人教鄂教版六年级上册科学期末综合训练（含答案解析）

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人教鄂教版六年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”食物链的正确写法是（ ）。
A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉
C．树汁→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→树汁
2．将一枚崭新的铁钉放置于（ ）中，铁钉容易生锈。
A．密闭的自来水瓶 B．密闭干燥的塑料袋
C．密闭的食用油瓶 D．密闭的蒸馏水瓶
3．下列物体的变化没有产生新物质的是（ ）。
A．自行车生锈 B．白糖加热变色 C．雪融化成水 D．蜡烛燃烧
4．下列关于二歧分类法的说法正确的是（ ）。
A．只能根据植物的一种特征进行分类
B．只能先根据茎的特征分类
C．先根据植物的一种特征分类， 再根据植物的另一种特征继续分类
D．根据一对特征可以将植物分成三类
5．比利时科学家海尔蒙特的木桶实验发现了（ ）。
A．植物的光合作用。 B．柳树的生长规律。
C．植物的养分来源于土壤。 D．植物的养分来源于水。
6．下列属于化石能源的是（ ）。
A．太阳能、地热能、风能 B．太阳能、风能、核能
C．煤、核能、水能 D．煤、石油、天然气
7．小红的奶奶为了防止她家的铁桶生锈，下列做法不正确的是（ ）。
A．涂一层防锈漆。 B．尽量不接触水。
C．在铁桶表层刷点儿植物油。 D．浸泡在水里。
8．下列有关化学变化的表述正确的是（ ）。
A．只要物体的颜色发生变化，就一定发生了化学变化
B．电灯通电时发光发热，属于化学变化
C．把沙子放进水中，看到沙子沉淀，说明发生了化学变化
D．物质发生化学变化时，不一定发光发热，但一定有新物质产生
9．将生态瓶中的水草取出，发现小鱼浮出水面的次数增加了，这是因为水中的（ ）。
A．二氧化碳变少了 B．氧气变少了 C．氧气变多了 D．在水面玩耍
10．下列产生新物质的变化是（ ）。
A．馒头发霉 B．铁块变铁水 C．蜡烛融化 D．水变成水蒸气
11．农业种植技术的发展经历三个阶段，依次是（ ）。
A．植物工厂 设施栽培 露天栽培 B．露天栽培 设施栽培 植物工厂
C．设施栽培 露天栽培 植物工厂 D．植物工厂 露天栽培 设施栽培
12．关于水循环说法不正确的是（ ）。
A．水不断蒸发变成水蒸气上升到空中
B．空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠
C．海洋的水不是淡水，所以不会进入水循环中
D．水循环是地球大气中重要的生态活动
二、填空题
13．在这个复杂的食物网中，任何一个生物物种( )或( ) ，都会造成与之相关的其他生物的( )。
14．自然界中的一些动物专门( )或( )另一些动物，前者是后者的( )。
15．物质的变化可以分为两类：一类出现( )、( )、颜色变化或形成沉淀等现象，这类变化产生了新的物质；另一类变化仅仅是物质( )的变化，并没有形成新物质。
16．常见的防锈方法有( )、( )、( )等。
17．生物之间的联系就像链环一样，把( )、( )等紧密联系起来，这种食物联系被称为( )。
18．空气体积中，( )约占21%，( )约占78%，其他气体约占1%
19．紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇到酸性物质变成( )色，遇到碱性物质变成( )色，遇到( )物质不变色。
20．食物链通常从( )开始，到( )终止，生命活动所需的能量在食物链中( )传递。
21．蜡烛的燃烧往往伴随着( )、( )等现象。
22．我们身边的物质总在发生变化，有些变化( )新物质生成；有些变化有新物质生成。
三、判断题
23．水温的高低会影响水蒸发的速度，水温度越高蒸发越快，反之越慢。( )
24．铁在水中容易生锈，在空气中不会生锈。( )
25．蒸发一般在液体的深处。( )
26．人工培育种植的树木不属于自然资源。( )
27．植物工厂使随时随地得获得植物产品成为可能。( )
28．达尔文是现代生物分类学的奠基人。( )
29．熔化的蜡油是蜡烛燃烧过程中产生的一种新物质。( )
30．生物包括植物、动物和微小生物等。( )
31．人们晒粮食是利用了水的蒸发。( )
32．云、雾、雨、雪、露、霜的形成都与自然界中的水蒸气有关。( )
四、连线题
33．连线题。
水结冰 颜色变化
点亮灯泡 产生气体
在米饭上滴碘酒 形态变化
小苏打和白醋混合 发光发热
五、简答题
34．紫甘蓝汁遇酸性物质变什么色？遇碱性物质变什么色？
35．人们是怎样利用风能和水能的？请举例说明
36．为了保护自然资源，我们可以采取哪些力所能及的举措？请谈谈你的做法。（请最少写出3种做法）
37．下面是人们日常生活中产生的垃圾，请你把它们进行分类，分别填写在对应的垃圾里。
垃圾：废弃电池 塑料袋 菜根菜叶 果皮 剩菜剩饭 废水银温度计 废纸 废布料 过期药品 易拉罐 过期的食品 废灯管
有毒垃圾：
可回收垃圾：
不可回收垃圾；
六、综合题
38．在探究阳光对植物获得养分有什么影响时，小明利用银边天竺葵进行实验（如图所示），请根据图示回答下列问题。
（1）将银边天竺葵进行24小时暗处理，放在阳光下几小时后，再经过脱色、冲洗、加碘酒处理，能变蓝的部分是 （用字母表示）。这说明光合作用是在叶绿体中进行的。植物的叶片中有许多 ，它们就像一个个绿色的加工厂。
（2）若将经过暗处理的银边天竺葵在C处用遮光器遮光，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒处理，C处 （填“变蓝”或“不变色”），说明 是光合作用的必要条件。
（3）以上两步实验结果说明光合作用的产物是 。
（4）收集天竺葵在阳光下放出的气体，可使带有火星的小木条复燃，说明光合作用可产生 。
