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六年级上册第三单元
《月亮姐姐快下来》教学设计
一、教材简介：
人民音乐出版社六年级上册歌曲《月亮姐姐快下来》这是一首抒情优美的歌曲，全曲由齐唱与轮唱两种形式组成。音调由“1，3，5”三个基本音构成，节奏型“XX XX X| XX X-|”贯穿整首歌曲，轮唱部分第一声部结束在“3”音上，有一种意犹未尽的感觉，歌词中与月亮姐姐的对话，表达了孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学评价：
评价内容 评价要点 目标指向
能够准确地掌握歌曲节奏，能准确地表达出歌曲中对月亮的喜爱和对美好夜晚的向往之情。 感受乐曲情绪、速度走向。 目标一目标二
在演唱时有表现力和感染力，在合唱或小组表演，能够协作和配合，保持和谐的和声和整齐的节奏。 学会在音乐活动中加入律动等，通过了解乐曲文化背景 目标三目标四
三、学情分析：
六年级的学生已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，他们年龄大多在十一、二岁，这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高，能够在老师的带领下很好的把握藏族歌曲的特点，体会歌曲所蕴含的感情。
四、教学目标：
1. 审美感知: 学生在欣赏和演唱歌曲的过程中，通过与“月亮姐姐”的对话，体会到夜晚的宁静与美丽，培养学生对大自然的热爱之情。
2艺术表现：学生能够理解歌曲的节奏、旋律和歌词，掌握正确的歌唱技巧，准确地唱出歌曲的曲调。体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
3. 创意实践：通过欣赏、歌唱、表演、创编等探究性和创造性活动，能够在音乐中加入自己的想象和创造，培养音乐感知力、表现力和创造力。
4. 文化理解：通过歌曲学唱等多种教学活动，了解轮唱的意义，拓宽学生的音乐文化视野，增进对多元文化的理解和尊重。
5、教学重难点：
1. 准确地唱出歌曲的曲调。体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
2．了解轮唱的意义，准确的进行轮唱。
六、教学过程：
教学策略行为 学生活动 设计意图
一、导入 1.师：本学期第三单元学习的是美丽的童话，前面已经学习了节奏轻快、昂扬向上的《木偶兵进行曲》，今天要学习的歌曲是关于月亮的。从古至今，月亮常常被人民赞美和传颂，人民用它来寄托情感，同学们，你们知道哪些关于月亮的故事或者歌曲？生：嫦娥奔月，吴刚伐桂，《月亮之上》《但愿人长久》《月亮代表我的心》 师：对的，大家说的很好，那请一位同学简单说一下嫦娥奔月的故事，随着《但愿人长久》的旋律，来讲一讲吧！ 1.提出问题，利用音乐知识引入本节课2.回答问题，引入主题 通过问题导入激发学生学习兴趣。
二、聆听学唱乐曲 2. 同学们都说得非常好，那除了刚刚听的《但愿人长久》，我们今天也要来学习一首跟月亮有关的歌曲《月亮姐姐快下来》聆听乐曲《月亮姐姐快下来》师：聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪 （优美、抒情）你们能听出歌曲是什么演唱形式？（合唱——轮唱）你们能听出歌曲是几拍子的吗？（3拍子）仔细聆听，歌曲中的轮唱有什么特点？（两个声部进入一快一慢，旋律大部分相同）（音乐知识——常见的演唱形式）发声练习节奏练习师：朗读歌词你们有没有发现这首歌主要向我们表达了什么？（对月亮姐姐的喜爱之情）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段！ 3. 聆听歌曲，辨别歌曲速度， 理解情感 带着问题聆听听后引导学生从情绪、速度上，了解乐曲，感受乐曲情感。
3. 歌曲第一段——齐唱跟着老师的钢琴，全班齐唱第一段请大家齐唱时用三拍子的指挥图示打拍子 4.学唱歌曲第一段 整体感受歌曲第一段，通过3拍子的特点深入学习歌曲
歌曲第二段——轮唱师：两个声部旋律有一点不同，你们能找出来吗？师：最后两小节视唱歌曲第二段高声部视唱歌曲第二段低声部带入歌词演唱，男生演唱低声部，女生演唱高声部歌曲结尾句以渐弱的长音结束，表现了什么样的意境？（人们唱歌声音渐行渐远的意境） 5.学唱歌曲第二段 通过分声部学习第二段，让学生清楚的知道什么是轮唱，并学会轮唱。
5.师：完整演唱，全班齐唱第一段，分声部演唱第二段要求声音唱的连贯抒情，要把月亮姐姐的对话唱的深情，把邀请月亮姐姐快下来的迫切心情表达出来 6.随音乐完整表演。 整体感知歌曲，通过全班的合作，深入感受与月亮姐姐对话的心情
