语文四年级上鄂教版7.21《三潭印月 》课件

课件52张PPT。暑假期间，你都去过哪些风景名胜？ 三潭印月读课文，概括课文内容：　　　
1.阅读要求：
注意读准字音
思考课文围绕“三潭印月”这一景点都告
诉了我们些什么?
　　2.学生自读课文，尝试概括课文的主要意思。　课文的主要意思。
西湖中央有一个人间仙境般的小岛。相传是苏轼带领百姓挖湖堆泥筑成的，并在湖中立了三个石塔。石塔的别致造型，成了西湖的标志。“三潭印月”的来历。谈谈自己对词语的理解
储存 灌溉 苏堤dī (与提区分) 别致
镂 标志 朗照 赏月（与裳、堂区分）
多音字—便
绿树依依 繁花似锦 隐隐约约 亭台楼阁
优美别致 明月如盘 光辉朗照 月色溶溶
灯影朦胧 波光闪闪 欢歌笑语 人间天堂
“天上一轮月，湖中影成三”品读课文，感受文章的意境美三潭印月到底美在哪里？你从哪些句子感受到的？绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境 小岛、石塔、三潭印月它们的关系是怎样的呢？
　1、文中提到哪些景物和相关故事，画一幅图表示出景物的位置，简单介绍这些景物。（教师相机板书）
　2、学生按照自己的理解画出西湖景物，初步把握课文内容，介绍相关景物。
小岛、石塔、三潭印月位置图岛中有湖，湖中有岛。 在杭州西湖的中央，有个不大的岛。远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐隐约约露出亭台楼阁，真像个人间仙境。湖心怎么会有这样一个小岛呢？设问的作用？ 美在其久远的历史，原来是宋朝诗人苏东坡，他…… 美在哪里？第一部分，文章告诉我们了什么？石塔第二部分，文章告诉我们了什么？为什么叫“三潭印月”“三潭印月”美在哪里？月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪
这不就是人间天堂吗？读一读，说说下面的两段话有什么不同？
月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这就是人间天堂！
月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？
一句是感叹句，一句是反问句。虽然表达的意思一样，但是反问句表达的感情更加强烈。强调了作者对三潭印月的喜爱和赞美之情。第三部分，文章告诉我们了什么？篇 章 全 解段意综合首先介绍了：
然后介绍了：
接着介绍了：
最后介绍了：
西湖中央有一个“人间仙境”般的小岛。小岛的来历。石塔别致的造型，成为西湖的标志。三潭印月的来历以及它天堂般的美景。帮你理层次教你写作运 用　　　1.大家初步了解了西湖美景，知道了“三潭印月”是怎么回事，还了解了有关“三潭印月”的传说。下面谁能把你喜欢的段落读给大家听或者把你喜欢的地方介绍给大家？注意找出描绘景物样子的词语，突出景物特点。
　　　2、学生朗读课文，讲述自己喜欢的景物或故事。（要求：尽量运用合适的修饰词语，介绍自己喜欢的景物或者故事。）
　　　3、比较问句的不同和各自的作用。　　　　　湖心怎么会有这样一个小岛呢？相传……　　　　　为什么叫“三潭印月”呢？因为……　　　　　这不就是人间天堂吗？
　　　4、尝试运用设问、反问的表达方式再次介绍景物。 课后作业　　　1、从下面的几个身份中选择一个或两个，认真研读课文和课外搜集的有关资料，做好跟大家汇报交流的准备：　　　　（1）“三潭印月”景点的播音员（尝试配乐朗读）；　　　　（2）“三潭印月”景点导游（注意口语，尝试使用“设问句”的表达方式)；　　　　（3）假设自己是一名曾经到过西湖、领略过“三潭印月”美景的游客(用自己的口吻介绍“三潭印月”的经典）；　　　　（4）自己就是当年的苏轼（初到杭州为官，来到西湖，看到了什么，有了怎样的想法，西湖疏浚以后，又看到了什么，有什么感想）；　　　　（5）自己是三个石塔的设计与建造者（介绍自己设计的三塔河这样设计的好处，最好自己画一张石塔的示意图或制作一个简单的石塔模型）。 三潭印月　 三潭印月是西湖三岛中最大的一个岛，面积6万平方米。四周围是环形堤埂，岛中有湖，水面划为“田”字形，建有一座九转三回、三十个弯的九曲桥，岛上建筑精致，四时花卉扶疏，有“水上仙子”美称。岛南湖面上有三个石塔鼎足而立，塔高2米，球形塔身中空，有五个小圆孔，有“月光映潭，塔分为三”之说。历来人们将这里比作神话传说中的仙岛，故此岛有“小瀛洲”之称，岛荫凝秀，园林精雅，文脉蕴藉，丰姿绰约，名列西湖十景，尤以仲秋时节空中月、水中月、塔中月与赏月人心中各有寄托的“明月”上下辉映、神思遄飞而向为秋游者所必到。
