八年级语文(上)导学案+课后练习+同步练习:21 桃花源记(3份)

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名称 八年级语文(上)导学案+课后练习+同步练习:21 桃花源记(3份)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-06-17 17:36:37

文档简介

21 桃花源记
一、字音字形
1.识记生难字
huò(豁)然开朗   俨然(yǎn)
阡陌(qiān mò) 问津(jīn)
邑人(yì) 间隔(jiàn)
诣(yì) 垂tiáo(髫)
yí(怡)然自乐 衣着(zhuó)
屋舍(shè)
2.找出通假字
便要还家 “要”通“邀” 解释:邀请
二、重要词语
1.重点词语理解
(1)屋舍俨然:整齐的样子。
(2)有良田美池桑竹之属:类。
(3)世外桃源:借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
(4)落英缤纷:鲜花纷纷飘落,形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。
(5)豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。
(6)鸡犬相闻:村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。指人烟稠密,也指人与人之间的和谐友好和一种安宁的生活环境。
(7)怡然自乐:形容高兴而又满足的样子。
(8)无人问津:比喻没有人过问,受到冷遇。
2.一词多义辨析
(1)乃
(2)为
(3)舍
(4)寻
3.词类活用解释
(1)渔人甚异之
解释:形容词意动用法,对……感到诧异。
(2)复前行
解释:方位名词作状语,向前。
(3)处处志之
解释:名词用作动词,做标记。
4.古今异义区分
(1)芳草鲜美
古义:颜色鲜艳美丽。 今义:指食物味道好。
(2)阡陌交通
古义:交错相通。 今义:指运输事业。
(3)率妻子邑人
古义:妻子和儿女。 今义:对已婚男子的配偶的称呼。
(4)来此绝境
古义:与人世隔绝的地方。今义:没有出路的境地。
(5)不足为外人道也
古义:不值得、不必。 今义:不够。
(6)乃不知有汉,无论魏晋
古义:不要说,(更)不必说。今义:多为连词,表示在任何条件下结果都不会改变。
三、作家作品
陶渊明(约365—427),又名潜,字元 ( http: / / www.21cnjy.com )亮。东晋著名诗人、文学家,世号靖节先生,别号五柳先生。陶渊明是我国文学史上第一位田园诗人,其诗自然质朴,意味隽永。他的代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》,并著有《陶渊明集》。《桃花源记》选自《陶渊明集》,是陶渊明所作的《桃花源诗并记》中的“记”。《桃花源诗并记》包括“记”和“诗”两个部分,二者相互配合,共同构造了一个与现实世界相对立的,为作者所向往的理想社会。
1.探究作者社会理想的实质。
点拨:“桃花源”是陶渊明理想中的社 ( http: / / www.21cnjy.com )会。《桃花源记》先通过渔人的所见来展示这个社会的生活风貌,从村落、房舍、良田、美池等一直写到男女耕作、老幼欢乐的情形;后通过村人“自云”来揭示这个社会的由来,又通过接待渔人来表现他们的精神风貌。但作者又十分清楚地看到,在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。因此,他既通过渔人的眼睛把这个理想的社会标本展示出来,又以渔人的复寻而迷失否定了它的存在——至少是不存在于这个现实世界之中的。由此看来,刘子骥之后而无人“问津”,似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。
作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的 ( http: / / www.21cnjy.com )批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义,但它又带有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想。读这篇文章,既要看到作者的美好理想,又要看出他的无法克服的思想矛盾,才能深刻理解其思想。
2.探究故事的传奇色彩。
点拨:本文故事颇有传奇色彩,首先是渔人 ( http: / / www.21cnjy.com )入桃花源的经过甚奇。渔人“缘溪行”而“忘路之远近”,何以不返回而要一直走下去?究竟是什么事物吸引了他?千百株桃树夹岸,其中竟无一棵杂树,这是自然生成还是人工所为?洞口仅容一人通过,不知其中有何怪异,而渔人竟敢孤身而入,亦奇人也。其次是桃花源中人。若为仙,何以饮食起居、待人接物皆与常人无异?若为隐,何以凭一洞之隔便与尘世相去万里?最后,这个“世外桃源”消失得尤奇。渔人出洞后既已“处处志之”,何以再去找时竟茫然无所见?这样看来,此村似乎又不在人世间了!至于后来南阳刘子骥“规往”而“未果”,这是作者有意添加的一个尾声——有这位真实的历史人物出来作证,故事就更显得亦真亦幻,桃花源这个虚实难定的境界就真的成为“千古之谜”了。这样层层设疑,表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的愿望,也更耐人寻味。
3.核心图解21 桃花源记练习
1.给加点的字注音,或根据拼音写汉字。
yǎn(  )然    问津(  )
诣(  ) 垂tiáo(  )
豁然开朗(  ) 间隔(  )
2.解释下面句中加点词的意思。
(1)缘溪行,忘路之远近(      )
(2)初极狭,才通人(      )
(3)阡陌交通,鸡犬相闻(      )
(4)屋舍俨然(      )
(5)有良田美池桑竹之属(      )
(6)此中人语云(      )
(7)此人一一为具言所闻(      )
(8)率妻子邑人来此绝境(      )
