《悼念玛丽·居里》教学设计
学习目标：
1、掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的方法进行自由阅读。
2、能在感知课文的基础上，自行设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑。
3、能体会爱因斯坦真挚的感情，学习居里夫人的高贵品质及人格力量。
导入新课：
复习八年级（上）第六单元的圈点阅读方法。在八年级（上）第六单元。我们已经学习了一些有用的阅读方法，让我们一起来复习一下。学生回忆，思考，复习。
教学过程：
第一块： 整体感知课文，复习圈点勾画阅读方法
1、 利用网络或书籍收集关于玛丽·居里的资料。
学生查阅、交流、摘记
2、 整体感知课文，复习圈点勾画阅读方法。
请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：本文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？
学生阅读，圈点勾画，思考，小组讨论。
3、组织交流评价。全班交流
第二块：精读课文内容，学习新的阅读方法。
1、 介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等。
2、 请同学们选择一种喜欢的阅读方法或综合运用以上阅读方法，再次阅读《悼念玛丽·居里》，并在此基础上设计两题“探究·练习”题。
学生运用新的阅读方法再次阅读课文，并设计“探究·练习”题。
同学交流阅读心得，并共同探讨“探究·练习”题
3、 你还知道其他好的阅读方法吗？请介绍给其他同学。
同学讲述，交流。
第三块：拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。
1、本文着重介绍了居里夫人的人格、品格、力量等，她给你留下最深刻印象的是什么？
学生思考，讨论。全班交流，畅所欲言
2、请从居里夫人的工作成果，和对人类做出的贡献方面写一篇演讲稿。
交流，写作。
作业
1、复习加批注、作摘录、写心得等阅读方法。
2、运用上述的阅读方法阅读喜欢的文章，并写一篇读书心得，在小组内交流。
课件23张PPT。8 《悼念玛丽·居里》学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入情境导入学习目标1.理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。
2.学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。
3.理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。返回爱因斯坦（1879～1955年）：原是德籍犹太人。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。作者简介整体感知爱因斯坦居里夫人是一位非常杰出的女科学家，曾得到过两次诺贝尔奖（1903年物理奖和1911年化学奖）； 一生担任过25个国家l06个荣誉职位，如英国皇家学会、德国化学会会员；接受过7个国家24次奖金和奖章。她是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一。由于她长期接触放射性物质，使她于1934年得了癌症——恶性白血病。1934年7月4日逝世于法国尚萨瓦省的疗养院，终年67岁。玛丽·居里简介玛丽·居里悼念（ ） 崇高（ ） 真挚（ ）
钦佩（ ） 热忱（ ） 抑郁（ ）
妥协（ ） 公正不阿（ ）chénchóngqīnyìtuǒēzhìdào毫不妥协 ：
刚正不阿：一点也不以让步的方式避免冲突或争执。公平正直而不曲意迎合。全文共四段，可分成三个部分。第一部分（1）：提出全文中心论点，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分（2-3）：具体阐述居里夫人的人格、品德、力量和热忱。这是全文的主体部分。第三部分（4）：指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。返回1.课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？
2.课文的中心论点是什么？1.第一段文字这三句话有何特点？对表现居里夫人的品质起着怎样的作用？研读课文明确：第一句话至少有三层意思：
①居里夫人是一位崇高人物；
②她已去世；
③对她的悼念不能仅仅只回忆她的工作成果，还有更值得回忆的东西。
第二句通过比较法，强调了居里夫人道德品质方面对于时代和历史的意义。
第三句强调“才智”取决于品格的程度，也远远超过通常所认为的那样。因为“才智”也需要坚强的意志和不屈的的精神来支撑。这三句在意思上层层递进，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品质方面更为出色。 2.朗读第2段，结合自己了解的居里夫人的事例，说说作者阐述居里夫人怎样的人格、品德和力量？ ？毫无保留地向世界公布了镭的研究成果：充分表明了居里夫人“人格的伟大”，具体指“她的坚强、意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断”。 在荣誉面前，居里夫人虚怀若谷：她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。面对生活的磨难和困苦的研究工作：居里夫人的“毫不妥协”、“极端顽强”表现为她为探求科学秘密而奋不顾身、百折不挠的精神。3.第三段的主要内容是什么？明确：第三段照应了第一段的第三句话，赞颂居里夫人的热忱和顽强：“不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。”居里夫人一生最伟大的科学功绩是“证明放射性元素的存在并把它们分离出来。”4.第四段在全文中有什么作用？和上文有哪些联系？明确：本段高度评价了居里夫人的品格和作风，指出其现实意义，希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。爱因斯坦本人也是继承居里夫人的“品德力量和热忱”的最好实践者。这一段照应第一段的第二句话。5.爱因斯坦这篇简短的悼词为什么却能打动人心？明确：因为居里夫人的事迹本身就有打动人心的魅力。这篇悼词只用“证明放射性元素的存在并把它们分离出来”一句话概括了居里夫人的最伟大的科学功绩 ，而用大部分篇幅赞颂居里夫人的 品德力量和热忱 ，构思巧妙，睿智的思想闪闪发光， 。
这篇只有500字的悼词是一篇流露内心真情的讲演稿，它朴实而真挚，因此打动了千万读者的心。1.演讲词语言有什么特点？⑴准确性。
演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。? ①思想要明确。 ②具备丰富的词汇量。 ③注意词语的感彩。 ④恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。⑵简洁性。
以最少的语言表达出最多的内容。注意文字的锤炼和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不易。⑶通俗性。
①演讲的语言要口语化。
②演讲的语言要个性化。
③要说自已的话。?
④语言要生动感人。
⑤用幽默风趣的语言。 关于悼词：
悼词，对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：
⑴介绍死者逝世前的身份、职务、逝 世原因和时间及终年岁数；
⑵追怀死者生平业绩，并充分肯定其社会意义和价值；
⑶表示对死者的悼念，激励生者。按表达方式分，悼词可分为记叙式悼词、议论式悼词和抒情式悼词三种。
2.悼词的相关知识悼词的三个特征：
⑴总结死者生平业绩并充分肯定其社会意义和社会价值。
⑵化悲痛为力量的积极的基调和内容。悼词的内容是积极的。它不能一味地宣泄个人的哀痛之情，充满悲伤的情调，使人愁闷压抑。应该排出一切感伤主义的、悲观主义的、虚无主义的消极内容，面向现在和将来，化悲痛为力量。
⑶多种多样的表现形式和表现手法，感情务求真挚感人，语言务求质朴动人，切忌浮夸。这篇悼词与《居里夫人传略》不同，其意图在于阐明、颂扬居里夫人的品格及其力量，揭示这些品格对于时代和历史进程的深远意义，抒发深切的钦慕之情，而不在于记述居里夫人的事迹与功绩。
因此，这篇悼词的语言热情奔放、真挚强烈，同时展示了演讲者——一位伟大的物理学家、一位追求真理的巨人，对于挚友全面而深刻的认识，展示了其自身所独有的超迈洒脱，境界阔大、豪放的伟人气质，而这种气质同居里夫人的品格一样，强烈地感染着读者。返回课文小结本文作者深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。返回布置作业1.登录优教通平台做《悼念玛丽·居里》基础练习。
2.积累玛丽·居里的小故事及名言。退出
