第四章《中国的主要产业》作业设计（表格式）2023-2024学年度湘教版地理八年级上册
文档属性
| 名称 | 第四章《中国的主要产业》作业设计（表格式）2023-2024学年度湘教版地理八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 352.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-14 22:39:10 | ||
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文档简介
第四章《中国的产业》 单元作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
地理 八年级 上学期 湘教版 《中国的产业》
单元 组织方式 团 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 无农不稳 第一节《农业》
2 无工不富 第二节《工业》
3 无运不通 第三节《交通运输业》
二、单元分析
(一)课标要求
根据《义务教育地理课程标准(2022 年版)》的要求，本章内容属于“主题五 认 识中国”中“认识中国全貌”部分，属于“中国地理”的范畴，课标具体要求见下表 1。
表 1“中国的产业”课标要求
内容要求 学业要求 教学提示
●借助地图 和相关资料，举 例描述中国农 业、工业等生产 活动的分布，并 用实例说明科学 技术在产业发展 中的重要作用。 ●运用地图 学习本主题 后，学生能够运 用地图及其他地 理工具，从不同 媒体及生活体验 中获取并运用有 关中国地理的信 息资料，初步形 成因地制宜发展 本主题的教学可以从中国的地理事物和 现象入手，利用丰富的图文资料和学生已有 的常识、经验，创设多样的教学情境。例 如：组织学生进行地理阅读，感悟党领导人 民进行革命、改革、建设的伟大成就；利用 现代信息技术，为学生提供直观、生动、便 捷的学习资源，营造开放、活泼、多样的学 习环境。 本主题的教学要引导学生采用观察、描
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和相关资料，说 明中国交通运输 线的分布特征， 以及高速公路、 高速铁路的快速 发展对人们生产 生活的影响。 的观念。 能够观察、 描述、解释家乡 生产生活中的地 理事物和现象， 表现出主动学习 及问题探究的意 识和能力。 述、比较、归纳、说明、分析、评价等方 法，认识中国地理环境的特点，思考家乡建 设与祖国发展的关联；结合学生的生活体 验，利用生产生活实例、时事热点问题等激 发学生的兴趣，引导学生进行探究学习；开 展学具制作、地理实验、社会调查、野外考 察、社会实践、劳动，以及防灾避险紧急演 练等实践活动，让学生在做中学。
(二) 教材分析
1.知识框架
图 1“中国的产业”知识框
2.内在逻辑
本章主要是“经济地理”的主要内容， 也是义务教育地理课程中的重要内容， 教 材共安排了 3 节课文， 重点介绍我国国民经济的主要产业部门——农业、工业和交通 运输业。
农业、工业和交通运输业在国民经济中的比例构成、发展水平和发展潜力，在一 定程度上决定着国家的经济结构、经济发展水平和潜力。农业和工业属于物质生产部 门，是国民经济的基础，我国处于快速工业化阶段，农业生产总值在国民经济中的比 重在下降， 工业生产总值在国民经济中的比重呈上升趋势。我国农业为近 14 亿人口提 供食品，为工业提供原料，因此农业仍然是我国国民经济的基础。 交通运输业属于流 通部门，是发展国民经济的先行部门，在国民经济中担负着极其重要的作用。 3.教材分析
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第一节《农业》包括“让土地奉献的产业”、“中国农业的发展”、“主要农作物分 布”、“畜牧业分布”4 部分内容。改革开放以来，我国经济高速发展，人民生活水平有 了很大提高，农业在国民经济中仍然占有重要地位。作为中学生，对我国农业的现状、 问题及发展前景应有所了解。因此，教材将“农业”放在“中国的主要产业”一章中的 第一节讲述。
第二节《工业》包括“国民经济的主导产业”、“中国工业的发展”、“中国工业的分 布”、“蓬勃发展的高新技术产业”等 4 部分内容。初中地理课程并不要求学生学会分析 影响工业的区位因素，但学生要了解工业分布特点，就必须初步了解影响工业布局的主 要因素。学生通过结合生活实例，来了解工业活动与农业活动的差异，了解工业在国民 经济中的主导地位。
第三节《交通运输业》包括“交通运输业的发展”、“四通八达的交通运输网”、 “交通运输方式的特点及选择”3 部分内容。 一个地区的交通运输往往制约着该地区的 经济活动，而工农业生产受到的制约尤为突出。在经济社会发展的过程中，交通运输 业具有先行发展的特征。在今后相当长的一段时间内，国家仍把交通运输业作为经济 建设的重点。
(三)学情分析
通过一年多的学习，学生在地理学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望， 并且愿意积极主动的钻研地理知识，掌握了基本的地理知识的学习方法和技巧，善于 运用地理知识解决生活中的实际问题，从而形成了良好的学习习惯和学习氛围。