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)不复出焉,遂与外人间隔。
(2)余人各复延至其家,皆出酒食。
4.《桃花源记》以____________为线索安排情节,描绘了一个______________的世外桃源,描绘了一幅__________________的生活图景,反映了广大人民__________________的愿望。
5.在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后,“ ( http: / / www.21cnjy.com )便扶向路”,又“处处志之”,后来寻找桃花源时“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是(  )。
A.暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的产物
B.暗示通往桃花源的路曲折而遥远
C.暗示庸俗的人是无法进入美好境界的
D.暗示桃花源已经绝迹了,无法寻觅
阅读下面的文言文,完成第6~9题。
桃花源记
陶渊明
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。 ( http: / / www.21cnjy.com )便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。 ( http: / / www.21cnjy.com )具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
6.解释下列句中加点的词语。
(1)皆出酒食(      )
(2)处处志之(      )
(3)便要还家(      )
(4)不足为外人道也(      )
7.文中写到“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,请你说说村中人为什么“皆叹惋”。
8.“老有所终”“幼有所长”是“大同社会”的特征之一,在选文中,哪一句话具体描绘了这样的生活画面?
9.有人说《桃花源记》体现了作者消极避世的思想,有人说《桃花源记》体现了作者积极的理想追求,你怎么评价?
【类文阅读】
阅读下面的文言文,完成第10~13题。
世传桃源事,多过其实。考渊明所记,止言 ( http: / / www.21cnjy.com )先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水皆寿,或至百二三十岁。蜀青城山老人村,有五世孙者。道极险远,生不识盐醢(xī,醋),而溪中多枸杞,根如龙蛇,饮其水,故寿。近岁道稍通,渐能致五味,而寿益衰,盖其比也。使武陵太守得至焉,则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众,不独桃源。
(苏轼《和桃源诗序》)
10.解释下列各句中加点的字。
(1)饮其水皆寿(      )
(2)或至百二三十岁(      )
11.用现代汉语翻译下面的句子。
常意天地间若此者甚众,不独桃源。
12.历代附会《桃花源记》的情况很 ( http: / / www.21cnjy.com )多,其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是__________________。(用选文中的原句回答)
13.在这段文字中,作者举了“南阳菊水”和“青城山老人村”的事例,是为了说明什么?
【妙笔生花】
14.假如渔人“及郡下,诣太守,说 ( http: / / www.21cnjy.com )如此。太守即遣人随其往,寻向所志”,结果找到了桃花源,故事又会沿着怎样的方向发展呢?请你发挥出色的想象力,写一段300字左下的文字,续写桃花源的故事。
【体验中考】
15.(2010·湖南邵阳中考)上海世博会湖 ( http: / / www.21cnjy.com )南馆的展示主题为“都市桃花源”,即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市,让生活更美好”,谈谈你对这一主题的理解。
参考答案
1. 答案:俨 jīn yì 髫 huò jiàn
2. 参考答案:(1)沿着 (2)只,仅仅 (3)交错相通 (4)整齐的样子 (5)类 (6)告诉 (7)详细 (8)与人世隔绝的地方
3. 参考答案:(1)不再从这里出去,于是跟外面的人断绝了来往。(2)其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。
4. 参考答案:渔人的行踪 宁静祥和 没有剥削压迫、人人安居乐业、和睦相处 向往美好生活
5. 答案:A
6. 参考答案:(1)全,都 (2)做标记 (3)通“邀”,邀请
(4)不值得
7. 参考答案:为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃花源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。
8. 参考答案:黄发垂髫,并怡然自乐。
9. 参考答案:盛世少有隐 ( http: / / www.21cnjy.com )者。作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下,隐居山林并描绘出景色优美,风俗淳朴、和平安宁的一片乐土,确实是当时乃至整个封建社会百姓理想的世界。作者虚构的世外桃源,是与他所处的现实社会相对照的。从另一方面说,这理想虽在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,它只是一种空想。
10. 参考答案:(1)长寿 (2)有的人
11. 参考答案:一般来说,天下像这样的地方很多,不单单是桃花源而已。
12. 答案:多过其实
13. 参考答案:是为了说明桃花源并非仙境,只是它与世隔绝、民风淳朴、水甘食简,人皆长寿罢了。
