配制溶液

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第四节 配置溶液
教学目标 知识：
加深溶质的质量分数概念的理解；初步掌握溶质的质量分数的计算。
能力：培养学生分析问题和解决问题的能力。
思想教育：培养学生具体问题具体分析的能力。
重点难点：求溶液中溶质的质量分数。
教学方法： 合作自主探究教学过程21世纪教育网版权所有
教学过程：
教学用品： 幻灯片
教师活动 学生活动 教学意图
[提问]如果我们要配制溶质质量分数一定的溶液，需要哪些仪器和操作呢？
[板书]配制溶质质量分数一定的溶液。仪器：托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒。步骤：1、计算
2、称量、量取
3、溶解 讨论并回答　分析、讨论，得出结论。准确记录公式 培养学生分析问题和解决问题的能力。　记住公式进行以下计算。更进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。并提高实验方面的能力。
[课堂小结]通过本节课的学习，使我们对溶质质量分数及溶解度的概念有了更深一步的了解，对它们之间的换算有了初步的认识，并且对配制溶质质量分数一定的溶液有了初步的了解。[投影]课堂检测 回忆本节课所学内容，与教师共同总结。积极思考，独立完成。 明确本节课所学重点。检查教学目的完成情况。
1. 在20时，硝酸钾的溶解度是31.6克，20时硝酸钾饱和溶液中的硝酸钾的质量分数为————。
1. 20时，食盐的溶解庶36克，在此温度下将——克食盐溶于50克水中恰好成为饱和溶液，此饱和溶液中食盐的质量分数为————。
1. 10 时硝酸钾的溶解度是21克，此饱和溶液中硝酸钾的质量分数为（ ） 21世纪教育网
（A）21% （B）17.4% （C）18% （D）15%
4、在一定温度下，其饱和溶液中溶质的质量分数为A%，此溶质在该温度下的溶解度为（ ）21世纪教育网
（A） 克 （B） 克 （C） 克 （D） 克
5、配制50克5%的食盐溶液，需食盐——克，水——克。
6、在100克质量分数为10%的食盐溶液中加入5克食盐的，全部溶解后，溶液中食盐中的质量分数为——。21教育网
7、在一定温度时，A物质饱和溶液的质量是W克，把它蒸干后，得A物质m克，此溶液中的A的质量分数为——。原温度下，A物质的溶解度——克。
8、把40克20%的食盐水倒出一半，剩下的食盐水中食盐的质量分数是（ ）21世纪教育网
9、把50克98%的浓硫酸缓慢地加入到20克水中，并不断搅拌，所得硫酸溶液中溶质的质量分数是21世纪教育网21cnjy.com
课后反思：
1、成功之处：通过教师的指导预习，学生与学生间合作学习，自主探究，本节课的知识点学生掌握情况较好。21·cn·jy·com
2、不足之处：由于对学生的引导方法还欠缺，对学生实验分析能力、概括能力 培养不够。
3、教学机智：在讲授新课前，先给学生设置一个悬念？从而引起学生学习新课的积极性。
4、改进措施：今后遇到实验，应多培养学生的动手能力和分析概括能力，应多给学生参与的机会，尽量让学生的主体地位得到最大的发挥。[来源:21世纪教育网]
5、学生的闪光点：学生与教师配合默契，学生间的合作交流效果较好。
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