语文五年级上教科版1.1《爷爷的压岁钱》课件

课件34张PPT。　　同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？　　当我们拿到压岁钱的时候，一定都很高兴。你能说说印象最深刻的那次吗? 　有这样一位爷爷，他给孙子压岁钱的方式与大家的不同。这就是我们今天要学的课文。爷爷的压岁钱初读课文，了解大意要求：
1、读准字音，把课文读通顺流利。
2、按“总－分－总”的结构把课文分成三段。
3、概括文章的主要内容。掰开 积攒
嘱咐 老茧
抽屉 回味
咀嚼 渴盼夹缝 嘱咐
坷垃 抽屉
咀嚼 领悟
积攒 启迪
五谷杂粮
良苦用心 语重心长
恍然大悟
爷
爷 总写：1自然段 令我回味
的 {7岁 鸡窝里
压 分述：2~6自然段 {10岁 菜园里
岁 {12岁 衣袋里
钱 总写: 7自然段 让‘我’感悟
了解作者思路，学会布局谋篇！ 本文通过回忆爷爷三次给“我”压岁钱的情景，回味了爷爷依托在压岁钱的良苦用心，表达了祖孙之间的相互理解与亲情。你与我领悟的一样吗 爷爷给了我三次压岁钱，每次都是怎么给的？他为什么要这样做呢？ 把爷爷三次说的话找出来，画上波浪线，想一想他们的意思，再综合的考虑一下从文中读懂了什么？7
岁10
岁12
岁鸡 窝菜 园上衣口袋 孩子，这钱是卖鸡蛋攒下的，去抓一把米来，喂喂这几只鸡！ 孩子，咱一家人吃菜就靠这园子，五谷杂粮也是从土坷拉里扒出来的，可不能烦哪！ 以后你长大了，记住，自己的钱在自己身上装着呢！深入学文，感悟爷爷的良苦用心1、七岁时我对压岁钱有怎样的渴盼？爷爷为什么把钱放到鸡窝里？ 我刚刚在院子里燃放
过爆竹，就奔向爷爷索要
压岁钱。 压岁钱在哪儿呢？
看着我焦急的目光刚刚就奔向索要焦急 对压岁钱的渴盼，
促使我去翻墙角的坛坛
罐罐，去摸屋前门后的
夹缝小洞…… 渴盼翻摸 我直奔鸡窝 ，果然，在鸡
下蛋的草窝里拿到了几枚五分
的硬币——爷爷给我的压岁
钱！直奔 果然，在鸡下蛋的草窝里拿到了几枚五分的硬币——爷爷给我的压岁钱! 孩子，这钱是卖鸡蛋攒下的，
去抓一把米来，喂喂这几只鸡！爷爷叫我给鸡喂米其实是想告诉我——农家零用钱来之不易。是鸡使我们的生活好了一点点，鸡是我们的希望。深入学文，感悟爷爷的良苦用心2、十岁时爷爷为什么把压岁钱埋到菜园子里？他想让孩子明白什么？ 孩子，咱一家人吃菜就靠这园子，五谷杂粮也是从土坷拉里扒出来的，可不能烦哪！是土地让我们有了菜，有了五谷杂粮，土地是农民的命根子，我们要靠土地、靠自己勤劳的双手去生存。深入学文，感悟爷爷的良苦用心3、十二岁时我已懂事，不再向爷爷要压岁钱，可爷爷依然给我准备了，还放在我的口袋里，这又是为什么？ 以后你长大了，记住，自己的钱在自己身上装着呢！钱这就是爷爷的话，他是想告诉我，要通过自己的努力，掌握本领，才能创造美好的生活。 思考与体会
爷爷每次说的话，都有想说而未说出的意思，那么他想说而未说出的话是什么呢？ 母鸡、土地和我是爷
爷最寄予希望的对象了。 爷爷最终还是把最大
的希望寄托在我身上。爷爷懂得土地是农民的衣食父母，是农家的命根子，农民要依靠土地，靠自己的双手辛勤劳动去生存，因此要让孩子知道土地对农民的重要意义，要让孩子亲手去翻土地找自己的压岁钱，这是告诉孩子农民不能不劳而获，要依靠土地和辛勤劳动获得收获。爷爷懂得靠天靠地不如靠自己。这就是一个普普通通的爷爷借助压岁钱寄托的良苦用心。他用自己特别的方式向自己的孙子诠释了自己对人生的感悟。用自己对人生的领悟来启迪他的孙子——要靠自己的双手创造美好的生活。一、请你读一读下面的词语并给画横线的字注音。
渴盼 老茧 攒钱 坷垃
抽屉 气恼 蹲下 咀嚼
二、请你把下面的词语补充完整。
（ ）然大（ ） （ ）（ ）深长
五（ ）杂（ ） （ ）头（ ）气
似（ ）非（ ） （ ）（ ）情深
（ ）重（ ）长 兴致（ ）（ ）三、选择恰当的关联词语填空。
之所以……因为 只有……才
尽管……但 不但……还
1、我们（ ）要学好课内知识，（ ）要多读课外书。
2、（ ）那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，（ ）爷爷对土地仍一往情深。
3、我（ ）热爱自己的家乡是（ ）这是我生长的地方。
4、世界上有许多事情，（ ）通过人与人之间的相互合作（ ）能完成。四、根据课文内容填空。
1、爷爷三次给我压岁钱，分别放在了（ ）（ ）（ ）里，爷爷这样做的目的是（ ）。
2、爷爷最寄予希望的对象分别是（ ）（ ）（ ），爷爷希望是（ ）。板书设计：　
爷 总起：回忆爷爷给“我”压岁钱
爷 7岁时——鸡窝里
的
压 分述 10岁时——菜园里 良苦用心
岁 殷切希望
钱 12岁时——衣袋里

总结————“我”的感悟