14. 温馨提示:注意想象要以课文内容为基础,要紧密结合文章主旨及写作背景,并力求有新意。
答案示例:
桃花源殇
话说武陵渔人发现桃花源后 ( http: / / www.21cnjy.com ),按捺不住内心的激动,把当初桃源人给他的“不足为外人道也”的训诫忘到了九霄云外,四处炫耀自己的离奇经历。在金钱的诱惑下,他竟把线索卖给了太守,并带着太守一行百多人踏上寻访桃源之路。
依旧是沿溪行,穿过夹岸数百步的桃花林, ( http: / / www.21cnjy.com )缤纷落英被无数只脚践踏,终于零落成泥碾作尘。又到了桃花源头,又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的来到,颇为不悦,但本着来者是客的古风,设酒杀鸡作食。太守来到桃花源,发现这真是一个人间仙境,心中便想道:如果把这儿改造得更漂亮,建成皇上到宫外的休息场所,那我一定会得到一大笔奖赏,也许能因此升官。于是太守下令把长期居住在桃花源的人们赶出了村外,并命令他们今后不准再进入桃花源境内。第二天就开始了大规模的改造。正要动手时,天空突然出现了一道闪电,一个雷电劈死了太守,改造工程不得不停止。可是当隔天再到桃花源时,鸡犬相闻不复存在,良田美池无影无踪……
15. 参考答案:“都市桃花源”,代表 ( http: / / www.21cnjy.com )的是一种新型的城市发展思路。倡导用自然的睿智解决现代城市脱离自然发展而产生的问题,提倡“人性、低碳、自然”的都市发展模式,追求“自然、自由、自在”的城市生活的理想境界。课后训练
一、基础知识
1.下列加点词语意思或用法相同的一项是(  )。
A.便舍船,从口入 屋舍俨然
B.寻向所志 寻病终
C.便扶向路 寻向所志
D.处处志之 寻向所志
2.为下列各句中的“之”选择相应的用法。
A.结构助词“的”
B.语气助词
C.代词
(1)忘路之远近(  )
(2)处处志之(  )
(3)具答之(  )
(4)渔人甚异之(  )
3.根据下列提示,按要求答题。
(1)复行数十步,豁然开朗。
成语:____________________;古义____________________;今义____________________。
(2)后遂无问津者。
成语__________________;古义____________________;今义____________________。
4.本文作者________,又名________,________(朝代)著名诗人。他的作品收在________里。
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成5~8题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿 ( http: / / www.21cnjy.com )佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家 ( http: / / www.21cnjy.com ),设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
5.本文作者陶渊明是著名诗人,《________》是他的著名诗作之一。
6.解释下列加点词在句中的意思。
(1)阡陌交通(  )
(2)便要还家(  )
7.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?
8.作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?
三、综合运用
9.如今,桃花源已成为旅游名胜,每年都有许多游客到那里去寻找那份亦真亦幻的感受。如果你是导游,你将怎样向游客介绍桃花源?
导游词:
答案:
1.C 提示:两个“向”的意思都是“从前的”。
2.(1)A (2)B (3)C (4)C
提示:“之”在古代汉语中可作实词,起指 ( http: / / www.21cnjy.com )代作用;也可作虚词,相当于现代汉语中的结构助词“的”;有时只表示语气,没有实际意义。解答时将三种用法“代”入原句一试便知。
3.(1)豁然开朗 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 后来用来比喻顿时明白或领悟过来
(2)无人问津 没有人再访问,打听渡口 比喻没有人探问或尝试
提示:本文涉及到的成语很多,此题目的就是让同学们明确这些成语的出处,准确理解成语的古今义,增加语言积累。
4.陶渊明 潜 东晋 《陶渊明集》
5.饮酒(归园田居)
6.(1)交错相通
(2)通“邀”,邀请
7.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
提示:首先理解题干中“嬴氏乱天纪, ( http: / / www.21cnjy.com )贤者避其世”诗句的含义(这句话的大意是:秦始皇嬴政逆天而行,残暴无道,贤能的人们都躲避乱世,隐居了起来),然后从原文中找出与之意义相近的句子。
8.世外桃源的美好图景,正是对作 ( http: / / www.21cnjy.com )者不满现实、憧憬美好安定生活的反映。寄寓了作者希望过上没有剥削、没有压迫、没有战乱、安定富足的生活的美好愿望。
提示:围绕“没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足”回答即可。
9.示例:游客朋友们,这里就是著名的“ ( http: / / www.21cnjy.com )世外桃源”,你是否有如在仙境般的感觉?清清的溪水、粉红的桃花、整齐的屋舍……当年陶渊明憎恶腐败、混乱的黑暗社会,幻想过上世外桃源般的生活,描绘出了自己理想中的佳境。这样美好的愿望在他的后代子孙身上早已实现了,而古人留下的文字和思想却还世世代代地影响着我们。
提示:此题开放性较强,实际是考查口 ( http: / / www.21cnjy.com )语表达能力。设计导游词时要紧密结合《桃花源记》中的有关描写以及作者的生平思想,从景物特色与思想内涵两方面进行介绍。