Unit 6 Travel Lesson 4 Again,please! 表格式教案

鲁科版小学英语四年级教学设计
课题 Unit 6 Lesson 4Again,please!
时间 9.16 节次 第4节
来源 鲁科版英语四年级下册
课型 新授 授课班级
设计
目标确立依据 课标 分析 一、课标摘录 本课定义为听说课。《义务教育英语课程标准（2011年版）》针对本课的相关要求如下： 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意； 学会如何谈论并制定假期旅行的目的地、询问旅行方式、制定旅行计划； 培养学生在自然的交谈中提升主动运用语言做事情的能力。 二、课标分解 1.关于“能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料”，“听懂”是指学生通过师生对话，正确理解关于行为动词及词组，还有含有新词的句子，能够结合图片，整体感知课文。 关于 “能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意”,是指学生通过模仿老师发音、跟读对话等，读准单词音，朗读及口语对话过程中语音语调恰当。 仔细看图学习文中人物在周末做的活动。了解经常做和有时候做的事如何表达，以及学习如何询问对方周末做什么活动。通过本单元的学习，学生能合理安排自己的周末生活。
教材 分析 本课是鲁科版小学英语四年级下册第六单元的第四课，本课主要是通过学习，引导学生了解如何讨论交流各自旅游的活动计划。让学生在交谈中能提升主动运用语言做事情的能力。
学情 分析 本课的教学内容与旅行有关，是学生感兴趣的话题。在教学中可以根据教学内容和学生特点创设丰富多彩的教学活动。
学习目标 1.To review the words and sentences. 2.通过对话，角色扮演，小组合作等方式在具体的情景中，介绍及其回答.
评估任务 1.通过师生对话，正确理解关于课程的新词及含有新词的句子，争取读准单词音； 2. a.结合图片，整体感知课文，明确课文主要事件并说明理由； b.听音跟读课文，结合老师的问题，通过同桌合作，在文中划出正确答语，争取做到流利阅读，不磕绊； 3. 利用本课学到的重点词句，小组合作进行口语练习，争取做到用词准确，语音语调恰当。
教学重难点 教学重点：通过师生对话，正确理解关于课程的新词及含有新词的句子，争取读准单词音。 教学难点：利用本课学到的重点词句，小组合作进行口语练习，争取做到用词准确，语音语调恰当。
教学过程
教学环节 教学活动 评估要点
Step 1 warming up Step 2 Practice Step 3 Production Step4 Summary Step 5Test Step 6 Homework Step 1 warming up 1) Greetings. 2)Review the words of clothes and Numbers 2 .Free talk. Summer vocation is coming. Are you going to travel Where are you going How are you going there What are you going to do there Have good time! Step2 Practice 3.New 1.Look at the video then answer the questions: 1)What does Li Ming want to buy 2)How much is it 2check the answers 3Listen and look at the video then imitate. 4.Practice reading the text in pairs. Pair show. 5.Fill in the blanks according to the text. It’s ______ birthday. Li Ming and Mum want to buy a ______. The first one is _______. Grandma likes______. So they take a _____. It’s ______ yuan. Step 3Production PPT Make a dialogue in a shop,use the sentences what you learned in lesson1,2,3. Group show. 1.Let’s read Listen and imitate. 2.Find the other words includes ea and read it together. 2.Let’s do 3.Fun time Song. Step 4 Summary What have you learnt Step 5 Test Listen and number the sentences in the text Step 6 Homework Listen to the tape and follow it for three times. 1.复习旧知为下面的对话做铺垫。 2.能会运用重点句型来练习重点句。并学习重点单词，能做到正确发音，正确的运用。 3.根据设计的内容，能够运用恰当的句型准确使用进行表达，不漏词。
教学反思