语文四年级上浙教版2.5《少年聂耳》课件

课件19张PPT。少 年 聂 耳
穿越目标：
1、认识本课要求会认的生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习少年聂耳勤奋、好学的品质穿越指南1：
1、用自己喜欢的方式读课文，标出自然段。
2、圈出本文要求会认的生字以及连带出来的词，读三遍。
3、想一想，本课主要讲了什么故事？杰出 创作 革命
县城 邻居 笛子
演奏 曲调 台阶
中午 阴天 全神贯注调穿越指南2：
1、默读第一自然段
2 、想一想，本段主要介绍了什么？ 聂耳是我国杰出的音乐家。他一生创作了许多革命歌曲，我国的国歌《义勇军进行曲》就是他谱曲的。想一想，本段主要介绍了什么？穿越指南3：
1、同桌齐读第二自然段。
2、想一想，本段都运用了哪些描写？ 聂耳诞生在云南省玉溪县，少年时代他就非常喜欢音乐。他的邻居是一位木匠师傅。每当夜幕降临，这位师傅总爱坐在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。每当总爱坐托眼睛一眨也不眨地跑动作描写神态描写本段都运用了哪些描写？
侧耳倾听
穿越指南4：
听老师读第三自然段，想一想：
1、从哪个词能看出聂耳求学态度的诚恳？
2、聂耳是怎么对师傅说的呢？3、师傅又是怎么说的？ 4、哪个词能体现聂耳学习非常的用功呢？ 有一次，聂耳指着短笛恳求说：“师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？”木匠师傅听了，微笑着点点头，说：“你也喜欢吹笛子？好吧，我收你做徒弟。”从此，聂耳就天天到他那里学吹笛子。恳求师傅，您笛子吹得太好了，能教教
我吗你也喜欢吹笛子？好吧，我收你做徒弟天天1、从哪个词能看出聂耳求学态度的诚恳？
2、聂耳是怎么对师傅说的呢？3、师傅又是怎么说的？4、哪个词能体现聂耳学习非常的用功呢？穿越指南5：
听同学读4、5、6自然段，想一想：
1、文中傍晚的天气是什么样的？
2、聂耳又是怎样吹着笛子的呢？
3、作者在写聂耳笛声的悠扬、美妙时运用了侧面描写，你能找到吗？ 一天下午，聂耳和哥哥到昆明西山去游玩儿。哥哥去攀登龙门山，聂耳却独自站在一棵大青树下吹起了笛子。 傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有察觉到。悠扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人都被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。
哥哥从龙门山下来，看见聂耳站在雨中吹笛子，连忙跑过去替他撑着雨伞，让他尽情吹奏。迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。
傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有察觉到。悠扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人都被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。
1、文中傍晚的天气是什么样的？ 2、聂耳又是怎样吹着笛子的呢？3、作者在写聂耳笛声的悠扬、美妙时运用了侧面描写，你能找到吗？
全神贯注 说一说，自己是否也有过专心做一件事而忘记了周围的一切的时候 ？ “天下无难事，只怕有心人”，只要你用心去做就没有我们办不成的事 。