本学期在“中国地理”的学习中，学生已经了解了中国的地形、气候、河流等知 识，为本节课的学习做好了知识储备。但是“经济地理” 相关知识必然有些知识点较 抽象，让学生感到陌生，导致学习困难。
三、单元学习与作业目标
依据课程标准， 我们制定的本单元学习目标和作业目标如下：
(一) 学习目标
1.运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技 术在发展农业中的重要性。
2.运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
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3.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择合适的交通运输方式。
(二) 作业目标
●农业： 1.了解农业的概念，农业的主要部门及其主要产品。
2.掌握我国主要粮食作物和经济作物的种类、分布及其影响因素。 3.学会因地制宜发展农业，了解科学技术对农业的影响。
●工业： 1.了解新中国工业发展的巨大成就和工业在国民经济中的主导地位。
2.掌握重要基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影 响因素。
3.理解我国高新技术产业的分布特点及未来发展趋势。
●交通运输业：
1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点。
2.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 3.学会按照客运、货运的性质和需要来选择合适的运输方式。
四、单元作业设计思路
(一) 设计原则
1.把握课程标准，坚持立德树人，结合教学内容、学生特点、生活情境、乡土特色 等灵活设计作业，因地因时制宜，真正发挥作业的育人功能。
2.立足素养导向，优化作业设计，把握好作业的量与度；单元作业整体设计，题目 难易结合；搭建作业学习支架，分层分类布置作业。
3.坚持育人为本，认真批改作业，做到正确规范、评语恰当、反馈及时、有针对 性，遵循“教学评一致性”原则，促进评价方式多元化。
(二) 设计思路
本单元选取的主题是“中国的产业”，属于经济地理，以《义务教育地理课程标准 (2022 年版)》相关内容为基础，结合其他部分课标要求。
本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成，本单元课时作业为三课时， 以 书面作业为主， 探究思考为辅，题型由单选题、综合题与探究题组成。 选择题和综合
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题均以材料题组形式呈现，重在考查学生对知识的掌握的层次、迁移、运用及学科综 合素养。 基于“双减”背景和分层作业需要，本着减轻学生作业负担的出发点，题目 分为必做题和选做题两类。
表 2 “中国的产业”单元作业体例
课时作业 单元质量检测作业
题量 无农不稳 单选题 4 题 综合题 1 题 探究题 1 题 单选题 9 题 综合题 1 题 探究题 1 题
无工不富
无运不通
题型 书面作业(必做题、选做题)、探究作业
选择题、综合题、探究题
时间 10-12 分钟 15 分钟
(三) 设计流程 1.明确作业目标 2.选取情境材料 3.设置作业任务 4.设计评价标准
五、课时作业
第一课时《无农不稳》作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》第一节《农业》
作业目标 1.了解农业的概念，农业的主要部门及其主要产品。 2.掌握我国主要粮食作物和经济作物的种类及其的分布。 3.学会因地制宜发展农业，了解科学技术对农业的影响。
预估时长 预计 12 分钟， 必做题 6 分钟， 选做题(易) 2 分钟。选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
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1 (单选题) 1.图中最适合在内蒙古自治区发展的农业是( ) A．① B．② C．③ D．④ 【设计意图】本题主要考查 农业的主要部门和畜牧业 的分布两个知识点。
【答案解析】 C，中国西部、 北部草原辽阔，牧场宽广。 内蒙古、新疆、西藏、青海 是中国的四大牧区，这里的 许多地方水草肥美，适宜放 牧，具有悠久的畜牧业生产 历史。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 漫山遍野的油菜花是举国共赏的季节性胜景。 下图是我国各地油菜开花日期等值线示意图。读 图，完成下面 2-3 小题。 【设计意图】本题主要考查 气温对农作物生长和分布 的影响。
【答案解析】 B，油菜开花 日期的早晚与气温有关，受 纬度位置的影响，东部南方 温度高， 北方温度低， 故南 方早， 北方晚。油菜开花东 部从南向北延迟。
2．我国油菜开花日期的变化规律是( ) A．从西南向东北延迟 B．东部从南向北延迟 C．北方地区开花最晚 D．沿海地区开花最早 【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 3．我国油菜的集中产区主要位于( ) A．华北地区B．西北地区C．珠江流域D．长江流域