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参考答案：
1．C
【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食。它们之间的食物链是树汁→蝉→螳螂→黄雀。
2．A
【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。密闭的自来水瓶中相比其他的塑料袋、食用油和蒸馏水瓶中来说，接触水和空气最密切。
3．C
【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。自行车生锈、白糖加热时融化变色、蜡烛燃烧产生了新物质，属于化学变化；雪融化成水没有产生新物质，属于物理变化。
4．C
【详解】给物体分类的方法很多，根据形状、大小、轻重、颜色等特征都可以。确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止，这种分类方法叫作二歧分类法，二歧分类法是常见的植物分类的方法，C是正确的选项。
5．D
【详解】1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重量的土壤。在这之后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。5年过去了，柳树逐渐长大了。经过称重，他大吃一惊：柳树的重量增加了80多千克，而土壤却只减少了不到100克。海尔蒙的实验中得出的结论是长大的小柳树并不是全从土壤里获得的养料，海尔蒙进一步猜测植物生长所需的养料是从雨水中得到的。
6．D
【详解】煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。在以上列能源中，属于化石能源的是：煤、石油、天然气。
7．D
【详解】在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。分析选项中，涂一层防锈漆、尽量不接触水、在铁桶表层刷点儿植物油是通过减少铁与水和空气的接触来防止铁生锈的做法；铁桶浸泡在水里容易生锈，D做法错误。
8．D
【详解】A．只要物体的颜色发生变化，就一定发生了化学变化，错误；化学变化的标志是新物质产生，颜色变化并不是判断化学变化的依据；
B．电灯通电时发光发热，属于化学变化，错误；电灯通电时发光发热，属于物理变化；
C．把沙子放进水中，看到沙子沉淀，说明发生了化学变化，错误；把沙子放进水中，看到沙子沉淀，但是并没有生成新物质，属于物理变化；
D．物质发生化学变化时，不一定发光发热，但一定有新物质产生，正确。
9．B
【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。水草在生态瓶中利用光合作用产生氧气，所以将生态瓶中的水草取出，氧气减小，小鱼浮出水面的次数增加了
10．A
【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。铁块变铁水、蜡烛融化、水变成水蒸气都只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；馒头发霉产生了新物质，属于化学变化。
11．B
【详解】农业种植技术的发展经历三个阶段依次是露地栽培、设施栽培、植物工厂。我国古代以传统农业为主，传统农业是露地栽培；如今是现代设施农业，而植物工厂是现代设施农业发展到高级阶段的产物，是一种高投入、高技术、精装备的工厂化农业系统，B是正确的选项。
12．C
【详解】在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中。海洋中和陆地上的水受热蒸发成大气水，大气水遇冷又凝结为雨雪降落到地面或海洋。正是由于地球上永不停息地进行这种大规模的水循环，地球表面才会发生沧桑巨变，万物才会生机盎然，ABD观点正确，C观点错误。
13． 增加 减少 数量变化
【详解】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。在这个复杂的食物网中，任何一个生物物种增加或减少，都会造成与之相关的其他生物的数量变化。
14． 捕食 危害 天敌
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的一些动物专门捕食或危害另一些动物，前者是后者的天敌。
15． 发光 发热 状态
【详解】物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新物质，另一类是会生成新物质的变化。可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸等是物理变化，仅是形态发生了改变，并没有产生新的物质。
16． 涂油 刷漆 电镀
【详解】铁生锈是空气和水共同作用的结果，隔绝空气、水和铁制品的接触，能够有效防止生锈。常用的防锈方法有涂油、刷漆、电镀等。
17． 动物 植物 食物链
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
18． 氧气 氮气
【详解】空气是一种混合物。主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。
19． 红 绿 中性
【详解】紫甘蓝汁在酸碱性不同的溶液中显示不同的颜色，紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变成红色，遇碱性物质变成绿色，遇中性物质不变色。
20． 绿色植物 凶猛的肉食动物 逐级
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。
21． 发光 发热
