七年级上册语文第二单元测试卷（含解析）

七年级上册语文第二单元测试卷
（时间：120分钟满分：150分）
一、积累·运用（33分）
1、下列加着重号的字的注音完全正确的一项是（ ）。（3分）
A、分歧(qí)　　一霎(chà)　　瘫痪(tān huàn) 翻来覆去(fù)
B、匿笑(nì) 心绪(xù) 捶打(chuí) 喜出望外(wàng)
C、诀别(jué) 荫蔽(yìn) 徘徊(pái huái) 各得其所(dé)
D、侍弄(chì) 祷告(dǎo) 憔悴(qiáo cuì) 絮絮叨叨(xù)
2、下列书写有误的一项是（ ）。（3分）
A、辩证　辨别　敷衍　翻来覆去
B、俘虏　虐杀　戏谑　喜出望外
C、荫蔽　繁盛　委屈　花枝招展
D、蹲下　尊守　飘落　咄咄逼人
3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。（3分）
A、你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。
B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C、儿子参军才半年，家中就接到了立功喜报，令父母喜出望外。
D、每当我看电视的时候，妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨个没完。
4、下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）。（3分）
A、“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足”一句中的“原因”是名词，“觉得”是动词。
B、“它的性情就和别的猛兽不同”一句中的“性情”是名词，“定要尽情玩弄”一句中的“要”是动词。
C、“可是有这么一副媚态”一句中的“有”是动词，“媚态”是形容词。
D、“仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也象是当时涌上心来的理由”一句中的“出来”是动词，“是”是动词。
5、下列各项中，没有语病的一项是（ ）。（3分）
A、许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天注定的，而是个人努力的结果。
B、通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
C、重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足的民族。
D、琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
6、下列关于本单元文学常识的表述，正确的一项是（ ）。（3分）
A、莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节，描写入情入理，可读性强。
B、冰心是现代著名诗人、翻译家、儿童文学家。代表作有散文集《繁星》《春水》等。
C、史铁生，中国作家、散文家。自称“职业是生病，业余在写作”。代表作有《白鹿原》《病隙碎笔》等。
D、刘义庆组织编写了《世说新语》，主要记载汉末到西晋士大夫的言谈、逸事。
7、理解课文填空。（8分）
①兄子胡儿曰：“____________________。”兄女曰：“____________________。”（《世说新语·咏雪》②____________________，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，____________________。杜甫《江南逢李龟年》
③峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）
④回乐烽前沙似雪，____________________。不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤《天净沙·秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：____________________。
8、综合性学习。（7分）
处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。（2分）
中学生结交网友调查表
选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品
比例 19% 17% 19% 45%
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（2）阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？（3分）
有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。
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（3）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。（2分）
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二、阅读·理解（54分）
（一）诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成9-11题。（8分）