【设计意图】本题主要考查 油料作物的分布。
【答案解析】 D，油料作物 中，油菜在中国种植面积最
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广，产量要占到全国油料总 产量的一半以上。读图可 得，油菜主要分布在我国南 方地区的长江流域。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 4．在农业生产中利用无人机喷药杀虫越来越普及， 此项技术应用可以( ) ①推进农业生态化 ②加速农业现代化 ③提高劳动生产率 ④减少农药对农民身体危害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【设计意图】本题主要考查 科技对农业生产的影响。
【答案解析】 D，无人机的 使用是农业生产中科学技 术的运用，有利于减轻农民 劳动， 拟稿生产率， 同时让 农民不接触农药，避免对身 体的危害。但是农药的过度 使用，还是不利于农业的生 态化。
【预计用时】 30 秒。
5 (综合题) 5．读“我国某城市气温年变化曲线和降水量柱状 图”、“我国主要的畜牧业和种植业区图”，完成下 列问题。 【设计意图】本题主要考查 影响农业布局的主要影响 因素以及气候对农业生产 的影响。
⑴ 影响我国东部与西部地区农业差异的主要自然 因素是_________ 。大豆主产 区 的耕地类型 以 【答案解析】降水 旱地 水田 我国农业分布特点是
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_________为主，油菜主产区的主要粮食作物是 。 _________ “东耕西牧、南水北旱”， 其中东西差异主要是降水 量的影响，大致以 400mm 降 水量线为界，东部以种植业 为主，西部以畜牧业为主。 在东部地区，又由于降水量 的影响，大致以秦岭淮河线 (800mm 降水量线)为界， 南方耕地类型为水田，北方 为旱地。
【预计用时】 2 分钟。
⑵ 图中，甲、乙、丙、丁四个省会城市的气候特 征与右图相符的是_________ (城市名称)，该市所 属 省 区 的 农 产 品 品 质 优 良 的 气 候 原 因 是 、 、 。 _________ _________ _________ 【答案解析】乌鲁木齐 日 照时间长 昼夜温差大 光热条件好 根据气温曲线图和降 水量柱状图分析可知，图中 表示的气候类型为温带大 陆性气候，所以符合条件的 城市是甲地，新疆维吾尔自 治区的首府乌鲁木齐。在温 带大陆性气候条件下，气候 干燥、降水少、日照时间长、 昼夜温差大、光热条件好， 所以新疆的农产品品质优 良。
【预计用时】 2 分钟。
【选做题 (易)】 ⑶ 海南岛南部建立国家农业科研育种基地的优势 条件是_______、_______。 【答案解析】热量充足， 一 年三熟 环境好，污染少 海南岛属热带季风气
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候，长夏无冬，热量充足， 稻可三熟， 菜满四季。另外 海南岛工业不发达，环境质 量好、污染少。
【预计用时】 2 分钟。
6 (探究题) 【选做题(难)】 6．结合身边实际，说一说家乡有哪些重要的经济 作物，举例说明这些经济作物与我们生产生活的密 切关系。 【设计意图】本题主要是让 学生加深对经济作物的了 解，贴近生活，热爱家乡， 学习对生活有用的地理。
【答案解析】 略
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“农业”所包含的课标内容进行整体作业设计， 一定 程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以及对于学科 关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改， 直接指出学生错误， 及时发现学生存在问题。 也可在教师指导下， 采用小组合作学习管理模式， 让学生展示学习成果， 让学 生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
【操作说明】该作业建议在完成“农业”全部学习任务之后完成，预计 10-15 分钟完成。其中【选做题(易) 和(难)】根据学生层次由学生自己选择完成。
评价指标 评价内容 水平
优秀 良好 合格
农业的主要部门
农作物分布与影响因素
科技对农业生产的影响
我国主要经济作物
第二课时《无工不富》作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
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学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》第二节《工业》
作业目标 1.了解新中国工业发展的巨大成就和工业在国民经济中的主导地位。 2.掌握重要基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分 布及其影响因素。 3.理解我国高新技术产业的分布特点及未来发展趋势。
