1.2 课时2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件(共23张PPT1份视频) 2023-2024学年高一生物人教版（2019）必修2

(共23张PPT)
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第二课时
第1节
人教版 必修2
1.能够分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
2.能够说出基因型、表型和等位基因的含义。
3.通过情景案例分析，能够运用所学的自由组合定律解决一些生产生活问题。
自由组合定律
配子
互不干扰
同一性状
自由组合
孟德尔
孟德尔因发现分离定律与自由组合定律被后人公认为“遗传学之父”
孟德尔实验方法的启示
一、思考讨论
分析孟德尔获得成功的原因
请同学们先阅读课本12页的思考讨论，回答以下问题：
1.用豌豆作杂交实验的材料有哪些优点？这说明实验材料的选择在科学研究中起着怎样的作用？
2.如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他能不能对分离现象作出解释？
3.用字母作为符号，在孟德尔的推理过程中起到了什么作用？
二、孟德尔获得成功的原因
第一．科学选择实验材料，是科学研究取得成功的重要保障之一。
第二．精心设计实验方法。
1、由单因子到多因子的研究方法
2、首创测交法，用以验证提出的假说
第三．精确的统计分析
用统计学方法对实验结果进行分析。
将数学方法引入对遗传实验结果的处理和分析中
第四．创造性地使用科学符号体系。
用字母作为符号分析遗传图解简便、准确
第五．运用正确的科学方法。假说——演绎法
1900年，三位植物学家：荷兰植物学家德弗里斯、德国植物学家科伦斯、奥地利植物学家切尔马克通过各自独立的工作，在《德国柏林植物学会》杂志发表3篇植物杂交论文，在论文发表前夕查阅文献，三人几乎同时发现了孟德尔1866年发表的论文——《植物杂交实验》，并且不得不承认是孟德尔首先发现了遗传的基本规律。1900年也成为了遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。在科伦斯和切尔马克的建议下，学术界使用“孟德尔定律”为这一理论命名，这个阶段被称为“孟德尔定律的再发现”。
孟德尔遗传规律的再次发现
相关资料
1909年，丹麦遗传学家约翰逊
在《精密遗传学原理》一书中根据希腊语“给予生命”之义，创造“基因” 一词来代替孟德尔假定的“遗传因子”。并且提出了表型（也叫表现型）和基因型的概念。
表型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；
基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为DD或Dd，矮茎豌豆的基因型为dd；
等位基因：控制相对性状的基因，如D和d
观赏植物——藏报春，让基因型为AA的植株在20～25 ℃的环境条件下生长，植物开红花。如果让它在30 ℃的环境条件下生长，则开白花。
表现型、基因型的相互关系
请同学们思考为什么藏报春基因型均为AA，但植物开花颜色却不同呢？
基因型是表现型的内在因素，表现型是基因型的表现形式
相同环境——表现型相同
不同环境——表现型可能不同
表现型是基因型与环境相互作用的结果
表现型相同——基因型不一定相同
基因型相同
表现型=基因型+环境
孟德尔遗传规律的应用
一、动植物育种
杂交育种：将具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，再筛选出所需要的优良品种。
假如你是一位育种工作者，不同品种的水稻，一个品种无芒、不抗病（aarr）；另一个品种有芒、抗病（AARR）。如何得到能够稳定遗传的无芒抗病的类型 将你的设想用遗传图解表示出来。
1、子二代具有显性优良性状的品种都能稳定遗传吗？为什么？
2、如何才能得到稳定遗传的优良品种？
3、如果需要选育的优良性状是隐性性状，如何进行选育？
培育纯合子品种：两种优良性状亲本杂交——子一代自交——再选育
不能，子二代为杂交一代是杂合子，后代会出现性状分离。
如果选育的优良性状是隐性性状,一旦出现就是纯合的,不需要再连续自交。
AARR
aarr
×
P
AaRr
有芒
抗病
无芒
不抗病
有芒
抗病
F1
有芒
抗病
无芒
抗病
有芒
不抗病
无芒
不抗病
F2
aaRR
aaRr
无芒
抗病
aaRR
A R
A rr
aarr
自交
选择
选纯
集优
选育
杂交育种
优点：
缺点：
使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于个体，即“集优”。
（1）育种时间长
（2）局限于同一物种或亲缘关系较近的个体
（3）由于杂种优势，杂种子一代在性状上优于两亲本，并不要求遗传上的稳定性，因此，需年年制种
目的：
实质：
将优良性状进行组合
对不同的基因进行组合
二、医学实践
为遗传病的预测和诊断提供理论依据。临床上一个家系中如果出现两种遗传病的患者，而且是单基因遗传病，那么在大多数情况下，可以按自由组合定律来分析。
例如：父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑（由隐性致病基因d 控制 ) 的孩子。则双亲的基因型、后代的表现型及概率怎样？
亲代
母亲
（正常指）
父亲
（多指）
1/2pD
1/2pd
子代
配子
1/4PD
1/4Pd
1/4pD
1/4pd
1/8
ppDD
正常
1/8
ppDd
正常
1/8
ppDd
正常
1/8
PpDD
多指
1/8
PpDd
多指
1/8
PpDd
多指
1/8
Ppdd
多指
先天聋哑
1/8
ppdd
先天聋哑
正常3/8
多指3/8
先天聋哑1/8
多指、先天聋哑1/8
ppDd
PpDd
两病概率计算的方法
当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率分析如下：
患甲病概率(m)
患乙病概率(n)
不患甲病概率(1-m)
不患乙病概率(1-n)
①
④
②
③
序号 类型 计算公式
① 同时患两病概率
② 只患甲病概率
③ 只患乙病概率
④ 不患病概率
拓展求解 患病概率
只患一种病概率
mn
m(1-n)
①+②+③或1-④
②+③或1-（①+④）
n(1-m)
(1-m) (1-n)
练习：一个正常的女人与一个并指（Bb）的男人结婚，他们生了一个患白化病（aa）且手指正常的孩子。求再生一个孩子：
（1）只患并指的概率是 。
（2）只患白化病的概率是 。
（3）既患白化病又患并指的男孩的概率是 。
（4）只患一种病的概率是 。
（5）患病的概率是 。
1、明确亲本基因型
患白化病（aa）且手指正常的孩子
aabb
Aabb（妻）、AaBb（夫）
该夫妇基因型
2、确定患病概率
1/2
1/2
1/4
3/4
①
④
②
③
白化病概率
非并指概率
并指概率
白化病概率
练习：一个正常的女人与一个并指（Bb）的男人结婚，他们生了一个患白化病（aa）且手指正常的孩子。求再生一个孩子：
（1）只患并指的概率是 。
（2）只患白化病的概率是 。
（3）既患白化病又患并指的男孩的概率是 。
（4）只患一种病的概率是 。
（5）患病的概率是 。
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1/16
1/2
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一、孟德尔实验方法的启示
二、孟德尔遗传规律的再次发现
三、孟德尔遗传规律的应用
孟德尔获得成功的原因
表型
基因型
等位基因
动植物育种
医学实践
表现型=基因型+环境
杂交育种
为遗传病的预测和诊断提供理论依据、两病概率计算的方法