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第6课 变色龙（第1课时）
班级_________ 姓名_________
1．梳理小说主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。
2．抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象特点。
查找自然界中变色龙的资料，了解这是一种怎样的动物，有哪些习性。
一、自主学习
1．走近作者。
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。一生写了大量的短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
2．写作背景。
《变色龙》写于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时，新上台的沙皇亚历山大三世采取反动的高压政策，新沙皇加强了宪兵警察等专政机构。在意识形态领域中，加强了书报检查制度，查封进步刊物，各大学实施了警察监督制。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。专制警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、欺下媚上的勾当，《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
3．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语。
蔑（ ） 赖（ ） 戳（ ）
逮住（ ） 胚子（ ） 盛满（ ）
醋栗（ ） 乞丐（ ） 魁梧（ ）
坎肩（ ） 畜生（ ） 恐吓（ ）
无精打采：__________________________________________________
魁梧：__________________________________________________
洋溢：__________________________________________________
伶俐：__________________________________________________
恐吓：__________________________________________________
径自：__________________________________________________
二、合作探究
1．梳理文章结构及人物。
（1）全文可以分为几部分？请概括各部分的大意。
（2）课文写了哪些人物？主人公是谁？
（3）这篇小说的中心事件是什么？请用自己的话加以概括。（可以用“什么人+在什么地方+做了什么事”这个结构进行概括。）
2．梳理小说主体部分的情节。
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的过程是怎样的？请用文中的词句完成下面的表格。（用文中相关语句填写。）
狗主人身份 对小猎狗的态度 对赫留金的态度
不知狗的主人是谁
好像是将军
狗主人身份 对小猎狗的态度 对赫留金的态度
不是将军
也许是将军
不是将军
是将军的哥哥
3．分析人物形象。
（1）奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。（先找出相关语句，判断分别运用了哪种描写方法，然后分析句子所表现出的人物特点。）
（2）除了奥楚蔑洛夫外，作者还用少量的笔墨描写赫留金，他具有怎样的性格特点？（分析句中的关键词语，体会其深刻含义。）
第6课 变色龙（第2课时）
班级_________ 姓名_________
1．分析关键情节，理解小说的主题。
2．了解讽刺小说的特点，品析本文的主要艺术手法。
合作探究
1．理解小说的深刻主题。
（1）文中四次写到军大衣，有什么作用？（找出文中有关军大衣的语句，从内容和结构等方面进行分析。）
（2）文中哪三处提到了“法律”？有什么作用？（画出文中提到“法律”的语句，可以与现代社会中法律的公平、正义等进行对比，然后分析三处提到“法律”的作用。）
（3）文中哪两处提到手指头？有什么作用？（将两处手指出现的语句与奥楚蔑洛夫的态度结合起来分析。）
（4）文中哪两处提到围观群众？有什么作用？（先找出相关语句，然后思考：作者用怎样的文字描写围观群众？这些围观群众在围观的过程中有什么具体反应？这表现出他们怎样的心理活动？）
（5）席加洛夫将军及其哥哥可能是怎样的人？说说你的理由。（自由回答，要具体说明理由。）
（6）小说以“变色龙”为题有什么妙处？（文中的“变色龙”与自然界中的变色龙有什么共同之处？它在文中除了表现人物，还反映了什么社会现象？）
（7）奥楚蔑洛夫“变色”的原因是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？（结合对前面问题的分析，进行概括。）
2．品析讽刺小说的艺术手法。
作为一篇讽刺小说，本文运用了哪些艺术手法？有怎样的作用？请结合课文内容进行分析。（根据文章对人物的描写和对故事情节的描述，并结合本文的主旨进行思考。）
假如狗被送到将军家，将军的哥哥说这条狗不是他的，只是跟他的狗长得比较像，又会发生什么事情呢？续写一段文字。
学习目标
课前学习任务
课堂学习任务
本课小结
学习目标
课堂学习任务
本课小结
课后任务
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语文部编版 九年级下册
第二单元
第6课 变色龙
契诃夫
新课导入
点击播放 变色龙神奇变色瞬间！
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同学们，我们都知道变色龙是一种生活在热带森林中的爬行动物，样子十分奇特，它最大的特征是能根据所处环境的变化而改变自身的颜色，从而达到保护自身的目的。不过，今天我们的任务可不是认识这种动物，而是认识一种像变色龙一样的人。今天我们就一起跟随契诃夫的笔触，去看看那个时代的人情冷暖。
学习目标
1.梳理小说的主要情节，了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
2.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。