预估时长 预计 10 分钟， 必做题 4 分钟， 选做题(易) 2 分钟， 选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
1 (单选题) 1．蒙牛、伊利等大型乳制品企业选择在内蒙古自 治区建厂，主要考虑的条件是( ) A．靠近原料产地 B．能源丰富 C．水源充足 D．市场广阔 【设计意图】本题主要考查 工业的发展主要考虑的条 件。
【答案解析】 A，内蒙古草 原以畜牧业为主，建设乳制 品厂，靠近牛奶原料产地。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 2．2021 年 10 月 16 日 0 时 23 分，搭载神舟十三 号载人飞船的长征二号 F 遥十三运载火箭， 在酒泉 发射成功，该火箭的发射属于( ) A．传统工业B．服务业C．交通运输业D．高新技术产业
【设计意图】本题主要考查 中国高新技术的发展，对应 课标要求“了解我国高新技 术产业的发展状况”。
【答案解析】 A，航天工业 属于高科技产业。
【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 【设计意图】本题主要考查 我国四大工业基地及其所 在位置。
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继长江三角洲、珠江三角洲两大经济地带之 后，我国又一工业密集区——环渤海经济圈已初步 形成， 它将带动北方地区经济迅速发展。读图完成 3－4 题。 3．下列工业基地位于环渤海经济圈内的是 ( ) A．京津唐和辽中南 B．辽中南和沪宁杭 C．珠江三角洲和辽中南 D．京津唐和沪宁杭 【答案解析】 A，我国东部 沿海地带有四大工业基地： 沪宁杭、京津唐、辽中南、 珠三角。 其中， 京津唐工业 基地、辽中南重工业基地地 处渤海沿岸，位于环渤海经 济圈内。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 4．该工业密集区目前面临着产业结构不合理、部 分资源面临枯竭、环境污染严重等众多的问题， 为 实现可持续发展，可采取的发展方式是 ( ) A．增加重工业的比重 B．加大资源开采力度 C．发展新兴工业 D．禁止重工业发展 【设计意图】本题主要考查 四大工业基地的特点和可 持续发展。
【答案解析】 C，该工业密 集区目前面临的问题众多， 产业结构不合理、资源面临 枯竭、环境污染严重、生产 设备老化、技术工艺滞后、 产品竞争力不高。 可以采取的措施有：① 改变单一的重工业结构，发 展新兴工业，发展第三产 业。②改进技术工艺， 淘汰 落后的生产方式，全面改造 提升加工制造业；③治理环 境污染；④扩大对外开放， 积极投身于国际市场；⑤进
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一步完善交通运输网络；⑥ 政府给予政策上的优惠。
【预计用时】 30 秒。
5 (综合题) 5．新中国成立以来， 安徽省的工业得到长足发展， 已经形成了门类比较齐全的工业体系。尤其是能源 工业和冶金工业， 在华东地区举足轻重， 对长江三 角洲地区的经济发展起着重要的支撑作用。 【设计意图】课标中对本节 内容的要求为“运用资料说 出我国工业分布的特点”。 通过读“安徽省矿产分布 图”和“安徽省工业分布 图”，了解安徽的能源工业 和冶金工业的分布与矿产 资源的分布基本一致，都属 于资源型的工业布局，通过 对地图信息的收集、对比、 分析、归纳等思维过程， 训 练学生归纳地理特征的能 力。 问题的设立层层深入， 不断培养学生的综合思维， 使学生通过充分思维和分 析，归纳总结地理规律， 有 效地提升学生学习地理的 能力。
【答案解析】 淮南 淮北 煤炭 铜陵 马鞍山 要求学生通过两幅图 的对比，归纳出安徽省的能 源工业基地为淮北和淮南 为中心，因为两地都有丰富 的煤炭资源。钢铁工业基地
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是马鞍山，铜冶炼基地为铜 陵，因为马鞍山有丰富的铁 矿资源，铜陵有丰富的铜矿 资源。
⑴ 安徽省能源工业中心和冶金工业中心的分布与 矿产资源分布基本一致。两淮能源基地以著名的 ________和_________为中心， 因为该两地有丰富 的________矿资源。安徽省重要的钢铁工业和有色 冶金(铜)工业中心是_______和_________。 【预计用时】 2 分钟。
【选做题 (易)】 ⑵ 从图中可以得知，工业的布局要综合考虑 _______、_______、和________等各种因素。 【答案解析】 资源 市场 交通 要求学生通过读图归 纳总结工业的布局要综合 考虑哪些因素。工业的布局 要考虑的因素很多，如资 源、市场、交通、人口和劳 动力状况、经济基础等。
【预计用时】 2 分钟。
6 (探究题) 【选做题 (难)】 6．搜集资料，了解安徽宁国水泥厂的建立和迅速 成长的影响因素有哪些？ 【设计意图】培养学生搜集 资料和分析问题的能力，培 养学生热爱家乡的情感。