[甲]
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
[乙]
母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲。
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
9、这两首小诗都出自《繁星 春水》，作者是现代女诗人________，她原名叫___________。（2分）
10、甲诗中“心中的风雨”具体指什么？（3分）
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11、两首小诗表达了怎样共同的情感？（3分）
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（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成12-15题。（15分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语笺》）
12、解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）俄而雪骤（____________________）
（2）公欣然曰（____________________）
（3）何所似（____________________）
（4）即公大兄（____________________）
13、翻译下面的句子。（6分）
（1）撒盐空中差可拟。
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（2）未若柳絮因风起。
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14、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”你更欣赏谁的咏雪语言？为什么？（3分）
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15、文章结尾为什么要补充交代谢道韫的身份？（2分）
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（三）非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。（12分）
（材料一）
“我原来很少在线上看展，总觉得不如现场参观效果好。这次体验了多个平台的‘云展览’，感觉很惊喜，有的能看到比实地参观更丰富、更精彩的内容。”赵旭曾多次参观天津博物馆，在他看来，天津博物馆的在线展览还原度很高，“进入后是贴心、科学的观展路线，随着引导箭头从前言过渡到各个展区，每一个场景都可以放大，在手机上也能看清文物细节与文字解读。”
腾讯“博物官”小程序提供500家国内博物馆的线上展览，除了全景展厅、语音导览外，还能720度欣赏上百件精品文物，如河北博物院的长信宫灯、秦始皇帝陵博物院的铜马车一号马、西汉南越王博物馆的丝缕玉衣等。“3D看文物的效果很棒，以山西博物院的鸟尊为例，除了能获得近乎全面的三维视角之外，还有风鸟和象头等关键部位的放大展示，看完后还能生成分享卡片。”赵旭说。
（选自《人民日报》海外版2020年02月11日第07版）
（材料二）
“云游博物馆”不受时间和地点限制，节省了时间和费用，成为疫情期间公共文化服务的一大亮点，但与此同时，也对博物馆数字建设提出了更高的要求。有观众反映，一些网上博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观。还有观众表示，网上展览可以再多一些互动体验，激起观众深入探素的兴趣。
“闭馆不停服务”，敦煌研究院运用互联网技术手段，持续在微信、微博、网站等平台开启“云游”莫高窟新模式，发布“‘数字敦煌’精品线路游”“敦煌文化数字创意”等一系列线上资源，为观众“零距离”感知敦煌文化搭建平台。敦煌研究院院长赵声良说，“这次疫情对博物馆界提出了新要求，我们应该广泛运用新技术，借助5G和云计算带来的高速率的传输，构建线上线下相融通的传播体系，输出更多精品数字传播内容，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会。”
（选自《人民日报》2020年04月05日第05版）
（材料三）
“博物馆的影响力不能只在场馆之内。”魏峻（复旦大学文物与博物馆学系教授）建议，在现有基础上，博物馆可以考虑采取多种方式，增加线上活动的互动性、知识性，或者和第三方社会资源合作，共同开发数字展览，“线上展览吸引了观众，也能反哺线下，撬动博物馆IP开发。”
魏峻认为，如果技术支持、内容展示等方面进一步成熟完善，今后线上展览、讲座和直播等都会逐渐变得常态化，“未来的话，可以线上线下‘两条腿走路’。”
（来源：中国新闻网2020年03月24日）
16、请根据材料一、二的内容，分条概括出“云游博物馆”有哪些优势。（4分）
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17、根据材料二、三的内容，说说“云游博物馆”的方式还有哪些方面需要改进。（4分）
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18、请联系材料内容，对芜湖博物馆提出一些合理化建议。（4分）
