统编版语文四年级上册《期末作文专项复习》 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
作文专项复习
《推荐一个好地方》 《生活万花筒》
《小小“动物园”》 《记一次游戏》
《写观察日记》 《写信》
《我和 过一天》 《我的心儿怦怦跳》
习作：推荐一个好地方
(1)写作范围是自己喜欢的一个地方；
(2)通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣。
介绍一个好地方可以从不同的方面来写，运用总起分述的方式，让人一看就明白这一段的内容。
写清楚、风光景色、风土人情、美食小吃
怎样才能将一个好地方在介绍清楚的基础上，介绍得更加充 分、更吸引人呢
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄 都有。在 坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汨，很满意 地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家 的地吗 春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹 得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着 头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
写充分、有画面感
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
所见、所闻、所想
小小“动物园”
你们喜欢什么动物，为什么喜欢它？
外貌 爱好
性格 本领……
从外貌、性格特点、喜好等方面感受到了妈妈和羊有那么多相似之处难怪他觉得自己的妈妈是只羊呢!
特点相像
想一想，你的家人有什么特点，和哪种动物比较像
从外貌、喜好、性格特点等角度进行联想。
多角度思考
我的妹妹是一只爱吃坚果的“小仓鼠”。有一次，妈妈拆开一袋核桃肉给我俩。我乐滋滋地去倒可乐，只听身后传来“沙沙”声。一回头，我整个人惊呆了!只见妹妹两个腮帮子都鼓成了“气球”,她还在不住地用“小爪子”往嘴里塞核桃肉，塞两颗，漏一颗，仍然不罢休。一双又圆又 大的眼睛眨巴着，警惕地盯着我。我再看袋子，只剩下浅浅的一层底。我好气又好笑地走过去，捏捏她被撑得圆滚滚的小脸蛋。真是的，这可爱又贪吃的“仓鼠”妹妹啊!
写观察日记
1.观察对象有变化
2.观察过程要细致
3.观察心情要真切
我和 过一天
内容的要求：选择其中的某一位过上一天，你会选择谁，你们一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事呢
选材的要求：选择神话或童话里的人物
聊聊选择理由
孙悟空
神通广大
本领高强
神笔马良
他的画笔很神奇，而且他机智勇敢，惩恶扬善。
嫦 娥
月宫特别神奇，而且还有玉兔。
第一类：逛一逛故事里的世界。
第二类：学一学人物的本领。
第三类：带着人物游玩某地。
第四类：借助本领达成心愿。
第一句参考：
一眨眼的功夫，我们居然到了 ……
真没想到我能和他在一起，我们……
这一天实在太宝贵了，我们立即动身……
习作小锦囊
词语仓库：
奇思妙想 灵光一闪 心驰神往 如梦初醒 浮想联翩
突发奇想 时光隧道 神乎其神 梦想成真 神通广大
生活万花筒
自由轻声读写作提示，圈出本次习作的关键词。
爬峰前
爬峰中
爬上天都峰后
了解作者是怎么把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
读了这些题目，你有什么发现？
发现这些题目都有非常明确的事件。
发现这些事有的是亲身经历的，有的是看到的，有的是听到的。
发现这些事发生的地点各不相同，有的发生在学校里，有的发生在家里。
题目是文章的眼睛
题目修改要点
①题目要简洁，说清事件即可；
②写的是事情，不是事物；
③题目要紧扣事情的特点。
怎么把自己印象深刻的事情写清楚与大家分享呢
要按一定的顺序来写，把事情的起因、经过、结果写清楚。其中，结果既可以写在最后，又可以写到最前面。
事情 我家的杏熟了，奶奶给大家分杏。
起因
经过
结果
杏成熟了，有人来摘杏。
奶奶打杏，分杏。
我每年都把熟透了的杏分给别人吃。
“拿”“走”“挑”“打”这些动词把奶奶“打杏”的画面写出来了。
“站不大稳”“颤颤巍巍”更是写出了奶奶年纪大，打杏很不方便的特点。
“叫”“分”“看”“露出了微笑”,通过这些动作描写，体会到奶奶的慈爱、大度，也感受到奶奶分享的快乐。
语言描写，让我们看到了一个慈祥的、大方 的、有爱心的奶奶。
记一次游戏
写 信
称呼
正文
署名
时间
对比阅读留言条和书信，发现异同点。
称呼
正文
署名
日期
问候语
祝福语
称呼：顶格写加冒号，根据身份可以加上“敬爱的、亲爱的”等词语；
问候语：另起一行空两格加感叹号；
正文：另起一行空两格；
祝福语：另起一行空两格 写“祝”,另起一行顶格写祝福的内容加感叹号；
署名日期：写在信的右下角，先写署名再写日期，两者要对齐。
给不同的人物选择适合的祝福语
外婆 祝你天天开心
叔叔 敬祝健康
好朋友 祝您工作顺利
老师 祝您取得优异成绩
同学 敬祝近安
祝福语的内容要根据对象而定，如果给年长的长辈写信，可以写“敬祝 健康” “敬祝近安”;如果给年轻的长辈写信，可以写“祝您健康” “祝您工作顺利”;如果给同辈写信，可以写“祝你学习进步” “祝你天天开心”。
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一事一段不乱套。
事情说完写祝福，健康快乐常说道。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
亲爱的叔叔：
您好!