　　三潭印月园地是明万历三十五年（公元1607年）以湖泥堆积而成，周围环形堤埂筑于万历三十九年。清雍正五年（公元1727年），南北连以曲桥，东西系以柳堤。面积7公顷，俯视呈田字形，素以“湖中有岛，岛中有湖”的水上园林而著称。洲上有“开网”、“亭亭”、“迎翠”、“闲放”、“我心相印”等亭、榭、楼、台，石桥曲折有致，漏窗空灵深远，花木扶疏，倒影迷离，置身其间，有一步一景，步移景异之趣。 在中秋月明之夜，到杭州西湖泛舟，您可领略“烟笼秋水月笼纱”的美境。是西湖上的三潭印月，是自古以来的赏月胜地。三个石塔，亭亭玉立在碧波荡漾的湖面上。中秋月夜，在塔里点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光从纸中透出，宛如一轮轮明月，倒影在湖中。等到皓月当空时，月光、灯光和湖光交相 辉映，月影、塔影、云影相互映衬，画出一幅“一湖金水欲溶秋”的美景，让人流连往返。
　　三潭印月，花木扶疏，步移景异。以其地处湖中，是领略西湖山光水色的绝妙处，更是观赏苏东坡诗中所说的“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”中的“晴光”与“雨色”的最佳处。
　　湖中三座石塔最初为宋代苏轼所建，苏轼疏浚西湖后，为了不使湖泥再度淤积，在堤外湖水深处立了三座瓶形石塔，名之为“三潭”。
　　在三潭印月南堤之上，临湖而立。
三潭印月
　　三潭印月景观富层次，空间多变化，建筑布局匠心独运。从岛北码头上岸，经过先贤祠等两座建筑，即步入九曲平桥，桥上有开网亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各异的亭子，让人走走停停，歇歇看看，或谈笑，或留影，流连观照，饱览美景。
　　九曲桥东，隔水与一堵白粉短墙相望。墙两端了无衔接，形若屏风。但粉墙上开启四只花饰精美的漏窗，墙内墙外空间隔而不断，相互渗透。墙外游人熙熙攘攘，墙内却幽雅宁静，咫尺之间兀自大异其趣。交通情况：由西湖坐船前往。
　　由于三潭印月的美丽景色，国家将它的形象放在了钱币上。最先是七十年代末的外汇兑换券1元，正面就是翠绿色的三潭印月图案；然后第五套人民币的一元纸币的背面风景也采用了几乎一样的图案——水中的三座石塔。因此，西湖此景的名气大增。
三塔
小瀛洲最使人忘情的要数岛南面的那三座石塔了。这三座塔始建于宋元佑四年，是当年苏东坡疏浚西湖时，为防西湖淤塞而在苏堤外湖水最深处所立的标志，称为“三潭”，规定三塔之内禁止种植菱藕。南宋时，马远等人因此地波光潭影，风景秀丽，是湖中赏月最胜处，就题名为“三潭印月”。明代时三塔被毁，现在所见的三塔并不是原址，是明天启元年在此重建的。三塔位置呈等边三角形,每两塔之间相距62米,塔高2米。
塔身呈球形，塔腹中空，四周排列着五个小圆孔,饰着浮雕图案。塔顶呈葫芦形，造型优美。每逢月夜，特别是中秋佳节，皓月当空，人们在塔内点上蜡烛，洞口糊上薄纸，烛光外透，倒映在湖面，这时“塔影，云影，月影”融成一片，“烛光，月光，湖光”交相辉映，呈现“天上月一轮，湖中影成三”的绮丽景色。明人张宁诗云：“片月生沧海，三潭处处明。夜船歌舞处，人在镜中行”。中秋佳节，品尝着美味的月饼，欣赏着眼前的美景，是不是会觉得“一湖金水欲溶秋”，发出“此景只应天上有，人间哪得几回见”的感慨呢？三塔 三潭印月的三座石塔。相传苏轼疏浚西湖之后，在湖水深处建成三座瓶形石塔，名为三潭。明令从苏堤到这里的水域不得种植菱芡，以防湖泥淤积。现存的三塔是明天启年间重建的.
