课件14张PPT。第九章 压强第三节 大气压强
第一课时想想议议马德堡半球实验课前导入（1）了解大气压是客观存在的；
（2）了解测量大气压的实验——托里拆利实验；
（3）了解大气压强的值和大气压强的单位。学习目标学习目标我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？一、大气压强的存在新知探究想想议议实验一1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。一、大气压强的存在新知探究实验二 如果把塑料吸盘戳个小孔，会看到什么实验现象？现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。一、大气压强的存在新知探究实验三 饮料是怎样进入口中的？如果把饮料瓶口密封起来，饮料还能进入口中吗？不能进入口中 分析：密封起来后，大气不能再进入瓶内，无法产生压强差。一、大气压强的存在新知探究实验结论 实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。一、大气压强的存在新知探究想一想如果没有大气压，会出现什么情况？一、大气压强的存在新知探究二、大气压的测量 在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在大气压作用下，铁桶被压扁了。做一做大气压究竟有多大？新知探究在实验一中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。水柱太高，用水银代替托里拆利实验 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利二、大气压的测量新知探究演示：大气压的测量二、大气压的测量新知探究=r水银 gh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pap大气=p水银标准大气压 p0= 1.013×105 Pa大气压的数值粗略计算标准大气压可取为105 Pa二、大气压的测量新知探究通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、大气压强的存在二、大气压的测量 大气对浸在它里面的物体由压强，这个压强叫大气压强。标准大气压 p0= 1.013×105 Pa本课小结课件10张PPT。第九章 压强第三节 大气压强
第二课时一、大气压强的存在二、大气压的测量 大气对浸在它里面的物体由压强，这个压强叫大气压强。标准大气压 p0= 1.013×105 Pa旧知回顾课前导入（1）了解大气压强随高度的增加而减小，大气压强值可用气压计来测量；
（2）了解活塞式抽水机的工作过程；
（3）了解生活中利用大气压的实例。学习目标学习目标想想做做：观察大气压随高度的变化自制气压计 在一个瓶子中装入适量带颜色的水。取一根两端开口的透明吸管，在管壁上画出刻度，穿过橡皮塞并插入水中。从管中向瓶内吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压。注意：瓶口必须密合，不能漏气，不要用手直接拿瓶子。 提着瓶子从一楼走到楼顶，或从山下到山上，观察吸管内水柱高度的变化情况。一、大气压与海拔高度的关系新知探究注意 天气的变化也会影响大气压的大小。一般来说，阴天、下雨时大气压会低些，天气晴朗、干燥时大气压会高些。一、大气压与海拔高度的关系结论海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。新知探究气压计：测定大气压的仪器水银气压计金属盒气压计
（又称无液气压计）二、气压计新知探究科学世界 图中是活塞式抽水机的工作示意图，你能出它的工作过程吗？二、气压计新知探究活塞式抽水机二、气压计新知探究通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、大气压与海拔高度的关系二、气压计海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。气压计：测定大气压的仪器本课小结
