教科版三年级上册科学期末综合训练题（含答案解析）

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教科版三年级上册科学期末综合训练题
一、选择题
1．下列关于空气的观点，正确的是（ ）。
A．石头会占据空间，空气和水不会
B．人在水中不能呼吸，说明水中没有空气
C．空气看不见、摸不着，但我们仍能通过实验证明空气的存在
2．往一个装满空气的玻璃瓶中在打进一些空气，会发现瓶子的（ ）。
A．质量不变 B．质量增大 C．质量减小
3．下列纸的变化中，哪个变化后纸不再是原来的物质（ ）。
A．撕成碎片 B．折成纸飞机 C．烧成灰
4．用酒精灯加热完毕，需要熄灭时，正确的做法是（ ）。
A．用嘴直接吹灭火 B．用灯帽将火盖灭 C．用手扇灭
5．如图，小波用木棍和绳子做了个简易天平，他把相同的两只充满空气的气球吊在小棍上，天平保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜，说明空气（ ）。
A．能压缩 B．占据空间 C．有质量
6．在用天平比较物体的质量时，天平向左倾斜，说明（ ）。
A．左边物体质量大 B．右边物体质量大 C．两边物体质量相同
7．下列与热气球升空原理相同的是（ ）。
A．孔明灯 B．风筝 C．普通气球
8．在二十四个节气中，秋季的第一个节气是（ ）。
A．秋分 B．立秋 C．处暑
9．下面不是空气的特点的是（ ）。
A．有固定的形状 B．无色无味 C．可以被压缩
10．用湿抹布擦黑板，过一会儿，水干了，这种现象称为（ ）。
A．蒸发 B．冷却 C．凝结
11．如图所示，瓶中装有半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，a、b是两根吸管，从任意一根管往瓶里吹气，下列说法正确的是（ ）。
A．从b管吹气，瓶里冒气泡 B．从b管吹气，a管处有水流出 C．从a管吹气，b管处有水流出
12．测量气温的仪器叫（ ）。
A．寒暑表 B．体温计 C．水温计
二、填空题
13．我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以先把混合物加入水中搅拌，我们发现 溶解在水中，用滤纸过滤，留在滤纸上的是 。（选填：食盐；沙）这个实验说明 易溶解于水， 不溶解于水。
14．酒精灯的火焰从外到内分为 、 、 ，其中 温度最高， 温度最低。
15．空气受热以后与同体积的冷空气相比，质量较 。
16．观察下图可以知道，第一个装置可以用来进行 分离，第二个装置可以用来进行 分离。
17．将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤嗤”的声音，同时看到水面上方出现的“白气”，这些“白气”是 态的水。
18．妈妈把面片切成面条，面条和原来的面片 （ “是”或“不是”）同一种物质。妈妈把面团烤成面包，烤熟的面包和原来的面团 （“是”或“不是”）同一种物质。
19．用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积 ，大头针的体积 。（填“大”或“小”）
20．水结冰后，重量不变， 变大。
21．空气是一种无色、 、透明、会流动、形状不固定的 。
22．水变成水蒸气后，体积会 ，水结冰后，体积也会 。
三、判断题
23．没有气味的气体一定是空气。( )
24．酒精灯加热用内焰加热。( )
25．空气有一定的质量，但是质量很轻。( )
26．水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 ( )
27．橡皮泥被制作成各种作品，发生了变化后，还是原来的物质。( )
28．把一杯食盐溶液放在窗台上，杯子里食盐也会被蒸发掉。( )
29．天气预报只对相关的行业有意义，对我们意义不大。( )
30．在做冰融化的实验时，记录的温度一直在上升。( )
31．风只能给人类带来灾害，不能带来好处。 ( )
32．同一时间，不同地点的天气是一样的。( )
四、连线题
33．请你为下列各种物质连上合适的分离方法。
用筛子分离 加热蒸发 加水溶解再过滤
贝壳、沙子 食盐、沙子 食盐、水 黄豆、面粉
五、简答题
34． 请根据下图说明空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。
35．在碎冰里加入了食盐，有什么作用？
36．冰在融化过程中形态发生什么变化？
37．如图所示，1号杯没有盖上盖子，2号杯盖上了盖子，两杯中放有一样多的水，那么，两天后观察到的实验现象是什么？
六、综合题
38．小科邀请了三位好朋友来家里做客，他打算自制几杯果茶分享给大家。他准备的材料有：水、果茶粉、糖粉、椰果、珍珠，制好的果茶如图1。
