点？ （2）什么叫开路，有什么特点？ （3）什么叫短路，有什么特点？ 结合学生回答，补充：用电器短路，并结合电路图分析。
设计意图 通过展示激发他们的学习热情。 通过电路三种状态的学习提高学生对比分析、区分差别的能力。
教学环节 （三） 师生活动 在设计电路时，画出电路中元件的实物图不是一件容易的事，且不规范，为此，国家制定了统一的标准，规定了电路图形符号。 投影展示符号。 用规定的符号表示电路的连接情况的图，叫电路图。 教师示范，用电路元件符号画电路图，并讲解注意事项： （1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 （3）线路要画得简洁、整齐、美观 （4）不要将各元件画在拐角处 教师巡视并予以指导 活动2：怎样使两个灯泡同时发光 选用桌面的器材，怎样使两个灯泡同时发光，想出几种不同连接方法，并在框内画出电路图。 展示学生的实物连接，总结;有两种连接方式：把元件逐个顺次连接起来——称串联电路; 把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。 结合投影展示串并联电路的连接及要点。
设计意图 规范画图，减少随意性。养成规范作图的习惯。 通过实验体会成功的喜悦。
教学环节 （四） 师生活动 1、探究串联电路的特点： 出示电路图，提问： 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察3：当拧掉其中一个灯泡，另一个还会亮吗？ 总结串联电路的特点，并投影展示。 2、探究并串联电路的特点： 出示电路图，提问： 观察1：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？ 观察2：当闭合S、S1和S2时，灯泡L1、L2有什么变化？当闭合开关S1和S2 ，断开开关S时，灯泡L1、L2有什么变化？ 察3：当闭合S、S1和S2时，拧掉灯泡L1，L2有什么变化？拧掉灯泡L2，L1有什么变化？ 总结串联电路的特点，并投影展示。
设计意图 通过实验探究将问题引向深入 区分串并联电路的特点是判断串并联电路的关键。
教学环节 （五） 师生活动 （三）总结 1.说出你在本节课中的收获,包括知识和方法的收获。 2.本节课的学习中你还有什么疑问和问题？ 3.你还想知道电路的哪些知识？ （四）布置作业 1.请跟同学交流一下,除“接触不良”外,还有哪些原因可能造； 叮泡不亮？ 2.练习册相关习题
设计意图 学生通过对本节课的内容的总结使得知识得到升华。 积累素材，及时巩固练习
板书设计 电路的组成和连接方式 电路的组成 电源、开关、导线、用电器 电路图 短路、断路、通路 电路的连接方式 串联、并联
教学反思 利用小组合作的形式进行实验，使同学们的动手能力得到了充分的锻炼。 教师演示实验时通过希沃白板的投屏功能将实验实时投放到白板上，让所有同学看到的都非常清楚，数字化教学得到了充分的展现。