【详解】有些物质的变化没有产生新物质，只是形态发生了变化，属于物理变化；有些物质变化过程中产生了新物质，这种变化属于化学变化；蜡烛燃烧往往伴随着发光、发热等现象，在这个过程中，同时也产生了新物质水和二氧化碳。
22．没有
【详解】物理变化只是形状、大小发生了变化，没有新物质生成；化学变化过程中产生了新的物质。日常生活中有些变化没有新物质生成，例如水结冰，是物理变化；有些变化有新物质生成，例如菜刀生锈，是化学变化。
23．√
【详解】影响水蒸发快慢的因素有温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流动速度等。通过实验发现，水的蒸发快慢与温度高低有关，温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。
24．×
【详解】铁在潮湿的环境中容易生锈。铁生锈的条件是：水和氧气，所以铁钉在潮湿的空气中生锈比在干燥的空气中生锈速度快；水中有空气，空气中也有少量水。所以铁在水中和空气中都会生锈。
25．×
【详解】水由液体变成气体散发到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。蒸发一般在液体的表层，不在深层。
26．×
【详解】生活中的资源按自然资源和人造资源分成两类，像木材、沙、石等自然存在的资源叫自然资源，像砖、瓦、水泥等人工制造的资源叫人造资源。人工培育种植的树木也属于自然资源。
27．√
【详解】随着种植技术的发展，人们利用不受自然条件限制且能够实现植物高产的植物工厂来种植植物。植物工厂可以解决土地资源紧缺带来的问题，可以在有限的空间内生产出更多的植物产品来满足人们的需求。
28．√
【详解】达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人，达尔文经过20多年的研究，提出了生物进化论学说：一切生物，都是从单细胞生物长期发展来的，还写出了科学巨著《物种起源》。
29．×
【详解】在变化中不能产生新物质的我们称为物理变化，能产生新的物质的变化我们称为化学变化。蜡油是蜡烛在燃烧时因为温度高熔化形成的，蜡由固态变为液态，并没有产生新物质，题目的说法是错误的。
30．√
【详解】生物资源是地球生物圈中植物、动物、微生物组成的生物群落总和。生物资源包括动物资源、植物资源和微生物资源三大类。微生物身体微小，构造简单，分布广泛且繁殖较快，包括病毒、细菌、放线菌和真菌等。
31．√
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。温度高加快水的蒸发。粮食里有水分，太阳发光、发热，所以我们可以利用太阳来晒粮食，加快水分的蒸发。
32．√
【详解】云、雾、雨、雪都是水蒸气遇冷凝结等形成的，露是水蒸气凝结附着在物体表面，霜是水蒸气凝华附着在物体表面。都是水蒸气变成的。
33．
【详解】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。物理变化常常伴随的现象有状态、形状、大小的改变；在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。水结冰是形态变化，点亮灯泡会发光发热，在米饭上滴碘酒的物质颜色会发生变化，小苏打和白醋混合会产生气体。
34．红；绿
【详解】根据紫甘蓝中的花青素特性，能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做酸性物质，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质。像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱指示剂。紫甘蓝中含有的物质就是花青素，花青素就是遇酸变红，遇碱变绿，根据颜色变化就知道酸碱性了。
35．答：放风筝、风车发电、水车灌溉农田、水利发电等
【详解】风具有能量，是一种清洁的可再生资源，人们经常把风能应用于生产和生活，比如，利用风车发电等。利用风能进行发电或供暖，不会对环境造成污染。水能的应用如水车灌溉农田、水利发电等。
36．垃圾分类，资源回收，循环利用等。
【详解】我们强调保护自然资源，并不是完全禁止开发利用，而是反对无计划地和盲目地开发利用。为了保护自然资源，我们可以采取退耕还林、还草可以保护土地资源。垃圾分类，资源回收，循环利用等。
37．有毒垃圾：废弃电池 废水银温度计 过期药品 废灯管。
可回收垃圾：塑料袋 废纸 废布料 易拉罐。
不可回收垃圾：菜根菜叶 果皮 剩菜剩饭 过期的食品。
【分析】垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。这样可以减少垃圾、节约资源。垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
【详解】根据对垃圾分类的认识，属于可回收垃圾的的有易拉罐、塑料袋、废纸、废布料；属于不可回收垃圾的有根菜叶、 果皮、 剩菜剩饭、 过期的食品；属于有毒垃圾的是废弃电池、废水银温度计、 过期药品、 废灯管。
38． a 叶绿体 不变色 光照 淀粉 氧气
【详解】（1）在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽，只有a部分能接受阳光，在叶绿体的作用下进行光合作用，产生淀粉，因此加碘酒处理，能变蓝的部分是a。光合作用主要是在叶片中的叶绿体进行的。
（2）若将经过暗处理的银边天竺葵在C处用遮光器遮光，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒处理，C处不变色，说明光照是光合作用的必要条件。。
（3）以上两步实验结果说明光合作用的产物是淀粉。
（4）光合作用可产生氧气，氧气有助燃的作用，可使带有火星的小木条复燃。
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