九年级语文（上）导学案－1　沁园春　雪

1　沁园春　雪
一、字音字形
1．识记生难字
沁园春（qìn）　 莽莽（mǎng）　 蜡象（là）
jù（俱）往矣 妖娆（ráo） 稍逊风骚（xùn sāo）
2．读准多音字
（1）分外：fèn　　　 其他读音：fēn 　 组词：分手
（2）折腰：zhé 其他读音：zhē 组词：折腾
其他读音：shé 组词：折耗
（3）成吉思汗：hán 其他读音：hàn 组词：汗水
（4）今朝：zhāo 其他读音：cháo 组词：朝代
二、重要词语
1．惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。莽莽，文中是“无边无际”的意思。
2．顿失滔滔：文中指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
3．蜡象：白色的象。
4．红装素裹：原指妇女的艳装和淡装。这里形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
5．妖娆：娇艳美好。
6．折腰：鞠躬，倾倒。
7．风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
8．俱往矣：都已经过去了。
9．风流人物：文中指能建功立业的英雄人物。
三、作者简介
毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
1．“山舞银蛇，原驰蜡象”，作者为什么要赋予静止的“山”和“原”以动态？
点拨：“山舞银蛇，原驰蜡象”，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，非常富有美感；二者又都有奔放活泼的气势，更显得神采飞扬。“山”“原”都是静物，却写它们“舞”“驰”，化静态为动态，有多方面的因素。第一，有视觉的因素。作者站在高处，看得很远，由于山势和丘陵绵延起伏，视线跟着地势望去，确有山舞原驰的动感。第二，有精神的因素。作者精神振奋，意气风发，因而在他的心目中，大自然也生气勃勃，生动活泼。第三，有时代的因素。当时中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，运用比拟手法，赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体现出中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。
2．如何理解作者在评价历史人物时所用的“惜”字？
点拨：“惜”字含义丰富。第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，委婉地批评了他们缺少文治，文学才华欠缺；第三，他们的不足是时代、阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气概。
3．作者在下片为什么要议论评说古代帝王？
点拨：为引出“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。
4．核心图解
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