【答案解析】原料丰富 交 通便利 市场广阔 宁国市有丰富的石灰 石等矿产，为生产水泥提供 了丰富的原材料。宁国有皖 赣铁路、 S104 省道、 G233 国道、 G330 国道、 G330 国 道等多条道路与外界相通，
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交通便利。宁国距上海、南 京、杭州很近，市场广阔。
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“工业”所包含的课标内容进行整体作业设计， 一定 程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以及对于学科 关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改，直接指出学生错误， 及时发现学生存在问题。 也可在教师指导下， 采用小组合作学习管理模式， 让学生展示学习成果， 让学 生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
【操作说明】该作业建议在完成“工业”全部学习任务之后完成，预计 10-15 分钟完成。其中【选做题(易) 和(难)】根据学生层次由学生自己选择完成。
评价指标 评价内容 水平
优秀 良好 合格
工业布局与影响因素
高新技术产业的发展
我国四大工业基地
工业与可持续发展
第三课时《无运不通》作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》第三节《交通运输业》
作业目标 1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点。 2.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 3.学会按照客运、货运的性质和需要来选择合适的运输方式。
预估时长 预计 12 分钟， 必做题 6 分钟， 选做题(易) 2 分钟， 选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
1 阅读下面两则材料，完成第 1—4 小题： 【设计意图】第 1 至 4 小
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(单选题) 材料一：厉害了，我的国！继“乒乓外交”、 “熊猫外交”后，“高铁外交”又成为中国外交的 新名片，“中国高铁”已经成为中国制造和创造的 代名词。 材料二：宣绩高铁北起宣城市辖区，南至绩 溪县，途径宁国市，已于 2019 年 12 月 28 日正式 开工，最高设计时速 350 千米/时。宣绩高铁建成 后，宁国市将结束不通高铁的历史。 题主要是通过设置情境， 引入近年我国快速发展的 高铁以及与我们生活相关 的交通热点，让学生认识 到高铁这种新型的重要交 通方式对我们生活的影 响，落实“学习对生活有 用的地理”的课程理念。
1．与公路运输相比，高铁的优势在于 ( ) A．运价低B．机动灵活C．成本低D．运速快
【答案解析】 D，我国高铁 时速 300-350km/h，相对于 公路运输来说， 优势为： 载 客量高、耗时少、安全性好。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 2．宣绩高铁在宁国有一段改建工程，改建的宁国 段所属铁路干线是( ) 【答案解析】 D，经过宁国 普速铁路起于江苏南京，终 于江西鹰潭，为皖赣铁路。
A．京广线 C．京沪线 B．京九线 D．皖赣线
【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 3．“中国高铁”能走向世界，关键在于 ( ) A．先进的技术 B．丰富的劳动力 C．开放的政策 D．悠久的历史 【答案解析】 A，中国具有 完整知识产权的高铁建造 技术，运营总里程占世界 65%，位居世界第一。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 4．关于我国高铁建设的利与弊，下列说法错误的 是( ) A．为经济社会发展又好又快发展提供重要支撑 B．加快货物与资金周转，扩大消费需求 C．短期增加需求与就业 D．有利于资源节约型和环境友好型社会建设 【答案解析】B，由于新建 高铁主要是客运专线，因此 高铁并不会加快货物与资 金周转。另外， 我们要挤占 收入与企业利润来投资建 设高铁，是不利于扩大国内 居民消费需求的。
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【预计用时】 30 秒。
5 (综合题) 5．读“中国主要铁路干线图”和“火车时刻 表”，请你为广州的青青同学外出旅游出谋划策。 ⑴ 如果想去香港旅游， 选择最便捷的交通工具是 ________或________。 ⑵ 如果想去上海旅游， 选择最节省的交通工具是 ________，但是必须有充足的时间。 ⑶ 在有一定经济实力的情况下，又想节省时间， 如果想去乌鲁木齐应选择的交通方式是_______。 ⑷ 如果选择乘火车去乌鲁木齐走便捷的路线，则 沿途经过的铁路线是______、______、______。 【设计意图】本题通过设置 旅游的情境，考查同学们对 地图和有关图表的运用能 力，对应的课标要求是根据 需要和各种交通方式的特 点选择合适的运输方式，并 能运用地图说出我国的铁 路干线的分布格局，体现出 我们学习的地理来源于生 活，同时服务于生活。