民间传说，三潭印月是一只大香炉的三只脚，而这只大香炉则倒扣着一条黑鱼精，香炉的三只脚伸出水面就成了三潭印月。Three pools reflecting the moonNo.9拓展 之
西湖十景南 屏 晚 钟欣赏西湖十景双 峰 插 云雷峰夕照 花港观鱼断桥残雪平湖秋月曲 苑 风 荷苏 堤 春 晓 柳浪闻莺三潭印月诗词、对联欣赏水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼）
孤蒲无边水茫茫，
荷花夜开风露香。 苏轼《夜泛西湖五绝》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
对联！你也能对！北宋时代有一个大文人叫做苏东坡，他在担任杭州的地方长官的时候，为西湖孤山的一座亭子写下了这样的对联： 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 只有十个汉字： 水 山 处 明 秀 雨 晴 时 好 奇 但是这没有形态变化的十个汉字却可以变化出许多花样来。 （二）层次双关
这幅对联，我们可以作不同的层次切分： 水 水 山 山，处 处 明 明 秀 秀 晴 晴 雨 雨，时 时 好 好 奇 奇
上下两联都是单句。“处处”和“时时”是状语 水 水 山 山 处 处 明， 明 秀 秀 晴 晴 雨 雨 时 时 好， 好 奇 奇
前一个“好”是形容词，后一个“好”是副词！上下两联都是复句，各有两个分句组成。 （三）隐语密码对联 这诗还可以隔字来读，跳着读，拆开来读。 如果隔字读，便成为： 水山处明秀，水山处明秀。 晴雨时好奇，晴雨时好奇。 上下两联各重复了一次，这叫做“反复对联”。 如果跳着读，便是： 水水明，山山秀，处处明秀。 晴晴好，雨雨奇，时时好奇。 还可以跳着读成： 水水处明秀，山山处明秀。 晴晴时好奇，雨雨时好奇。 如果拆开来读便成了： 水明山秀，水山处处明秀。 晴好雨奇，晴雨时时好奇。 这一来，这也便是隐语密码对联了。 （四）回文对联 所有这些对联，如果您反过来，从后向前读，可都是有意义的。例如：
秀秀明明处处，山山水水。 奇奇好好时时，雨雨晴晴。 秀秀明，明处处山山水水。 奇奇好，好时时雨雨晴晴。 秀明处处山水，秀山明水。 奇好时时雨晴，奇雨好晴。 秀明处处，秀山山，明水水。 奇好时时，奇雨雨，好晴晴。 秀明处山山，秀明处水水。 奇好时雨雨，奇好时晴晴。 我也能对！年年天天时时和和美美年年岁岁人人健健康康角角落落人人悉悉索索来来去去个个匆匆忙忙虫虫鸟鸟只只呢呢喃喃
家家长长天天着着急急园林鉴赏园林，是指在一定的区域内，运用艺术手法，通过种植花草树木、改造地形及营造建筑，营建出具有诗情画意、环境优美的自然空间，具有游憩和调剂生活之用。
山水之美 ，贵于自然；园林之美，得于自然。山水相依，草木为伴，日月同辉。
植物配置方面，花卉大片种植的比较多。园林建筑有厅、堂、楼、台、亭、阁、榭、廊、桥等，形式多样，装饰彩绘雕饰都很富丽堂皇。
在有限的空间里，创造出视觉无尽的、具有高度自然精神境界的环境。
补偿人们与大自然环境相对隔离而人为设计的“第二自然”
荟萃了文学、哲学、美学、绘画、书法、雕刻、建筑、戏剧以及园艺工事等各门艺术、具有美的生境、画境和意境的艺术。