(1)果茶的材料中能够溶于水的物质有( )，不能溶于水的物质有( )。（多选题）
A．果茶粉 B．糖粉 C．椰果 D．珍珠
(2)为了快速制作4杯果茶，他不断地用筷子进行搅拌。搅拌真的可以加快溶解吗？你会选择如图2( )组材料，来探究“搅拌与溶解快慢的关系”。
(3)你认为下列哪一种方法可以使小科最快完成果茶的制作（ ）。
A．热水冲泡
B．冷水冲泡并用筷子搅拌
C．热水冲泡并用筷子搅拌
(4)在制作其中一杯果茶时，小科发现无论如何搅拌，水的底部总是留有一些果茶粉的粉末，（ ）的方法可以使这些粉末溶解。
A．放入冰箱中 B．加入更多的水 C．坚持继续搅拌
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参考答案：
1．C
【详解】空气无色无味，可以流动；空气可以占据一定的空间；空气看不见摸不着，但是对我们的用处很大，可供人们呼吸，给轮胎打气等。
2．B
【详解】空气是气体，具有占据空间，有质量，能够流动，能被压缩等性质。往一个装满空气的玻璃瓶中在打进一些空气，瓶子里的空气增多，所以质量会增大。
3．C
【详解】玩纸的过程中，撕成碎片和折成纸飞机只是形状或大小发生了变化，但是构成纸的成分没有发生变化。纸烧成灰，它产生了新的物质，所以C符合题意。
4．B
【详解】酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯使用时，我们要牢记一些注意事项。用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！如果酒精灯里的酒精洒到桌子上并开始燃烧，可用湿布或沙土覆盖扑灭。
故选B。
5．C
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。把两只充满空气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜。这个实验说明空气有质量。
6．A
【详解】天平是利用杠杆平衡的原理制成的。重的一边会下沉，轻的一边会上升。将简易天平调好平衡，在两边挂上物体，发现天平向左下方倾斜，说明左边物体质量大。
7．A
【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。相传孔明灯是诸葛亮发明的，用于传递作战信息，他利用了热空气上升的原理。风筝是利用风飞上天的；普通气球是利用了空气浮力。
8．B
【详解】二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。在二十四个节气中，秋季的第一个节气是立秋，然后是处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
9．A
【详解】空气具有无色、透明、无味、会流动、能压缩等特征。空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻。
10．A
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿，水干了，这种现象称为蒸发。
11．B
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。由于空气会流动，空气占据空间；从b管吹气，a管处有水流出。
12．A
【详解】测量气温的仪器叫气温计，也叫寒暑表。体温计用来测量体温，水温计用来测量水温。
13． 食盐 沙 食盐 沙
【详解】分离食盐和沙时，我们用到的实验材料和仪器有：食盐、沙、水、烧杯、搅拌棒、滤纸、酒精灯、蒸发皿、三脚架等。我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以先把混合物加入水中搅拌，然后用滤纸过滤，把沙分离出来。此时，水中溶解了食盐，滤纸上有沙子。我们再用蒸发的方法把溶解在水中的物质分离出来。
14． 外焰 内焰 焰心 外焰 焰心
【解析】略
15．轻
【详解】空气受热以后体积膨胀，与同体积的冷空气相比，比同体积的冷空气轻质量较轻，热空气会上升。
16． 过滤 蒸发
【详解】图中第一个是过滤装置，用漏斗和滤纸过滤出不溶于水的物质。图中第二个是蒸发结晶装置，可以分离出溶解于水中的物质。
17．液
【解析】略
18． 是 不是
【详解】妈妈把面片切成面条，这一过程没有新物质生成，面条和原来的面片是同一种物质；妈妈把面团烤成面包，面团烤成面包的过程产生了新物质，烤熟的面包和原来的面团不是同一种物质。
19． 大 小
【详解】空气的密度很小，比较一袋空气和与其质量相当的物品时，我们发现空气的体积要比其他物品大很多。所以，用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积大，大头针的体积小。
20．体积