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（四）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成19-22题。（19分）
十万葵花开
①我们那个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。
②葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。爹说，浇一遍水吧，不然花开得不肥。浇水就要先追肥，这是一定的。爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小坑。我跟在后头，往小坑里填一把化肥，弟弟扫尾，一脚踢上土，把土踩实，埋好化肥。水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲进葵花田里，我听见十万葵花“咕咚咕咚”地喝水，喝得直打嗝儿。
③浇过水之后，那些化肥就暗暗催着葵花生长，狗撵着一样，才两三天，葵花就全都开了。十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来，村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。太阳在哪儿，花朵就朝着哪儿。多么神奇的花呀！
④我爹坐在田埂上抽烟，一口一口，吐出淡蓝色的烟雾。他看着满地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说：“丫头，这葵花开得美咧！”
⑤一场盛大的花事席卷而过，花盛开后，就要收获了。葵花子一天天鼓胀起来，开始变得饱满。
⑥葵花子饱满之后，花盘都要割下。家家户户都割走花盘，把葵花秆留下。留在地里的葵花秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。
⑦一个初冬的清晨，我上学迟了。出了村子，一股强大的气势突然迎面袭来：大漠里浩浩荡荡的没有了花盘的葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花秆脖子都朝前伸着，向着东方，向着太阳，一丝不乱，肃穆，庄严，苍茫。多么惊心动魄的美呀！
⑧我倏然泪下。天哪！这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。
⑨万物生，万物荣：万物萧瑟，万物肃穆。原来万物始终都有它自己的生命方向。
（选文内容有删减）
19、选文③段画横线的语句运用了什么修辞方法？有什么作用？（6分）
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20、“我”为什么说那个初冬的早晨见到的葵花秆有“惊心动魄的美”？（4分）
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21、选文⑧⑨两段中“我”的感悟给了你哪些人生启示？（4分）
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22、下面对选文的理解分析有误的一项是（）。（3分）
A、选文①段交代了葵花的生长环境，有为下文做铺垫的作用。
B、作者在选文②段详细写了爹领着“我"和弟弟给葵花施肥的过程，是为了突出我们全家对葵花丰收的期盼。
C、选文中的“我”是一个勤劳能干的农村女孩。善于观察生活，有丰富的想象力，内心细腻美好。
D、选文采用了托物言志的手法，所托之物是葵花，文中呈现了葵花的生命历程。
三、表达·交流（63分，含书写3分）
22、作文。
请以“这里真有趣”为题，写一篇文章。
要求：
①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
③不要使用网络语言；
④全文不少于500字，但不要超出所给字格；
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
1
参考答案
一、积累·运用（33分）
1、B
【解析】B项正确。其他各项错误的应更正为：A项“霎”应读为“shà”；C项“荫”应读为“yīn”；D项“侍”应读为“shì”。
2、D
【解析】D项的“尊守”的“尊”应当是“遵”。
3、B
【解析】B项词语有误，变化无常：指事物经常变化，没有规律性。不合语境。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。
4、C
【解析】C.“媚态”是名词。故选C。
5、C
【解析】本题考查学生对病句的辨析与修改。A.两面对一面，“成功与失败”是两面，“努力的结果”是一面；B.滥用介词造成主语缺失，“通过”“使”任删其一；D.单复数错用，“它”改为“它们”。
6、A
【解析】B项《繁星》《春水》是诗集；C项《白鹿原》的作者是陈忠实；D项《世说新语》主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。
7、
①散盐空中差可拟未若柳絮因风起
②岐王宅里寻常见落花时节又逢君
③影入平羌江水流④受降城外月如霜一夜征人尽望乡
⑤断肠人在天涯
【解析】“絮”“岐”“羌”“望”“涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
8、
（1）示例：近半数人交网友看重对方人品。
（2）示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。