【答案解析】 ⑴ 汽车 火车 从广州到香港可以选 择高速公路或者广九高铁。 ⑵ 轮船 广州和上海都靠海，水 运价格最低。 ⑶ 航空 广州和乌鲁木齐相距 较远，航空运输速度最快， 但价格也最高。 ⑷ 京广线 陇海线 兰新 线 从广州出发，经过京广 线到达郑州，然后经过陇海 线到达兰州，再经过兰新线 到达乌鲁木齐。
【预计用时】 4 分钟。
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【选做题 (易)】 ⑸ 青青按右表中车次乘火车从广州到北京旅游， 她乘坐的车次和到达北京的时间分别是( ) ⑸ D 看列车时刻表两边箭 头方向，右边是广州出发前 往北京的车次和时间。
A．T15 C．T16 11:00 13:18 B．T15 D．T16 07:35 16:48
【预计用时】 2 分钟。
6 (探究题) 【选做题 (难)】 6．开学季，家住安徽宁国的李老师准备送今年刚 考上大学的儿子到北京上学，请你为李老师制定 合理的出行方式和出行路线，并说说你的理由。 【设计意图】贴近生活， 考 查学生对所学知识的综合 运用，学习对生活有用的地 理。
【答案解析】 略 答案不固定，只要言 之有理都可行。
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“交通运输业”所包含的课标内容进行整体作业设计， 一定程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以及对于 学科关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改， 直接指出学生错误， 及时发现学生存在问题。 也可在教师指导下， 采用小组合作学习管理模式， 让学生展示学习成果， 让学 生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
【操作说明】该作业建议在完成“交通运输业”全部学习任务之后完成， 预计 10-15 分钟完成。其中【选做题(易) 和(难)】根据学生层次由学生自己选择 完成。
评价指标 评价内容 水平
优秀 良好 合格
主要交通运输方式及特点
我国主要铁路线
交通运输发展与影响因素
选择合适的运输方式
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六、单元质量检测作业
(一)单元质量检测作业内容
《中国的产业》单元质量检测作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》
作业目标 农业 1.了解农业的概念，农业的主要部门及其主要产品。 2.掌握我国主要粮食作物和经济作物的种类及其的分布。 3.学会因地制宜发展农业，了解科学技术对农业的影响。
工业 1.了解我国工业发展巨大成就和工业在国民经济中的主导地位。 2.掌握重要基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织 工业的分布及其影响因素。 3.理解我国高新技术产业的分布特点及未来发展趋势。
交通 运输业 1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点。 2.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽。 3.学会按照客运、货运的性质和需要来选择合适的运输方式。
预估时长 预计 15 分钟， 必做题 7 分钟， 选做题(易) 4 分钟， 选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
1 (单选题) 宁国市位于安徽省南部的低山丘陵地区，为亚 热带季风气候。近年来， 随着国家对农村政策的调 整，宁国市部分外出务工农民返乡承包土地， 从事 农业生产。据材料回答 1-2 题。 【设计意图】 1-3 题考查 “农业”中因地制宜发展 农业、科学技术的应用、 农业的发展三个知识点。
1．某返乡农民欲在承包的土地上栽种水果， 下列 水果中最适宜种植的是( ) A．柑橘 B．苹果 C．香蕉 D．椰子 【答案解析】 A，柑橘是亚 热带水果，苹果是温带水 果，香蕉椰子是热带水果。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 2．某返乡农民用大棚种植反季节蔬菜。大棚主要 调节了反季节蔬菜生长条件中的( ) A．地形 B．温度 C．土壤 D．水分 【答案解析】 B，反季节蔬 菜指利用现代科技手段， 营造一定的温度条件栽培
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出来的品种，比传统时令 提早或推迟，甚至一年四 季都能上市。
