Unit1 What's he like？单元知识整合
文档属性
| 名称 | Unit1 What's he like？单元知识整合 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 44.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-01-14 22:14:33 | ||
图片预览
文档简介
Unit1 What’s he like
一、写作归纳
写作注意事项：
1.要在指定区域内答题，不折叠答题卡。（建议使用黑色签字笔写答案）
2.如果要求写题目，那么居中写，题目第一个单词首字母要大写，如My maths teacher
3.注意标点符号、大小写、单词拼写。
4.同一个单词，尽量写在同一行。
5.一段话的开头要空出4个字母左右的空间。
6.写作过程中不得出现真实姓名和学校等信息。
（一）介绍自己的外貌、性格品质
写作思路：
1.开头可以先简单介绍自己：I am+英文名.
2.中间用2~3句话描述自己的外貌、性格品质：I am young. I am helpful. I am hard-working, too.
参考词汇：
外貌：old, young, tall, short, strong, thin...
性格品质：funny, polite, kind, strict, hard-working, helpful, clever, shy...
3.结尾：This is me.
题目：假如你是Mike，请介绍一下你自己，包括外貌、性格等，不少于5句话。
范文：
I am Mike. I am a student. I often play football. I am strong. I often clean the room at home. I am helpful. This is me.
（二）介绍某一科老师（姓氏、所教科目、外貌、性格品质等）
写作思路：
1.开头可以先简单介绍自己：I am+英文名.
2.接着引出自己有一个老师，他/她是谁？他/她姓什么？教什么科目 (I have a new teacher. He/She is Mr/Miss/Ms/Mrs...)(He/She is my...teacher.)
学科类单词：Chinese, maths, English, art, music, PE, science...
3.用2~3句话介绍该老师的外貌、性格品质等(He/She is+外貌/性格品质类形容词；He/She has...)
参考词汇：
外貌：old, young, tall, short, strong, thin, short/long hair, a small nose...
性格品质：funny, polite, kind, strict, hard-working, helpful, clever, shy...
结尾：表达自己对该老师的喜爱(I like my+学科类单词+teacher.)
题目：请介绍一下你最喜欢的老师，包括他的姓名、所教科目、外貌、性格品质等等，不少于5句话。
范文：
I am Amy. I have a new teacher. She is Miss Wang. She is my Chinese teacher. She is young. She has long hair. She is funny. She is kind, too. I like my Chinese teacher.
二、知识清单
1.重点单词（四会）：
外貌：old, young
性格品质：funny, polite, kind, strict, hard-working, helpful, clever, shy
2.其他单词（三会）：know知道, our我们的, Ms女士, will将要, sometimes有时, robot机器人, him他（用作宾语）, speak会讲（某种语言）, finish完成，head teacher校长
3.重点句型：
询问并回答对方某一科老师是谁：
--Who is your+学科类单词+teacher？（学科类单词：Chinese, maths, English, PE, art, music, science...）（Who is=Who’s）
--Mr/Miss/Ms/Mrs+姓氏.
Eg. Who’s your music teacher --Miss Wang.
Who is your Chinese teacher --Mr Jones.
确认某人外貌或性格品质：
Is he/she+外貌/性格品质类形容词？
肯定回答: Yes, he/she is. 否定回答: No, he/she isn’t.
Eg. Is she young --Yes, she is.
Is your father funny --No, he isn’t.（isn’t=is not）
询问并回答某人外貌或性格品质：
What is he/she like？
He/She is+外貌/性格品质类形容词.
Eg. What is he like --He is kind.
What is your sister like --She is shy.
4.文化常识：称谓
Mr: 先生，男士
Miss：小姐（一般用于未婚女性）
Ms：女士（不指明是否已婚）
Mrs：太太（用于已婚女性，后面加的是丈夫姓氏）
5.发音：学习了字母y在双音节词及多音节词中的发音（且单词以辅音字母+y结尾），这时，字母y的发音为/i/，如funny, candy, sunny, baby, sorry, many, happy，windy, family, party, really...
