课后训练
一、基础知识
1．给下列加点字注音。
伛（ ） 翳（ ） 取缔（ ）
骷髅（ ）（ ） 愧怍（ ）
2．指出下列每组中的错别字，并加以改正。
A．惶恐 肿胀 默存 冰厢（ ）
B．塌败 骷髅 湖涂 抱歉（ ）
C．荒僻 善良 取谛 闲聊（ ）
D．滞笨 诲辱 凑合 愧怍（ ）
3．指出下列句子的描写方法。
（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（ ）
（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（ ）
（3）他……直着脚往里走，对我伸出两手。（ ）
（4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。（ ）
二、阅读理解
阅读下面的文章，完成4～7题。
蔷薇几度花
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远 ( http: / / www.21cnjy.com )，在人家的院墙上，趴着。我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老 ( http: / / www.21cnjy.com )相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么！匾子里躺着的，正是 ( http: / / www.21cnjy.com )灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后 ( http: / / www.21cnjy.com )，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦我便养成了习惯，午饭后， ( http: / / www.21cnjy.com )必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老 ( http: / / www.21cnjy.com )头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的 ( http: / / www.21cnjy.com )营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
“以前怎么没见过你呢？”
“以前我在别处卖的。”
“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人 ( http: / / www.21cnjy.com )的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
4．挑糖担的老人具有怎样的品性？
5．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？
记忆：
________________________________________________________________________
稀奇：
________________________________________________________________________
6．品味文中两处画线句，按要求答题。
（1）赏析句子。
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
（2）句中加点的“甜”字好在哪里？
哦，那是甜了别处的人了。
7．简析“蔷薇”在文中的作用。
三、综合运用
8．完成下面两道综合性学习题。
（1）青海玉树地震的救人英雄黄福荣舍身成仁，港府已向授勋委员会推荐，追封他金英雄勋章。请你参考下列相关链接，为黄福荣写一则赞美词。
相关链接：2010年4月14日 ( http: / / www.21cnjy.com )玉树地震中，本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。阿福是香港一名货车司机，患有严重的糖尿病，每天需打胰岛素，却还省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年三个月假期，他全部用来在各地从事公益活动。2008年汶川地震后，阿福在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。
赞美词：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
1．yǔ yì dì kū lóu zuò
2．厢—箱 湖—糊 谛—缔 诲—侮
3．（1）外貌描写 （2）语言描写 （3）动作描写 （4）心理描写
4．随性自然，不奢望，不强求。
提示：此题考查对人物形象的把握。文章在结尾处已经点出，摘出原句即可。
5．记忆：贫穷年代的甜。（或：贫穷年代的幸福和快乐；当年孩子们用破烂换灶糖的情景）
稀奇：少见的正宗的手工灶糖。
提示：此题考查对重点词语的理解能力。上下文中有原句，筛选出来加以提炼、概括。
6．（1）运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。（2）一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。
提示：此题考查对句子、词 ( http: / / www.21cnjy.com )语的赏析能力。（1）可从修辞手法的角度进行赏析，体会拟人手法生动形象地表现了事物的什么特点。（2）从手工灶糖的作用角度体会“甜”字的含义和作用。
7．（1）作为贯串全文的线索；（2）引出挑糖担的老人；（3）比喻（象征）老人的品格（或：比喻人生最好的状态）；（4）烘托老人的形象。
提示：解答此类题，需要考 ( http: / / www.21cnjy.com )虑的角度很多：（1）是否贯串全文，（2）对主人公或主题起何作用，（3）是否有象征或比喻义，（4）对文章内容或故事情节起何作用。
8．示例：你是人类大爱的使者，你是无 ( http: / / www.21cnjy.com )私奉献的化身，你是民族大义的精英！你心中装的是公益事业，你平生为的是民众福祉。你虽已舍身成仁，光辉形象却永远活在我们心中！
提示：根据事迹自己组织语言进行赞美，内容充分，有一定的文采，不得抄袭“相关链接”中的内容。9 老王
一、字音字形
杨绛（jiàng） 惶恐（huáng）
荒僻（pì） 破破落落（luò）
塌败（tā） 取dì（缔）
凑合（còu） xiāng qiàn（镶嵌）
伛（yǔ） 翳（yì）
骷髅（kū lóu） 强笑（qiǎng）
zhì（滞）笨 kuì zuò（愧怍）
二、重要词语
1．惶恐：惊慌害怕。
2．塌败：塌陷破败。
3．取缔：明令取消或禁止。
4．伛：弯（腰）曲（背）。
5．滞笨：呆滞笨拙。
6．捉摸：猜测；预料（多用于否定式）。
7．愧怍：惭愧。
三、作家作品
杨绛（1911—），钱钟书夫人，本名杨季康 ( http: / / www.21cnjy.com )，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。主要作品有译作《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》《斐多》，回忆录《我们仨》。
1．老王生存状况与人格探究。
点拨：老王穷苦卑微但淳朴善良。他靠一辆 ( http: / / www.21cnjy.com )破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，他的眼睛又不好，一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到任何污染的极其淳朴的好人。
2．课文主题与作者情感探究。
点拨：这是一篇回忆性的文章，作者记 ( http: / / www.21cnjy.com )叙了自己从前同老王交往中的几个片段，展示了老王的孤苦、穷困的境况和真诚善良、待人忠厚的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情，也传达出作者对平等观念和人道主义精神的呼唤。
3．核心图解9 老王练习
1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
伛着身子（ ） 愧怍（ ）
滞笨（ ） 骷髅（ ）
荒pì（ ） 取缔（ ）
tā（ ）败 huáng（ ）恐
2．解释下列句中加点的词。
（1）往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
（2）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
（3）为保障残疾人在内的广大市民出行交通安全，芜湖市区正如火如荼地开展依法取缔残疾人机动轮椅车非法营运的行动。
3．指出下列句子中引号的作用。