3.学习揣摩富有表现力的用词并分析人物的性格特点。
01
第一课时
作者简介
契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直击罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
“只需一个词，就能创造一个形象，只需一句话，就可以创造一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。” ——高尔基评价契诃夫
写作背景
《变色龙》取材于19世纪末俄国的现实社会生活，写于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时，新上台的沙皇亚历山大三世采取反动的高压政策，新沙皇加强了宪兵警察等专政机构。在意识形态领域中，加强了书报检查制度，查封进步刊物，各大学实施了警察监督制。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。专制警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、欺下媚上的勾当，《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
知识链接
讽刺小说
特征：用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
艺术表现上：这类小说充分调动各种讽刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成强烈对比，达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。
预习检查
读准字音、掌握字形
契诃夫（ ） 蔑（ ） 赖（ ） 戳（ ）
逮住（ ） 胚子（ ） 盛满（ ）
醋栗（ ） 乞丐（ ） 魁梧（ ）
坎肩（ ） 畜生（ ） 恐吓（ ）
伶俐（ ） 赔偿（ ） 径自（ ）
miè
dǎi
lì
kǎn
lài
pēi
gài
chù
chuō
chéng
kuí
hè
hē
chánɡ
línɡ lì
jìnɡ
预习检查
盛满
盛大
shènɡ
chénɡ
chù
xù
模样
模型
mú
mó
畜生
畜牧
多音字
形似字
醋栗
米粟
lì
sù
戳穿
杀戮
chuō
lù
契诃夫
锲而不舍
qì
qiè
预习检查
解释词语。
〔无精打采〕
〔魁梧〕
〔洋溢〕
〔伶俐〕
形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。
（身体）强壮高大。
（情绪、气氛等）充分流露。
聪明；灵活。
〔恐吓〕
〔径自〕
〔异想天开〕
以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
表示自己直接行动。
形容想法离奇，不切实际。
整体感知
点我放课文朗读
听读课文，用一句话概括这篇小说的中心事件，并给课文划分层次。
木柴厂发生一起“狗咬人”事件，警官奥楚蔑洛夫正好经过，处理这件事，结果因为狗主人身份的变化而不断改变判案的态度。
第一部分（1～5段）：故事的开端。警官奥楚蔑洛夫遇到狗咬人事件。
第二部分（6～27段）：故事的发展和高潮。写奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”的经过。
第三部分（28、29段）：故事的结局。写奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
课文写了哪些人物？主人公是谁？
文中的人物：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。
主人公：警官奥楚蔑洛夫。
整体感知
文本研读
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的过程是怎样的？请用文中的词句完成下面的表格。（用“ ”在文中画出奥楚蔑洛夫对狗的评价和处理意见的语句。用“[ ]”将文中奥楚蔑洛夫对赫留金态度变化的语句括起来。）
狗主人身份 对小猎狗的态度 对赫留金的态度
不知狗的主人是谁
好像是将军
不是将军
也许是将军
不是将军
是将军的哥哥
野畜生，疯狗，把它弄死好了
我绝不轻易放过这件事
它是那么小；它怎么会咬着你的？
你那手指头一定是给小钉子弄破的；鬼东西
下贱胚子
受了害，我们决不能不管
名贵的狗；狗是娇贵的动物
你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！
野狗；弄死它算了
还不赖，怪伶俐的；好一条小狗
我早晚要收拾你！
文本研读
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时的态度是随着什么变化的？有没有始终不变的地方？
随着狗的主人的变化而变化
趋炎
附势
媚上
欺下
见风使舵
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
外貌描写，交代了他的身份。“军大衣”是沙皇警官的标志，也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以吓人的工具。
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头……
动作描写，“咳”“拧”两个动作，形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话题转开，写出了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间以便见风使舵的狡猾。
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”
语言描写，穿上军大衣，是奥楚蔑洛夫心惊胆战的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而胆怯、恐惧的心理，生动刻画了奥楚蔑洛夫欺下媚上、畏强凌弱的性格特征。
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。”
语言描写，当众说谎，表现出奥楚蔑洛夫趋炎附势、卑劣无耻的性格。
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情……