（3）示例：示例：扩大交友的范围，结交更多朋友；通过身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬。
【解析】（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。本表调查的对象是“中学生结交网友”，表格中的数据“看重人品”占45%比重最大，可以得出“有将近一半的人在交网友时看重对方人品”。“凭感觉”“看重才华”和“看重才貌”结交网友的都是足两成。据此作答。（2）考查对文本材料的理解和针对问题分析能力。从材料来看，结交网友有利有弊。所以在提建议时要本着引导“正确结交网友”的角度去提。如要选择文明、高雅、有才华的人；不要对网络和网友有依赖心理；不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天等。答案是钓方面的。（3）考查学生对问题的理解能力。正方的观点就是网上交友是有利的。结合生活实际列举网上交友的好处作答。如：交友范围扩大；了解更多的风土人情；增长知识等。答案不唯一，言之有理即可。
二、阅读·理解（54分）
9、冰心谢婉莹
【解析】《繁星 春水》是现代诗人冰心代表作，冰心原名谢婉莹。
10、比喻人生道路上的困难挫折、坎坎坷坷。
【解析】“心中的风雨”是比喻的说法，指的是人生道路上的困难挫折、坎坎坷坷。
11、对伟大母爱（或母亲）的感恩、歌颂。
【解析】两首诗的主题都是对母爱的歌颂。
12、（1）急（2）高兴的样子（3）什么（4）是，就是
【解析】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体语境确定词义。（1）句意：不一会儿，雪下得急了。骤：急。（2）句意：太傅十分高兴地说。欣然：高兴的样子。（3）句意：像什么。何：什么。（4）句意：就是谢太傅大哥。即：就是。
13、
（1）跟在空中撒盐差不多可以相比。
（2）不如比作柳絮乘风而起。
【解析】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中：差可拟：大体可以相比。（2）句中：未若：不如，不及。因：趁，乘。据此翻译即可。
14、示例：柳絮因风起好,因为把雪比作“柳絮”在风中飞舞,增添了一股轻盈、灵动之美.使得雪的形象更加生动。
【解析】此题考查的是对文章的理解。比喻讲究形似：大团大团的雪花簌簌落下，倘若有风，则会漫天飞舞。一团一团的柳絮，与鹅毛大雪相似，也会因风漫天飞舞，古诗中就有“柳絮池塘淡淡风”的句子。纷飞的白雪和因风起的柳絮，都给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。用“柳絮因风起”来比喻“白雪纷纷”，可谓形相似，景相同。盐与雪花，形状不同，轻重又有别，“撒盐空中”即使轻风起时也不能随风飘扬。用来比喻 “白雪纷纷”并不是很恰当。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。所以两者相比应该是“未若柳絮因风起”更好。
15、这是一个有力的暗示，表明作者欣赏及赞扬谢道韫的才气。
【解析】此题考查的是文章情节的安排。文中谢太傅对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气，并写出了谢道韫是“咏絮才”。据此理解作答。
【参考译文】
谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么 ”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
16、即使足不出户，也能“云端”看展，有的能看到比实地参观更丰富、更精彩的内容；每一个场景都可以放大，在手机上也能看清文物细节与文字解读；除了全景展厅、语音导览外，还能720度欣赏上百件精品文物；不受时间和地点限制，节省了时间和费用，切合疫情防控的需要。
【解析】本题考查对材料内容的概括。根据材料一“这次体验了多个平台的‘云展览’，感觉很惊喜，有的能看到比实地参观更丰富、更精彩的内容”“除了全景展厅、语音导览外，还能720度欣赏上百件精品文物”，可概括出：足不出户“云看展”，可以看到比实地参观更丰富、更精彩的内容，丰富了人们的生活，线上看展体验非凡；材料二“‘云游博物馆’不受时间和地点限制；节省了时间和费用”；直接提取此句；“网上展览可以再多一些互动体验，激起观众深入探索的兴趣”，就是说“云游博物馆”既让观众增长了知识，又可以互动体验。据此作答即可。
17、博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观；展览可以再多一些互动体验，激起观众深入探素的兴趣；可以考虑采取多种方式，增加线上活动的互动性、知识性，或者和第三方社会资源合作，共同开发数字展览。
【解析】本题考查对材料内容的理解把握。解答此题，要根据题干要求找到相应的句子进行概括。从材料二“有观众反映，一些网上博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观。还有观众表示，网上展览可以再多一些互动体验，激起观众深入探索的兴趣”，材料三“在现有基础上，博物馆可以考虑采取多种方式，增加线上活动的互动性、知识性，或者和第三方社会资源合作，共同开发数字展……”可提炼出答案。
18、联系材料内容，言之有理即可。