（拓展：字母y在单音节词中发/ai/音，如shy；在单词开头通常发/j/音，如yes，young）
三、思维导图
一、写作归纳
写作注意事项：
1.要在指定区域内答题，不折叠答题卡。（建议使用黑色签字笔写答案）
2.如果要求写题目，那么居中写，题目第一个单词首字母要大写，如My maths teacher
3.注意标点符号、大小写、单词拼写。
4.同一个单词，尽量写在同一行。
5.一段话的开头要空出4个字母左右的空间。
6.写作过程中不得出现真实姓名和学校等信息。
（一）介绍自己的外貌、性格品质
写作思路：
1.开头可以先简单介绍自己：I am+英文名.
2.中间用2~3句话描述自己的外貌、性格品质：I am young. I am helpful. I am hard-working, too.
参考词汇：
外貌：old, young, tall, short, strong, thin...
性格品质：funny, polite, kind, strict, hard-working, helpful, clever, shy...
3.结尾：This is me.
题目：假如你是Mike，请介绍一下你自己，包括外貌、性格等，不少于5句话。
范文：
I am Mike. I am a student. I often play football. I am strong. I often clean the room at home. I am helpful. This is me.
（二）介绍某一科老师（姓氏、所教科目、外貌、性格品质等）
写作思路：
1.开头可以先简单介绍自己：I am+英文名.
2.接着引出自己有一个老师，他/她是谁？他/她姓什么？教什么科目 (I have a new teacher. He/She is Mr/Miss/Ms/Mrs...)(He/She is my...teacher.)
学科类单词：Chinese, maths, English, art, music, PE, science...
3.用2~3句话介绍该老师的外貌、性格品质等(He/She is+外貌/性格品质类形容词；He/She has...)
参考词汇：
外貌：old, young, tall, short, strong, thin, short/long hair, a small nose...
性格品质：funny, polite, kind, strict, hard-working, helpful, clever, shy...
结尾：表达自己对该老师的喜爱(I like my+学科类单词+teacher.)
题目：请介绍一下你最喜欢的老师，包括他的姓名、所教科目、外貌、性格品质等等，不少于5句话。
范文：
I am Amy. I have a new teacher. She is Miss Wang. She is my Chinese teacher. She is young. She has long hair. She is funny. She is kind, too. I like my Chinese teacher.
二、知识清单
1.重点单词（四会）：
外貌：old, young
性格品质：funny, polite, kind, strict, hard-working, helpful, clever, shy
2.其他单词（三会）：know知道, our我们的, Ms女士, will将要, sometimes有时, robot机器人, him他（用作宾语）, speak会讲（某种语言）, finish完成，head teacher校长
3.重点句型：
询问并回答对方某一科老师是谁：
--Who is your+学科类单词+teacher？（学科类单词：Chinese, maths, English, PE, art, music, science...）（Who is=Who’s）
--Mr/Miss/Ms/Mrs+姓氏.
Eg. Who’s your music teacher --Miss Wang.
Who is your Chinese teacher --Mr Jones.
确认某人外貌或性格品质：
Is he/she+外貌/性格品质类形容词？
肯定回答: Yes, he/she is. 否定回答: No, he/she isn’t.
Eg. Is she young --Yes, she is.
Is your father funny --No, he isn’t.（isn’t=is not）
询问并回答某人外貌或性格品质：
What is he/she like？
He/She is+外貌/性格品质类形容词.
Eg. What is he like --He is kind.
What is your sister like --She is shy.
4.文化常识：称谓
Mr: 先生，男士
Miss：小姐（一般用于未婚女性）
Ms：女士（不指明是否已婚）
Mrs：太太（用于已婚女性，后面加的是丈夫姓氏）
5.发音：学习了字母y在双音节词及多音节词中的发音（且单词以辅音字母+y结尾），这时，字母y的发音为/i/，如funny, candy, sunny, baby, sorry, many, happy，windy, family, party, really...
（拓展：字母y在单音节词中发/ai/音，如shy；在单词开头通常发/j/音，如yes，young）
三、思维导图