Unit 3 Lesson 2 What are these? 表格式教案

鲁科版小学英语三年级教学设计
课题 Unit 3 Lesson 2 What are these
时间 节次 第1节
来源 鲁科版英语三年级下册
课型 新授 授课班级
设计
目标确立依据 课标 分析 课标摘录： 本课定义为听说课。《义务教育英语课程标准》针对本课的相关要求如下： 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意； 知道名词的单复数形式。 二、课标分解： 1.关于“能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料”，“听懂”是指学生通过师生对话，正确理解、认读关于国家的新词及含有新词的句子，能够结合图片，整体感知课文。 2.关于 “能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意”,是指学生通过模仿老师发音、跟读对话等，读准单词音，朗读及口语对话过程中语音语调恰当。 3.关于“知道名词的单复数形式”，是指学生在口语对话中，能够结合实际，用these/those正确表达近处和远处的物品，同时能够与上学期学到的this/that进行区分。
教材 分析 本课是鲁科版小学英语三年级下册第三单元的第二课，对于整个单元的学习有承上启下的作用。在学习完一课后，学生初步了解了these/those的用法，通过学习本课，学生既可以巩固第一课学习的这两个词，又可以学会运用What are these/those 询问不同地方的动物。
学情 分析 学生经历过集中识词，对本课的新词基本能够认读，但对these/those的发音仍会有混淆的情况。第一课学习用these/those进行介绍，本课改为What are these/those 时回答要用they’re...部分学生会有与第一课混淆的情况发生。老师要针对这些预测的难点，重点帮助学生进行区分巩固。 学生一直有小组合作和同桌合作的习惯，对于英语课堂的问答练习步骤掌握得比较好，小组合作的效率会比较高。
学习目标 低阶目标： 1.学生通过对话、借助图片，学习并理解关于动物的新词（bear, rabbit），能够与相应的图片对应，正确理解含有新词的句子（What are these/those They’re...）； 2. 通过听音跟读，学习、整体感知课文，根据老师问题查找依据，并通过跟读、角色扮演流利朗读课文； 高阶目标： 1. 通过小组合作练习，初步尝试运用新词句谈论动物，用词用句正确、具体。
评估任务 1.通过师生对话，正确理解关于动物的新词及含有新词的句子，读准单词音； 2. a.结合图片，整体感知课文，明确课文主要事件并说明理由； b.听音跟读课文，结合老师的问题，通过同桌合作，在文中划出正确答语，做到流利阅读，不磕绊； 3. 利用本课学到的新词句，小组合作进行口语练习，做到用词准确，语音语调恰当。
教学重难点 教学重点：通过师生对话，正确理解关于动物的新词及含有新词的句子，读准单词音； 教学难点：利用本课学到的新词句，小组合作进行口语练习，做到用词准确，语音语调恰当。
教学过程
教学环节 教学活动 评估要点
Step 1 warming up Step 2 Presentation Step 3 Consolidation Step 4 Practice Step 5 Test Step 6 Homework Step 1 warming up Greetings: 2. Listen to a song. 3. Read the cards. 4. Free talk What’s this Look at the pictures and say: These / Those are… Step 2 Presentation T holds a handful of pens and asks Ss: what are these Guide Ss to answer: they’re pens. T asks Ss: what are those Then practice T: This class we’ll learn What are these Listen repeat and find the sentences with question mark. Listen and repeat. Say the sentences. Step 3 Consolidation Listen and repeat in groups Ss do the role-play Act out in class. Step 4 Practice Let’s talk. Teacher point the rabbits and ask. Talk in pairs Ask and answer two by two. Guessing game. Step 5 Test Listen and number the sentences in the text. Step 6 Homework Compulsory: listen and repeat the text. Optional: a. Ask your friends with “What are these/those ” to conduct dialogues b. Read picture books about animals. 板书设计： Unit 3 Animals Lesson 2 What are these They’re … What are those They’re … 学生根据老师给的语言支架，复习与本课相关的句型。 学生根据老师给的语言支架，明白句型主要用法并会运用该句型。 快速阅读，能够正确找到老师要求找的句子。 连贯流利地朗读课文，语音语调基本正确。 能够运用恰当的句型准确使用进行表达，不漏词。 根据老师读的句子，能够找到相应的句子，并按顺序标号
教学反思