课件21张PPT。猫郑振铎给下列划线的字注音：
忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱yōu yù sè chàng
quán chéng níng
zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ整体感知:
1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？从隔壁要来舅舅送的家门口拾来的花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。 黄色不好看很瘦、毛烧脱很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰喜欢喜欢不喜欢病死丢失屈死难过、酸辛怅然、愤恨、诅骂
难过、良心受伤“芙蓉鸟事件” 芙蓉鸟被害案[森林刑事案]案发现场情况：_____________________________________________
犯罪嫌疑人：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：_____________________________________
2、案发后的表现：_____________________________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________
冤 案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ 凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失来得可怜
活得可怜
去得可怜
可怜的猫重点品读
（30 34段）1、朗读（难过、后悔、自责）2、找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情3、第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？重点品读 作者在一篇文章中写了不同的三只猫，从
课文的写法中我们学到了什么？品读探究—体会写法1、抓住特征，作细节描写
2、运用抒情的表达方式，将自已情感直接抒发。1、善待生命，同情弱小，关爱动物。
2、明白做人的道理：
★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。
☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。
学了本文，我们懂得了： 《猫》最初发表于1925年11月的《文学周刊》，郑振铎在他的小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜；谴责专制、霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。
背景链接： 在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？ 拓展延伸——加深体会
