1.2数轴
一、学习目标:
(1)在了解数轴概念的基础上,会正确画出数轴.
(2)会用数轴上的点表示有理数,能说出数轴上(表示有理数)的点所表示的数.
二、学习过程
(一)情境引入:
1、在小学里我们会根据直线上一个点的位置写出合适的数,也会在直线上画出表示一个数的点.试一试:把直线上的点所表示的数写在相应的方框里.
(二)自学新知:
1、做一做:
(1)画一条水平直线,并在这条直线上任取一点表示0,我们把这点称为 ;
(2)把这条直线上从原点向右的方向规 (用箭头表示),向左的方向规定为 ;
(3)取适当长度为单位长度,在直线上,从原点向右每隔一个单位长度取一点,依次表示1,2,3……从原点向左每隔一个单位长度取一点,依次表示-1,-2,-3……
(三)新知研讨:
1、像这样规定了 、 和 的 叫做数轴.
2、说说你对数轴的理解?
3、辨一辨:下面给出的4条“数轴”中,正确的是( )
(四)新知应用:
1、如图,分别指出数轴上点A、B、C所表示的数:
2、在数轴上画出表示下列各数的点:
(1)2,0,﹣1. 5, 1.5, ﹣3.5
(2)100,﹣500 ,0 ,+300 ,﹣200
例3、观察思考:
(1)在数轴上表示1.5的点到原点的距离是 ,表示-1.5的点到原点的距离是 .
(2)你还能提出哪些问题?
5、想一想:
面积为2的正方形的边长a是无理数,如何在数轴上表示a的点呢?怎样用数轴上的点表示圆周率π呢?
(四)拓展提高
1、若点A表示-3,把A向右移动7个单位长度,则终点表示的数是 .
2、若点A表示3,把A向左移动7个单位长度,再向右移动的4个单位长度,则终点表示的数是 .
3、若把点B向右移动3个单位长度,再向左移动4个单位长度,终点表示的数是0,则点B所表示的数是 .
4、一个蚂蚱在数轴上跳动,先从A点向左跳一个单位到B点,然后由B点向右跳两个单位到C点. 如果C点表示的数是-3,则A点表示的数是
(四)课堂小结:通过这节课的学习你有那些收获?还有那些疑问?
2.3数轴(1)作业 姓名 班级
1.下列图形中,不是数轴的是 ( )
2.在数轴上,原点及原点右边的点表示 ( )
A.正数 B.整数 C.非负数 D.有理数
3.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则 ( )
A.a、b、c均是正数 B.a、b、c均是负数
C.a、b是正数,c是负数 D.a、b是负数,c是正数
4.学校、书店和图书馆坐落在一条南北走向 ( http: / / www.21cnjy.com )的大街上,书店位于学校南边200米处,图书馆位于学校北边100米处,小红从学校沿街向南走了50米,接着又向北走了-150米,此时,小红的位置在( )
A、书店 B、学校 C、图书馆 D、学校南100米
5.若数轴规定了原点向右的方向为正方向,则原点表示的数为________,负数所表示的点在原点的_________,正数所表示的点在原点的__________.
6.在数轴上,有理数-3与原点的距离为_________个单位长度.
7.在数轴上表示+2的点在原点的_______侧,它距原点的距离为_______个单位长度;
表示-3的点在原点的_________侧,它距原点的距离为________个单位长度;
表示+2的点在表示-3的点的________侧,它们之间的距离为________个单位长度.
8.点A是数轴上表示-5的点,如果将点A向右移动4个单位长度,那么移动后点A表示的数为_________.
9.一个点从数轴上的原点开始先向左移动2个单位长度,再向右移动3个单位长度,这时的点表示的数是
10.数轴上一点P表示3,那么在同一数轴上与点P相距5个单位的点表示的数是
11..(1) 把下列各数填写在相应的集合里:
-10,6,-7,0,+3,-2.25,0.01,+67,,10%,.
①正整数集合:{ …};
②负整数集合:{ …};
③正分数集合:{ …};
④负分数集合:{ …};
⑤负数集合:{ …};
⑥非负数集合:{ …};
(2) 从上述数中选取适当的数填入下列集合中:
12.指出数轴上A,B,C,D,E,F各点所代表的数字.
13.小明在写作业时不慎将两滴墨水滴在数轴上,根据图中数值,你能确定墨迹盖住的整数是哪几个吗
14.在数轴上画出表示下列各数的点:-3,2,-1.5,-2,0,1.5,3,并回答下列问题:
(1)哪两个数的点与原点的距离相等?
(2)表示-2的点与表示3的点相差几个单位长度?
15.数轴上点A对应的数是-1,一只小虫从 ( http: / / www.21cnjy.com )A点出发沿着数轴向右以每秒钟5个单位长度的速度爬行至B点后,立即沿原路返回A点,共用去9分钟,则小虫爬行的路程是多少个单位长度?B点对应的数是多少?
0
1
2
-1
-21
-31
分数集合 负数集合
…
…
…