1.11有理数的混合运算 学案

1.11有理数的混合运算
目标与要求：
理解有理数混合运算的法则；
在运算过程中能进行有理数的混合运算。
准备知识：
1、说一说我们学过的有理数的运算律（运用字母表示）：
加法交换律： 加法结合律：
乘法交换律： 乘法结合律：
乘法分配律：
2、⑴－＋ ⑵（－＋）×（－24）
⑶8÷（－）÷ ⑷－（－）3 .
预习提示：
1、看书P66“做一做”玩游戏，小组之间交流，并将你的式子写在下面。
2、有理数的混合运算顺序为：
（1）先算_______，再算________,最后算_________；
（2）同级运算，按照从____至_____的顺序进行。
（3）如果有括号，就先算_____里的。
3、请同学们观察下列各题，各包含了哪几种运算？这种运算应该怎么进行？并完成下题.
⑴ 18－6÷（-2）×（－); ⑵ -72 ＋2＋(-6)÷（-1）2;
4、自学P65例二，将解题过程写在下面，并思考在计算混合运算过程中要注意什么问题？
1.11有理数的混合运算 训 练 展 示 学 案
课内探究：
想一想，有理数的混合运算顺序为：
（1）先算_______，再算________,最后算_________；
（2）同级运算，按照从____至_____的顺序进行。
（3）如果有括号，就先算_____里的。
整体感知，双边互动
一、计算①、 ②
③(-7)×(-5)-90÷（-15） ④、
⑤63（-1）+（-4）÷（-）×0 ⑥-8+4÷(－2)
⑦； ⑧
⑨ ⑩24÷3+22×(-1/4)
二、选择
1、大于—5且小于5的所有的整数的积是（ ）
A. 576 B. 24 C. —576 D. 0
2、计算：—2×32—（—2×32）=（ ）
A. 0 B. —54 C. —72 D. —18
3、下列计算有无错误 若有错,应该怎样改正
(1) 74-22÷70=70÷70=1 ( ) (2) 2×32＝62＝36（　　）
(3) 6÷（2×3）=6÷2×3=3×3=9（　　）
反思：
通过预习，你的收获是什么？你的疑惑在哪里？