【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 【选做题(易)】 3．我国确保粮食安全的主要措施是( ) A．保护耕地，走科技兴农道路 B．垦山种粮，促进山区农业发展 C．开发草原，把牧场变为耕地 D．围湖造田，扩大粮食种植面积 【答案解析】A，中国的国 情和人口决定了粮食安全 必须也只能依靠自己，实 行最严格的耕地保护制 度，发展科技， 提高单产是 确保中国粮食安全的关键 措施。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 2018 年 8 月，堪称“世界最强芯”的新一代 “中国芯”以六项世界第一震惊全球。目前， “中 国芯”已在通讯等领域应用。芯片是半导体电子元 器件的统称，在现代电子与信息技术产业的发展申 起着关键性作用。下图为我国在建主流芯片项目的 投资比重分布示意图。 读下图，完成 4-6 题。 【设计意图】 4-6 题利用 “中国芯”来考查“工业” 中工业的分类、工业的分 布高新技术产业的特点等 知识点。关注社会热点， 培 养学生的爱国情怀。
【答案解析】D，中国芯以 六项世界第一震惊全球， 以及在电子与信息技术发 展中起着关键作用，说明 其技术含量高，科技比重 大，属于高新技术产业。
4．芯片的设计制造属于 ( ) A．轻工业 B．传统制造业 C．服务业 D．高新技术产业 【预计用时】 30 秒。
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5 (单选题) 5． 目前我国主流芯片项目投资比重最大的地区是 ( ) A．环渤海地区 B．珠江三角洲 C．长江沿岸地带 D．其他地区 【答案解析】C，图中占比 最大的城市有上海、成都、 南京、无锡、武汉等， 这些 均属于长江沿岸地带。我 国的高新技术产业起步 晚、发展快， 高新技术产业 主要依附于大中城市，大 部分分布在沿海地区。
【预计用时】 30 秒。
6 (单选题) 【选做题(易)】 6．新一代“中国芯”的应用可能带来的影响有 ( ) ①发挥我国劳动力资源丰富的优势 ②推动我国科技的自主创新 ③与发展中国家经济联系逐渐减少 ④提高相关产品质量和价值 【答案解析】C，中国芯作 为自主研发项目可推动我 国自主创新的发展，实现 中国创造；中国芯由于技 术水平高，所以可以提高 相关产品的价值；高新技 术产业需要高素质劳动 者；高新技术产业促进交 流与沟通。
A．①② C．②④ B．①③ D．③④
【预计用时】 30 秒。
7 (单选题) 2020 第五届建筑与城市规划国际会议于 2020 年 11 月 28—30 日在中国西安召开。会议组委会 诚邀全球相关领域的学者、专家参加此次国际会 议，共同促进全球建筑与城市规划发展。据此完成 7-8 题。 【设计意图】7-9 题利用考 查“交通运输业”中主要铁 路干线、铁路枢纽和选择 合适的交通运输方式。贴 近生活， 注重知识的运用。
7．上海的专家如果乘坐火车参加会议,应选择的铁 路干线是 ( ) A.陇海线、兰新线 B.京哈线、京广线 C.宝成线、陇海线 D.京沪线、陇海线 【答案解析】D，上海到西 安依次经过的铁路干线是 京沪线、陇海线。
【预计用时】 30 秒。
8 8．沿途经过的主要铁路枢纽城市是 ( ) 【答案解析】C，结合地图，
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(单选题) A.兰州 B.郑州 C.南京 D.合肥 武汉 济南 徐州 南京 济南 徐州 郑州 徐州 南京 南京 洛阳 郑州 可知上海到西安经过的铁 路枢纽主要是南京、徐州、 郑州、洛阳。
【预计用时】 30 秒。
9 (单选题) 【选做题(易)】 9．2020 年春节前后， 武汉发生新冠肺炎疫情， 小 明爸爸随山东医疗队紧急驰援湖北，医疗队从山东 济南到湖北武汉最佳交通运输方式 ( ) 【答案解析】C，发生疫情 需要紧急驰援，航空运输 速度最快。
【预计用时】 30 秒。
A.管道运输 C.航空运输 B.公路运输 D.水路运输
10 (综合题) 10．菠萝喜温暖、怕积涝，在年均温 24~27℃， 年雨量 1000~2000mm 的气候条件下生长最为适 宜。 2020 年 4 月，我国徐闻县首次向日本出口菠 萝。 下图示意我国菠萝主要种植县分布和徐闻县 气候资料。 【设计意图】第 10 题利用 徐闻县菠萝产地的材料， 设置三个题目，分别考查 了农业发展的影响因素、 工业布局的影响因素和选 择合适的交通运输方式三 个知识点，对本章内容进 行一个综合的考查，培养 学生对所学知识的综合运 用能力。
【答案解析】 水热充足 洪涝、台风、暴雨 徐闻县位于雷州半岛 的最南端，南临琼州海 峡。作为我国最大的菠萝 种植县， 徐闻县纬度较 低，属亚热带季风气候，
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⑴ 徐闻县作为我国最大的菠萝种植县，其种植菠 萝的有利气候条件是________，但夏季常遭受 ________等气象灾害。 降水丰沛，水热充足；徐 闻县位于热带沿海， 夏季 常遭受涝、台风、暴雨等 气象灾害。
【预计用时】 2 分钟。
⑵ 若一批 100 吨的菠萝从徐闻出口至日本，适宜 的运输方式是 ，该运输方式的优 势特点是 。 【答案解析】 海洋运输 (或航空运输) 运量 大、运价低(或速度快) 结合交通运输优缺点 分析可知，100 吨的菠萝 从徐闻出口至日本，适宜 的运输方式是海洋运输特 点运量大、运价低；如果 考虑时间，航空运输速度 快，但运价高。
【预计用时】 2 分钟。