三、拓展 6.巩固：师：1、全班分三组，请一组同学用自己喜欢的乐器为乐曲伴奏，二组三组齐唱第一部分，二组唱第一声部，三组唱第二部分。注意声部和谐。2、通过分组选择打击乐器为歌曲伴奏，加入自己创编的舞蹈动作，比一比哪个小组表演的更好？试试吧！3、今天我们学习了一首关于月亮的二声部轮唱歌曲，二声部合唱作品还有很多，接下来欣赏一首童声二声部合唱《春风》，让我们看看他们是怎么演绎的 7.为歌曲创作律动及舞蹈欣赏二声部歌曲
四、小结 童话世界真美啊！童话给我们的童年带来了许多快乐的时光，也告诉我们什么是真、善、美。我们喜欢爱童话，让我们生活的世界像童话一样美丽！
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《月亮姐姐快下来》
人音版 六年级上
教学目标
审美感知目标：
学生在欣赏和演唱歌曲的过程中，通过与“月亮姐姐”的对话，体会到夜晚的宁静与美丽，培养学生对大自然的热爱之情。
艺术表现目标：
学生能够理解歌曲的节奏、旋律和歌词，掌握正确的歌唱技巧，准确地唱出歌曲的曲调。体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
创意实践目标：
通过欣赏、歌唱、表演、创编等探究性和创造性活动，能够在音乐中加入自己的想象和创造，培养音乐感知力、表现力和创造力。
文化理解目标：
通过歌曲学唱等多种教学活动，了解轮唱的意义，拓宽学生的音乐文化视野，增进对多元文化的理解和尊重。
01
新知导入
新知导入
本学期第三单元学习的是美丽的童话，前面已经学习了节奏轻快、昂扬向上的《木偶兵进行曲》，今天要学习的歌曲是关于月亮的。从古至今，月亮常常被人民赞美和传颂，人民用它来寄托情感，同学们，你们知道哪些关于月亮的故事或者歌曲？
新知导入
关于月亮的故事
《嫦娥奔月》
关于月亮的歌曲
《但愿人长久》
02
新知讲解
新知讲解
聆听乐曲《月亮姐姐快下来》
优美、抒情
聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪
你们能听出歌曲是什么演唱形式？
合唱——轮唱
新知讲解
聆听乐曲《月亮姐姐快下来》
3拍子
你们能听出歌曲是几拍子的吗？
仔细聆听，歌曲中的轮唱有什么特点？
两个声部进入一快一慢，
旋律大部分相同
音乐知识
齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。
齐唱
重唱是指二至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。而对唱则是由两人演唱，一般采用问答式的相互呼应的单声部进行，有时也出现二声部的重唱因素。
重唱和对唱
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果的一种音乐方式。
轮唱
合唱指多声部的群唱。男女声分四个声部的叫混声合唱；男声多声部群唱叫男声合唱；女声多声部群唱叫女声合唱；童声多声部群唱叫童声合唱。
合唱
发声练习
1、
2、
跳跃有弹性的声音演唱
节奏练习
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏！
1、3/4
2、3/4
新知讲解
朗读歌词
你们有没有发现这首歌主要向我们表达了什么？
对月亮姐姐的喜爱之情
新知讲解
跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段！
新知讲解
歌曲第一段——齐唱
跟着老师的钢琴，全班齐唱第一段
新知讲解
歌曲第一段——齐唱
请大家齐唱时用三拍子的指挥图示打拍子
新知讲解
歌曲第二段——轮唱
两个声部旋律有一点不同，你们能找出来吗？
新知讲解
歌曲第二段——轮唱
视唱歌曲第二段高声部
新知讲解
歌曲第二段——轮唱
视唱歌曲第二段低声部
新知讲解
歌曲第二段——轮唱
带入歌词演唱，男生演唱低声部，女生演唱高声部
新知讲解
歌曲结尾句以渐弱的长音结束，表现了什么样的意境？
人们唱歌声音渐行渐远的意境
新知讲解
完整演唱，全班齐唱第一段，分声部演唱第二段
要求声音唱的连贯抒情，要把月亮姐姐的对话唱的深情，把邀请月亮姐姐快下来的迫切心情表达出来
03
巩固拓展
全班分三组，请一组同学用自己喜欢的乐器为乐曲伴奏，二组三组齐唱第一部分，二组唱第一声部，三组唱第二部分。注意声部和谐。
我会这样做
通过分组选择打击乐器为歌曲伴奏，加入自己创编的舞蹈动作，比一比哪个小组表演的更好？试试吧！
我会这样跳
今天我们学习了一首关于月亮的二声部轮唱歌曲，二声部合唱作品还有很多，接下来欣赏一首童声二声部合唱《春风》，让我们看看他们是怎么演绎的
04
课堂小结
课堂小结
童话世界真美啊！童话给我们的童年带来了许多快乐的时光，也告诉我们什么是真、善、美。我们喜欢爱童话，让我们生活的世界像童话一样美丽！
05
板书设计
板书设计
《月亮姐姐快下来》
节拍 3/4
情绪 抒情地
演唱形式 二部轮唱
作业布置
熟唱
《月亮姐姐快下来》
谢谢观赏
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