语言、神态描写，“洋溢”一词形象地刻画出奥楚蔑洛夫趋炎附势、阿谀奉承的丑态。
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
动作、语言描写，“收拾”“恐吓”两个词语揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目。“裹紧大衣”“径自走了”写出了他竭力保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却又不无难堪的感受，呈现在人们面前的是一个沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象。
合作探究
1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？
奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、媚上欺下、反复无常、趋炎附势的小人，是沙皇专制统治的忠实走狗。
合作探究
2．除了奥楚蔑洛夫外，作者还用少量的笔墨描写赫留金，他具有怎样的性格特点？
“血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把“手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把，足见他的庸俗；可是随着“形势”的发展，表现出他怯懦的一面，当奥楚蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不敢吭一声。由此可见，他是一个受人欺压、有些庸俗懦弱的人。
合作探究
除了奥楚蔑洛夫和赫留金，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容分析他们有什么特点。
人 物 特 点
“独眼鬼”
开口闭口“长官”，也是见风使舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师
说外人“瞎猜”，对于将军言必称“我们”，流露出强烈的优越感，折射出对权贵的崇拜。
围观的人们
嘲笑卑微的同伴，不敢质疑和挑战警官的权威，奴性十足。
席加洛夫将军及其哥哥
没有正面出场，但在围观群众及厨师的口中却又无处不在，通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
02
第二课时
新课导入
本文是一篇杰出的讽刺小说，小说的主人公奥楚蔑洛夫是世界文学史上有名的典型人物，他的名字和“变色龙”已经成为某类人物的代名词。作者为什么要塑造这个人物形象？他又是如何塑造出这样经典的人物形象的呢？
合作探究
1、奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？
变色原因
不敢得罪权贵，包括权贵家的一条狗。只好一副奴颜婢膝的样子。
社会现象
奥楚蔑洛夫的行为是沙皇专制统治下俄国社会的必然产物。当时经济落后，人们思想保守，面对残酷的专制统治，小官僚奥楚蔑洛夫不得不丧失人格和尊严来换取生存空间。作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。
合作探究
2、小说中有两次写到围观群众的场景，分别有什么作用？
开头处对围观群众的描写
木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
写出了围观的人聚集之快，表现了围观者看热闹取乐的无聊心态。
结尾处对围观群众的描写
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
两次对人群的描写使小说的社会意义更为深刻。
合作探究
3、文中三次提到“法律”，找出来，并说说有何作用。
(1)第7段：长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。
(2)第12段：他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。
(3) 第17段：那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！
第一处，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面，是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。
第二处，赫留金引用法律为自己辩护，接着引出“当宪兵”的兄弟，通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，这是对沙皇法律的又一次尖锐的讽刺。
第三处，从侧面揭露了法律在统治者眼里不过是一纸空文，反映了沙皇统治的黑暗。
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，反映了法律在当时的俄国只是用来愚弄人民，掩盖沙皇专制统治的工具。
合作探究
4、作者在文中四次写到军大衣的脱、穿，请分析这一细节描写在文中起到的作用。
（1）交代身份，暗示背景。文章开篇即提到“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”，巧借这件“新”的军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份，这件“新”的军大衣也是他装腔作势、用以吓人的工具。暗示了沙皇专制统治的时代背景。
（2）揭示性格，丑态百出。文中第二次、第三次写军大衣都是因为狗主人身份的变化，让奥楚蔑洛夫有些措手不及，他急忙借脱、穿大衣的空当来思考应变的策略。由此，把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露无遗。最后一次，“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”。这里的裹大衣的动作，是掩饰其不光彩的“表演”的动作，透着灰溜溜的尴尬。由此，作者四次提到军大衣，淋漓尽致地勾画出奥楚蔑洛夫“变色”过程中的媚上欺下丑态以及他卑劣的心理活动。
（3）连缀情节，前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份，又以军大衣的掩饰让主人公有思考的机会，从而引出下一次态度的转变。由此，一而再，再而三地生出许多枝节，使得故事的情节自然流畅，前后呼应，浑然天成。
