2.2点和线 学案

《2.2点和线》学案 冀教版
教师复备栏或学生笔记栏 课题:2.2 点和线 班级: 姓名: 使用时间: 月 日
一、学习目标：1．了解点的概念以及线段、射线、直线的概念；2．掌握点、线段、射线、直线的表示方法，根据几何语言正确画出图形.3．会用“两点确定一条直线”解释生活中的现象．二、重点：点、线、直线、射线的表示方法。 难点：根据几何语言正确画出图形.
导学过程
一.知识链接:（课前完成，组内小展示3分钟））观察下面示意图，根据你的知识经验在括号内写出图中表示光线的线名称，图中有 个点可以表示为： 二.新知初探：1.结合课本66-67页内容独学8分钟完成下列各题，组内对学群学2分钟，班内大展示10分钟）类型线段射线直线示意图表示方法端点个数能否测量可向几方延伸2.情境：用一个大头针把一个硬纸条扎在木板上，纸条能转动吗？用两个大头针把一个硬纸条扎在木板上，纸条能转动吗？画一画：（1）过点A画直线，能画几条？结论是:经过一点有 条直线.（2）过点A、B画直线，能画几条？结论是：经过两点有 条直线. 简单地说 .三、构建新知
四.题组训练：（独学完成后，对子组互查，组内小展示，10分钟）典例. 四点 A、B、C、D，按照下列语句画出图形：（1）画直线 AB；（2）画射线 BD；（3）连结AC，连结CD；AC，CD的类型是 （4）延长AC到E使CE=2cm A组 1.手电筒的光线给我们直观的形象是 线，端点是 2.笔直的铁路上的火车给我们直观的形象是 ，端点是 3.下列图形中，能够相交的是( ) 4. 下列语句正确的是(　　) A．点a在直线L上 B．直线ab过点p C．延长直线AB到C D．延长线段AB到CB组5.如图，图中有 条线段，分别是 ；射线有 条，能用图中字母表示出来的射线有 条，分别是 ；直线是 .6.锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两个点弹出一条墨线，这样锯的木板边缘是直的，这是因为 .C组1.如图，（1）射线AB与射线AC是同一条射线吗？理由 .（2）射线AB与射线BC是同一条射线吗？理由 .（3）射线BA与射线BC是同一条射线吗？理由 .2.怎样才能把一行树苗栽直？请你想出办法，并说明其中的道理.3.当直线上有2个点时，有1条线段；有3个点时，有3条线段，……当直线上有n 个点时，直线上有________条线段。五、知识梳理：（2分钟）六．达标测评：（5分钟）（每空1分，共10分）1.如图，图中有 条线段，分别是 ，能用图中的字母表示出来的射线有 条，它们分别是 .2.要在墙上钉牢一根木条，至少要钉 钉子，道理是 .3.如图，A、B、C不在同一条直线上.（1）画直线AB.（2）画射线AC.（3）画线段BC.（4）延长线段BC到D,使CD=1cm.
七、教与学的反思
C
D
A
（ ）
太阳
金星
水星
地球
（ ）
（ ）
B
A
B
C
A
B
C
A
B
C