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您!
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝
身体健康!
2018年11月25日
侄儿小杰
修改书信
称呼顶格写
先写署名再写日期。
祝福语：另起一行空两格 写“祝”,另起一行顶格写祝福的内容加感叹号；
我们准备通过写信和远方的同学举办“手拉手”活动，第一次写信，应该写些什么
自我介绍
学校介绍
了解对方
活动建议……
①一件事写完了，再写一件事；
②几件事按照一定的顺序写；
③三件事情，重点的事情多写一点；
④可以在信中直接表达情感……
写信要联系自己的生活；可以写一件事情， 也可以写几件事情；如果是写一件事情，要把过程写清楚；如果是写几件事情，要 把一件事写完，再写下一件，重要的事情可以多写一些；可以在书信中比较直接地 写出自己的情感。
我的心儿怦怦跳
丁丁的“心跳卡”
登上讲台
等待
演讲时
结束
这时，只听何老师说：“请王丁一同学上台演讲。”我一听，感觉紧 张极了，心儿怦怦跳。走上讲台，一看，那么多同学，我更加紧张了。
这是丁丁写的片段，写出紧张感了吗？
老师：丁丁，当时你上台时很紧张对吗？你当时想了什么？
丁丁：是很紧张，我当时想：这下完了，肯定要出丑了，
怎么办哪？
老师：你当时的心里有什么感受？
丁丁：我的心儿怦怦直跳，似乎要蹦出我的身体。
老师；那你是怎么做的？
丁丁：我没放弃，我只能慢慢地移动脚步，挪向讲台。
老师：上台后，你又有什么感受？你的身体有什么变化？
丁丁：我站在台上不知所措，脸上火辣辣的。
想法
心里感受
身体反应
这时，只听何老师说：“请王丁一同学上台演讲。”我一听，紧张极了，心想：这下完了，肯定要出丑了，怎么办哪？我的心儿怦怦直跳，似乎要蹦出我的身体。我忽然后悔起来，可是已经没有后悔药可以吃，我只能慢慢地移动脚步，挪向讲台。走上讲台一看，全班同学都在注视我。此刻，时间仿佛停止了。我站在台上不知所措，脸上火辣辣的。
从自己当时的想法、心跳的感受和身体的反应等几个角度入手，可以把自己心跳的感受写得更加具体。
用上写作锦囊中的小妙招，去写写心跳得最厉害的那个片段吧!
这时，只听何老师说：“请王丁一同学上台演讲。”我一听，差点被吓得魂飞魄散，心想：这下完了，肯定要出丑了，怎么办哪？一瞬间， 紧张感像海潮一样涌上我的心头。我的心儿怦怦直跳，似乎要蹦出我的身体。我忽然后悔起来，可是没有后悔药可以吃了，我只能慢慢地移动脚步，挪向讲台，脚上似乎挂了千斤重的铁块。我走上讲台一看，全班同学都在注视我。此刻，时间仿佛停止了。我站在台上不知所措，脸上火辣辣的，怀里像揣了一只兔子。