【详解】水的温度下降到0℃时开始结冰。水结冰后，重量不变，体积变大。
21． 无味 气体
【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，它能流动，没有固定形状，需要占据空间，能够被压缩，可以占据所有空间，空气无处不在。
22． 增加 变大
【详解】水变成水蒸气是物体由液态变成气态，水蒸气我们用肉眼不能看到。水结冰的过程是水从液体变为固体的过程，水变成水蒸气后体积会大大的增加，当水结成冰后体积会变大。
23．×
【详解】空气是一种混合气体，组成空气的氧气、氢气等都是无色无味的。通常状况下，无色无味的气体不一定是空气，如氧气、氢气、一氧化碳等都是无色无味的气体。题目的说法是错误的。
24．×
【详解】酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分，在给物体加热时，应用外焰加热，因为外焰的温度最高。故题干说法错误。
25．√
【解析】略
26．√
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是一种液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。
27．√
【详解】物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。橡皮泥被制作成各种作品，只是发生了形态的变化，还是原来的物质。
28．×
【详解】食盐会被分离出来。
29．×
【详解】天气预报可以告诉我们未来一段时间的天气状况，使我们对天气的变化早做准备。如发布台风警报，可以使渔船及时躲避，我们根据天气预报添减衣物等。
30．×
【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
31．×
【详解】略
32．×
【详解】天气是指某一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，天气总是在不断地变化，同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
33．
【详解】常用的分离混合物的方法有蒸发、过滤以及筛选等，混合物的性质特征不同，选用的分离方法也有区别。贝壳和沙子都是固体，形状、大小差异较大，可以用筛子筛选，沙子颗粒小，贝壳块大，沙子容易从筛子孔漏下；食盐和沙子，其中食盐能溶于水，而沙不溶于水，因此可以用先将混合物加入水中溶解，再过滤，分离出沙子；食盐和水用加热蒸发的方法，水蒸发掉，食盐不会蒸发，食盐留下；黄豆、面粉可以用筛子筛选，因为面粉颗粒细小，黄豆颗粒较大。
34．空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。
【解析】略
35．碎冰中加入食盐可以让冰在同温度下融化，这样有利于降低实验的温度，达到预期的效果。
【解析】略
36．固态变成液态
【解析】略
37．1号杯中的水变少了，2号杯中的水几乎没有变化。
【详解】水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发，这个过程是吸热的。1号杯没有盖上盖子，2号杯盖上了盖子，两杯中放有一样多的水，两天后会发现1号杯中的水变少了，2号杯中的水几乎没有变化。这是因为1号杯子中的部分水蒸发变成了水蒸气。
38．(1) AB CD
(2)C
(3)C
(4)B
【分析】搅拌、研碎、增加水的温度等方法可以加快溶解，多种方法叠加使用，可以让溶解更快。饱和状态下物质无法继续溶解，想要继续溶解，就要降低溶液浓度，常用的方法就是加水稀释。
【详解】（1）溶解的特征是物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。观察制作好的果茶图片，果茶的材料中能够溶于水的物质有果茶粉和糖分粉，它们消失在水中，形成了均匀稳定的溶液；椰果、珍珠沉在水底，没有形成均匀稳定的溶液，可以通过过滤的方法分离，说明它们不能溶于水。
（2）探究“搅拌与溶解快慢的关系”时，设计对比实验，控制的唯一变量是搅拌，其余条件像水量、水温等要保持不变，选项C只改变了搅拌一个变量，符合要求。
（3）搅拌、研碎、增加水的温度等方法可以加快溶解，多种方法叠加使用，可以让溶解更快。热水冲泡并用筷子搅拌的方法可以使小科最快完成果茶的制作。
（4）一定量的水中能够溶解的物质的量是有限的，在制作其中一杯果茶时，小科发现无论如何搅拌，水的底部总是留有一些果茶粉的粉末，说明这时候的溶液达到了饱和状态，如果想继续溶解，就要降低溶液浓度，常用的方法就是加水稀释，选择加入更多的水的方法可以使这些粉末溶解。
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