（1）有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。（ ）
（2）“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（ ）
（3）2010年即将过去，可回家过年就意 ( http: / / www.21cnjy.com )味着大派礼物、大送红包，这对一些年轻人来说已变成沉甸甸的负担，造就了一批春节“恐归族”。（ ）
（4）我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”！（ ）
4．比较下面这组句子，联系上下文，说说（1）句在表达上的好处。
（1）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（2）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在门口。
5．《老王》这篇散文以______________为线索，写出了车夫老王的“________”和“________”，含蓄地提出了____________的社会问题。
阅读下面的文段，完成第6～9题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵 ( http: / / www.21cnjy.com )地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包 ( http: / / www.21cnjy.com )裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格 ( http: / / www.21cnjy.com )子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 ( http: / / www.21cnjy.com )完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
6．简要概括这几段文字的中心内容。
7．用波浪线画出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。
8．为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？
9．作者为什么想起老王就“总觉得心上不安”？
【类文阅读】
阅读下面的文段，完成第10～13题。
那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教 ( http: / / www.21cnjy.com )室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来：“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着： ( http: / / www.21cnjy.com )“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。 ( http: / / www.21cnjy.com )“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生做了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老 ( http: / / www.21cnjy.com )爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然 ( http: / / www.21cnjy.com )被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们都发现老头和以前不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起 ( http: / / www.21cnjy.com )早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲 ( http: / / www.21cnjy.com )台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临 ( http: / / www.21cnjy.com )时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩， ( http: / / www.21cnjy.com )自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
10．请用简洁的语言在框内写出相关的故事情节。（每处不超过6个字）
11.请从下列句子中任选一句，赏析句中加点词的表达效果。
（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
12．文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。
13．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是“我”，你最欣赏哪个人物？请说明理由。
【表达交流】
14．下图是“2010年十大网络面孔” ( http: / / www.21cnjy.com )之一——犀利哥的一张照片。2010年初，宁波街头一名乞丐因一篇帖子而迅速走红，帖子中其放荡不羁、不伦不类的感觉以及原始版的“混搭”风格被网友追捧。如今“犀利哥”已与家人团聚，过上正常人的生活，但因此人引发的热议却经久未息。你怎么看待“犀利哥”网络走红现象？
【体验中考】
15．（2011·广东广州中考）联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。
什么是美？不同的观察者会有不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；______________，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，______________。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。
参考答案
1. 答案：yǔ zuò zhì kū lóu 僻 dì 塌 惶
2. 答案：（1）弯（腰）曲（背） （2）呆滞笨拙 （3）明令取消或禁止
3. 答案：（1）引用 （2）特定称谓 （3）特殊含义 （4）强调说明
4. 参考答案：（1）句中“镶嵌在门框里”，运用了夸张的手法，强调了老王步履艰难、身体僵硬的状态。
5. 答案：作者和老王的交往 苦 善 关心不幸者
6. 参考答案：写老王给“我”送香油、鸡蛋的情形。
7. 参考答案：“他面如死灰，两只眼上 ( http: / / www.21cnjy.com )都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这些语句突出了老王当时病情严重，样子可怕；也暗示了老王的不幸，关心他的人太少了。
8. 参考答案：老王一生孤苦伶仃，作者一家对他关爱较多，也许他已经预感到自己不久将告别人世，所以在病危之际亲自来谢谢好心人。
9. 参考答案：作者有爱心，有着高度的社会责任感，总觉得自己对老王这样的不幸者关爱太少，因而感到惭愧自责。
10. 答案：老头送水仙 老头救人牺牲
11. 参考答案：（1）“攥”字准确地写出 ( http: / / www.21cnjy.com )了老人随时准备反抗的心理，正是这个握紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。
12. 参考答案：“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”
13. 参考答案：（1）我欣 ( http: / / www.21cnjy.com )赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，有尊严，懂得感恩。他明知自己不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊！（2）我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对周围人的仇视，这是一个何等伟大的教育者啊！
14. 答案示例：（1）对于“犀利哥” ( http: / / www.21cnjy.com )现象，我在感叹流浪汉生活艰辛的同时，也感到一丝欣慰，有这么多人去关注他们，关爱他们，体现的是慈善友爱，反映的是主流价值观的回归。（2）如果一个社会只是通过对弱势群体的娱乐找到精神养分，那这个社会也迟早会精神干涸。我们要提升自身的修养，要保护和关爱弱势群体，要让他们生活得更加幸福，更有尊严。
15. 参考答案：流畅的直线是直爽的美 宁静的乡村是清幽的美