合作探究
5、文中一共几次写到赫留金的手指头？这一细节描写有何作用？
考 点
[答题思路]
（1）细节描写主要包括人物的外貌、语言、动作和景物等。（2）作用：①细节描写可以刻画人物性格，展现人物内心世界；②细节描写可以推动情节发展；③细节描写可以表现生活环境，渲染时代气氛，表现地方特色。
分析细节描写的作用
合作探究
5、文中一共几次写到赫留金的手指头？这一细节描写有何作用？
第5段
第10段
第20段
把一个血淋淋的手指头伸给人们看。
第27段
是赫留金作为受害者的证据，也是他要求赔偿的本钱。
“你那手指头一定是给小钉子弄破的……”
使赫留金由受害人转变成了敲诈者。
“不用把你那蠢手指头伸出来！”
成了赫留金冒犯名贵狗的罪证。
“……一口就咬破了这家伙的手指头！”
手指头成了活该被咬的对象。
文中对赫留金手指头的细节描写，表现了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的性格。
合作探究
6、小说以“变色龙”为题有什么妙处？
作者抓住了变色龙能随时改变自己身体颜色的特点，并通过奥楚蔑洛夫这个人物戏剧性地表现出来，表现出这类人狡猾善变、出尔反尔的特点。以“变色龙”为题，不仅形象生动地表现了人物的特点，而且深刻地揭示了俄国当时的社会现实，极具讽刺意义。
写法探究
作为一篇讽刺小说，本文运用了哪些艺术手法？有怎样的作用？请结合课文内容进行分析。
（1）夸张。在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。变化之快，跨度之大，令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻印象。
（2）对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝；一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴。这样写，小说的喜剧效果更加突出。
拓展延伸
讽刺手法
讽刺是在真实的基础上，用比喻、夸张、对比等手法对人或事进行揭露、批判或嘲笑，从而予以否定的一种方法。讽刺手法大致有以下几种：
漫画法 漫画式的讽刺手法特点是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。
对比法 即把讽刺对象对待同一人或事的前后不同的言行进行描述、对比，以显示讽刺对象的愚蠢可笑。
托物法 这是一种把讽刺对象托于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
反说法 即用肯定、赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。
拓展延伸
现实生活中类似“变色龙”这样的名词还有很多，举几个例子并加以说明。
白眼狼
地头蛇
老黄牛
形容人无情无义，心地凶狠，是忘恩负义的代名词。
指在当地有势力的欺压人民的恶霸。
比喻像老黄牛一样无私奉献，老老实实、勤勤恳恳工作的人。
铁公鸡
替罪羊
笑面虎
通常形容极度吝啬的人。
古代犹太教祭礼，是替人承担罪过的羊，比喻代人受过，替人服罪的人。
比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
文章主旨
小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小市民的麻木、庸俗与愚昧。
板书设计
变色龙
交代背景，发生狗咬人的案子——开端
奥楚蔑洛夫处理案子五次“变色”，揭示丑态
1.不知狗的主人——严判
2.像是将军家的——开脱
3.不是将军家的——贬低
4.是将军家的狗——称赞
5.不是将军家的——弄死
6.将军哥哥的狗——盛赞
狗被带走，审案结束——结局
发展
高潮
（夸张、对比）
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
狡猾善变
课后思考与探究
一、小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。
课后思考与探究
二、变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？
①因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对平民群众时，往往摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。
②这样的人物当然是社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想保守，实行残酷的专制统治，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。
③这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会。
课后思考与探究
三、这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。
对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。
夸张。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。变化之快，跨度之大，令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
课后思考与探究
四、如果根据课文内容编演一个小品，由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等，会进行怎样的设计？说说你的想法。
衣着 表情 语气 动作
警官奥楚蔑洛夫 新大衣 时而傲慢，时而谄媚 时而声色俱厉，时而温和柔软 时而傲慢夸张，时而小心谨慎
巡警叶尔德林 端着筛子，穿着巡警服 木然，站在警官身后的小跟班 犹豫不决，没有主见 犹豫不决
首饰匠赫留金 穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩 表情痛苦，认为自己是无辜的受害者 理直气壮企盼公正 受害者的动作。举着手指
谢谢聆听
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