Unit 4 Home Lesson4 Again, please! 表格式教案

鲁科版小学英语三年级教学设计
课题 Unit 4 Lesson4 Again, please!
时间 节次 第4节
来源 鲁科版英语三年级下册
课型 新授 授课班级
设计
目标确立依据 课标 分析 一、课标摘录：本课定义为听说课。《义务教育英语课程标准》针对本课的相关要求如下： 本课定义为听说课。《义务教育英语课程标准》针对本课的相关要求如下： 辨识口语表达中的意群，并在口头交流中按照意群表达； 敢于开口，表达中不怕出错误； 对所学内容能主动复习和归纳。 二、课标分解： 关于“辨识口语表达中的意群”，是指学生通过模仿、跟读英语句子，辨识语言中共同组合表达一定意识的几个词，并能根据模仿，确定句子中需要注意的发音如连读等，“口头交流中按照意群表达”是指根据模仿所学将口语表达的技巧、规则等运用到实际交流中。 关于 “敢于开口，表达中不怕出错误”,是指学生通过师生对话、小组合作等，积极培养学科自信，在活动中主动尝试运用所学的知识表达自己的思想。 关于“对所学内容能主动复习和归纳”，是指学生通过头脑风暴、主题对话等，能够将所学的单词、句型融会贯通，并在过程中积极思考，总结规律性知识。
教材 分析 本课是鲁科版小学英语三年级下册第四单元的第四课，是对本单元所学内容的复现与拓展，使学生能对家里的房间以及各个房间的功能作用的英语表达进行复习。
学情 分析 语言储备分析：通过前三课的学习，学生基本能够认读单元新词句，会介绍家里的各个功能室，会用Where’s……？来询问对方所在的位置。 反映问题：本课的单词比较多，学生要系统地复习这些单词。另外，本单元的方位词是单元的难点，学生需要进一步巩固，并在实际使用中，进一步加深理解。 应对策略：教学内容和形式上力求突破，提高课堂的趣味性。
学习目标 低阶目标： 学生能巩固本单元学过的单词和句型。 高阶目标： 学生能够融合前三课学的句型，谈论自己家的各个功能室。
评估任务 a.通过歌曲、头脑风暴等热身活动，复习并巩固本单元关于功能室和表示方位的新词句，争取用准单词； b.通过师生自由对话，复习并巩固本单元的新句子的问答，做到根据情景进行初步交流； 3.利用本单元的新词句，小组合作进行主题活动对彼此的活动进行问答，做到活学活用，语音语调恰当。
教学重难点 教学重点：通过歌曲、头脑风暴等热身活动，复习并巩固本单元关于功能室和表示方位的新词句，争取用准单词； 教学难点：利用本单元的新词句，小组合作进行主题活动对彼此的活动进行问答，做到活学活用，语音语调恰当。
教学过程
教学环节 教学活动 评估要点
Step 1 Warming up Step 2 Review Step 3 Text Step 4 Practice Step 5 Homework Step 1 warming up Greetings: Read and collect word cards about rooms and then read the words quickly and correctly. correct them if necessary. Step 2 Review Words Ask Ss to tell the words according to pictures. Ss read the words Ss fill in the blanks and tell the words Word test Improve and check Ss’ reading Sentences: ask Ss to make sentences or phrases with words randomly shown by T Ask Ss with the key structures in free talks Step 3 Text Read the first 3 lessons together. Show the picture and ask Ss to answer: Ss listen and repeat Ss do the role-play Listen and number the sentences` Step 4 Practice Make dialogues with the key points learnt in Unit 4 T shows the example: A: Where’s Danny B: I don’t know. A: Is he ... B: .... Step 5 Homework自主作业 Listen and repeat the texts for 3 times. 2.Talk about home with key structures in the unit. 板书设计： Unit4 Home Lesson 4 Again, please! We have ... I ... in the ...room. Where’s Danny He’s in\on\under\behind... 融合复习前三课的词句，并尝试用所学知识，回答教师的提问，做到问答恰当，单词发音准确，语音语调自然。 在本课复习的基础上，能够综合运用所学知识，做到句型使用恰当，单词发音准确，语音语调自然。 根据老师的提问，正确利用重点句型进行作答。学生能通过模仿跟读、小组合作等形式学习正确的语音语调，达到在情景中准确用英语表达的目的。 能通过必做和选做作业有针对性的练习和拓展本课所学。
教学反思