3 拍手歌 课件(共31张PPT)

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名称 3 拍手歌 课件(共31张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-01-13 20:00:35

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文档简介

(共31张PPT)
统编版二年级语文上册
3 拍手歌
课文导入
同学们,你们喜欢动物吗?今天,老师带你们去认识一些新的动物朋友,它们就藏在一首拍手歌里呢!
孔雀
雄鹰
大熊猫
学习生字


书写指导:两个口要写得小些,欠的第二笔是横钩。
部首:欠
组词:拍手歌 唱歌
造句:她唱歌非常好听。
音序:G
结构:左右
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
学习生字

cóng
书写指导:第二笔是点,第四笔是捺。
部首:一
组词:丛林 丛生
造句:草丛里有一只蛐蛐在叫。
音序:C
结构:上下
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。
雄鹰飞翔在哪?
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
你拍三,我拍三,  雄鹰飞翔云彩间。
我会读
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
你拍九,我拍九,人和动物是朋友。
你拍十,我拍十,保护动物是大事。
这两句告诉了我们什么?
问题:为什么人和动物是朋友?为什么要保护动物?
人类和动物之间是相互依存的,所以保护动物是一件大事。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
你拍八,我拍八,大小动物都有家。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春










将上面的生字按结构分类。
我会写
歌 深 猫 朋

半包围结构
独体字结构
左右结构
上下结构

写 丛 六 熊
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
学习生字

chù
书写指导:第一笔是短撇,捺要写得舒展。
部首:夂
组词:深处 住处
造句:我们玩累了,就回到了自己的住处。
音序:C
结构:半包围
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
学习生字

shēn
书写指导:第五笔是横钩,不要写成横折钩。
部首:氵
组词:深处 深水
造句:进入深秋,天气就越来越冷了。
音序:S
结构:左右
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
同学们仔细观察下面这些字,说说你的发现?
雀 雁 鹰
这些字都是“隹”字旁
归类集中识字:
识字方法
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
造字本义:名词,猎鹰。

甲骨文 楷书
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
学习生字

liù
书写指导:撇要写得短点,最后一笔是点。
部首:八
组词:六只 六个
造句:树枝上停着六只小鸟。
音序:L
结构:独体
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
学习生字

xióng
书写指导:月的第一笔竖撇改为竖,第一点是左点,后三点是右点。
部首:灬
组词:熊猫 狗熊
造句:两只熊猫正在吃竹叶。
音序:X
结构:上下
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

本义为“休息”。
巧记:人(亻)倚“木”旁。
自理识字法
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

加一加:田+介=界

形声字:“犭”是形旁,“孟”是声旁。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
结构:
部首:
书写指导:
半包围

撇起笔在竖中线上,“又”的横撇横段写在横中线上,捺起笔略低于横撇的折点。
yǒu

书写指导
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
字词积累

雄鹰


写诗

锦鸡

朋友




孔雀

游戏---摘苹果
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
大雁在天空中会排成什么队形?
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
你拍四,我拍四,  天空雁群会写字。
我会读
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
唱完了拍手歌,你明白了什么呢?
动物是人类的好朋友,动物与人类之间互相依存,我们应该保护它们。
主旨归纳
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
猛虎在什么地方活动?
问题:“猛虎”为什么生活在丛林深处?
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境,而且这里便于捕捉猎物。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
拍手歌
动物世界很神奇
人和动物是朋友
我们要保护动物
板书设计
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。
休息(xiū  xōu)     丛林(cóu cóng)     
飞翔(xáng xiáng) 孔雀(qǜe què)  




沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字,并组词。
例:探------( 深 )( 深处)
林------( )( ) 棉-----( )( )
明------( )( ) 秋-----( )( )

休息

朋友
锦鸡
伙伴


沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
同学们可以找自己的好朋友,一边拍手一边读儿歌。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
课后作业
回家把这首《拍手歌》背给爸爸妈妈听。
学编拍手歌
①押韵,每句话的最后一个字,韵母相同或相近。
②每句话都有“你拍( ),我拍( )”。
③每句话的节奏一样。
仔细观察每句儿歌,说说你的发现。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春