【解析】本题考查开放性题型。解答此题，要抓住材料中关键语句来梳理概括。结合材料二中的“网上博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观。还有观众表示，网上展览可以再多一些互动体验，激起观众深入探索的兴趣”，可建议：网上展览增加互动体验；由“构建线上线下相融通的传播体系，输出更多精品数字传播内容，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会”，材料三中的“在现有基础上，博物馆可以考虑采取多种方式，增加线上活动的互动性、知识性，或者和第三方社会资源合作，共同开发数字展览”“线上展览吸引了观众，也能反哺线下，撬动博物馆IP开发”，可建议：增加线上活动的互动性、知识性，线上模式与线下活动互补。
19、比喻、拟人；生动形象地写出了葵花开得鲜艳、生机蓬勃、气势浩大；表达了“我”对葵花的喜爱之情。
【解析】本题考查语句赏析。“那花儿像火苗一样扑跃”，把花儿比作火苗，是运用了比喻的修辞手法；“村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了”用“攻陷”和“占领”两词来描绘花儿，是运用了拟人的修辞手法；生动形象地生动形象地写出了葵花开得鲜艳、旺盛、富有气势，表达了“我”对葵花的喜爱之情。
20、因为葵花秆浩浩荡荡，密密麻麻，在阳光下闪着光；使“我”联想到从天空射下的箭镞；所有葵花秆的脖子都朝向太阳，一丝不乱；这些葵花秆肃穆、庄严、苍茫。
【解析】本题考查内容筛选理解。从⑦段的“一股强大的气势突然迎面袭来：大漠里浩浩荡荡的没有了花盘的葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花秆脖子都朝前伸着，向着东方，向着太阳，一丝不乱，肃穆，庄严，苍茫。多么惊心动魄的美呀！”可概括出，葵花秆浩浩荡荡，密密麻麻，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。在阳光下闪着光；这些葵花秆肃穆、庄严、苍茫；从⑧段的“这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱”可概括出，所有葵花秆的脖子都朝向太阳，初心不改，纹丝不乱。
21、人生要有明确的方向，而且无论在什么情况下都要坚守这个方向，永远不动摇。意思正确即可。
【解析】本题考查阅读启示。结合⑧段的“这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱”和⑨段的“原来万物始终都有它自己的生命方向”可概括出，人生要有明确的方向，就算快要失去生命，也要坚守自己的内心，毫不动摇。
22、B
【解析】本题考查文章理解分析。B.结合②段的“爹说，浇一遍水吧，不然花开得不肥”和④段的“他看着满地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说：‘丫头，这葵花开得美咧！’”可知，爹领着“我"和弟弟给葵花施肥的过程，是为了突出“葵花开放之美”，不是表现“我们全家对葵花丰收的期盼”；故选B。
三、表达·交流（63分，含书写3分）
22.【答案】例文：
这里真有趣
在我很小的时候，姥爷就告诉我一句高尔基的名言：书籍是人类进步的阶梯。从会说话时起我一直想“书”到底是什么？是玩具？是食物？我苦思冥想了很久没有找到答案。
终于，有一天我见到了我梦寐以求的书，那是姥爷在院子里看书的时候，我问姥爷：“姥爷你手中拿的是什么呀？”姥爷告诉我，这是书，说着，他又从屋里拿出来了一本《十万个为什么》，可是那时的我不识字，根本看不懂，我就照葫芦画飘，学姥爷看书的样子。姥爷告诉我读书不能不懂装懂，可是我不知道姥爷说的是什么，以为是再夸我，我就嘻嘻嘻地笑。
后来我上小学了，渐渐的认识了许多生字，也能读懂一些书了。什么美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文，科普书籍，动人的小说等等，我都喜欢读。毛主席曾经说过饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。我基本上达到了这一地步。
于是一放学我就把作业迅速做完，捧起《十万个为什么》看个够，感觉全世界就我一个人，姥爷喊我吃饭时，我根本听不见，因为在我心中看书比一切都重要。
俗话说：“生活中没有了书籍，就好比天空没有了阳光；智慧中没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”所以我要多读书，读好书，我不仅做到不动笔墨不读书，还做了读书笔记。如今，书成了我的好朋友，一天不读书，我的生活就枯燥无味。
书是桥梁，引领人类通向美好的未来；书是清新的风，带给我们心旷神怡的享受；书是一碗温暖的心灵鸡汤，在寒冷的冬天给我们带来阳光。
我要感谢姥爷，因为他让我认识了“书”这个好东西。现在我已经小学快毕业了，阅读过许许多多的书，积累了大量的课外知识，写起作文可谓是得心应手，我感觉到：读书这里真有趣！
【解析】这是一篇命题作文，题目是“这里真有趣”。题目中的三个关键词语是：“这里”“真”“有趣”。“这里”可以指具体的地点或方位，也可以是抽象事理或某项活动过程。“真”强调了“有趣”程度非同一般，要表现出对所写对象非常感兴趣或者领悟非常深刻。“有趣”则比较好理解，是叙写的事物使人产生快乐、高兴、喜悦的心理。文章可以写家乡的自然风景，抒写景致带给自己的美好情趣；可以写自己阅读名著，获得了精神的愉悦，分享读书的乐趣；可以写校园里宿舍生活，抒写同学们之间的欢乐的情趣……选择符合题意的素材，抒写自己的体验或人生感悟，表达积极健康的思想。表达上要以记叙、描写为主，兼用其他表达方式。体裁上，应该写成记叙文或散文。