【选做题(易)】 ⑶ 近几年，除了种植菠萝之外，徐闻县所在的湛 江地区还发展了规模庞大的菠萝加工产业，将菠 萝加工成果汁、果酒、罐头等。徐闻县所在的湛 江地区菠萝加工产业规模庞大的原因有_______、 ________、________。(三点即可) 【答案解析】 原料丰富且 质优、劳动力丰富、市场 广阔、交通便利、政策支 持。 湛江位于沿海地区， 交通便利。徐闻县为我国 重要的菠萝产地，原料丰 富。菠萝的用途广泛，市 场需求量大等有利于加工
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业发展。
【预计用时】 2 分钟。
11 (探究题) 【选做题(难)】 11．通过本章学习，请你对宁国市利用经济作物 促进经济进一步发展提出合理化建议。 【设计意图】 关注家乡， 结合生活，运用所学知识 进行探究，达到对所学知 识融会贯通、综合运用、 解决实际问题的目的。
【答案解析】 要从发展交 通、 提高知名度、延长产 业链、发展其他产业、提 高资源利用率角度分析。 具体包括发展交通， 打通瓶颈，拓宽外销渠 道； 打造品牌，提升产品 知名度，扩展市场；对产 品进行深加工，延长产业 链，提高附加值；发展田 园观光等旅游业和服务 业；下脚料、 废渣再利 用，提高资源利用率，保 护环境。
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“中国的主要产业”所包含的课标内容进行整体作业 设计， 一定程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以 及对于学科关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改，直接指出学生错误，及时发现学生存在问 题。也可在教师指导下，采用小组合作学习管理模式，让学生展示学习成 果，让学生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
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【操作说明】该作业建议在完成“交通运输业”全部学习任务之后完成，预 计 15-20 分钟完成。其中【选做题(易)和(难)】根据学生层次由学生自己 选择完成。
(二)单元质量检测作业属性表
序号 类型 对应单元 作业目标 对应学习目标 难度 来源 完成 时间
了解 理解 应用
1 选择题 农业 1 √ 易 原创 30 秒
2 选择题 农业 2 √ 易 原创 30 秒
3 选择题 农业 3 √ 中 原创 30 秒
4 选择题 工业 1 √ 易 原创 30 秒
5 选择题 工业 2 √ 易 原创 30 秒
6 选择题 工业 3 √ 中 原创 30 秒
7 选择题 交通运输业 1 √ 易 原创 30 秒
8 选择题 交通运输业 2 √ 易 原创 30 秒
9 选择题 交通运输业 3 √ 中 原创 30 秒
10⑴ 综合题 农业 2、3 √ 易 原创 2 分钟
10⑵ 综合题 交通运输业 1、3 √ 易 原创 2 分钟
10⑶ 综合题 工业 1、2 √ 中 原创 2 分钟
11 探究题 农业 2、工业 2 交通 1 √ 难 原创 4 分钟
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一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
地理 八年级 上学期 湘教版 《中国的产业》
单元 组织方式 团 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 无农不稳 第一节《农业》
2 无工不富 第二节《工业》
3 无运不通 第三节《交通运输业》
二、单元分析
(一)课标要求
根据《义务教育地理课程标准(2022 年版)》的要求，本章内容属于“主题五 认 识中国”中“认识中国全貌”部分，属于“中国地理”的范畴，课标具体要求见下表 1。
表 1“中国的产业”课标要求
内容要求 学业要求 教学提示
●借助地图 和相关资料，举 例描述中国农 业、工业等生产 活动的分布，并 用实例说明科学 技术在产业发展 中的重要作用。 ●运用地图 学习本主题 后，学生能够运 用地图及其他地 理工具，从不同 媒体及生活体验 中获取并运用有 关中国地理的信 息资料，初步形 成因地制宜发展 本主题的教学可以从中国的地理事物和 现象入手，利用丰富的图文资料和学生已有 的常识、经验，创设多样的教学情境。例 如：组织学生进行地理阅读，感悟党领导人 民进行革命、改革、建设的伟大成就；利用 现代信息技术，为学生提供直观、生动、便 捷的学习资源，营造开放、活泼、多样的学 习环境。 本主题的教学要引导学生采用观察、描
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和相关资料，说 明中国交通运输 线的分布特征， 以及高速公路、 高速铁路的快速 发展对人们生产 生活的影响。 的观念。 能够观察、 描述、解释家乡 生产生活中的地 理事物和现象， 表现出主动学习 及问题探究的意 识和能力。 述、比较、归纳、说明、分析、评价等方 法，认识中国地理环境的特点，思考家乡建 设与祖国发展的关联；结合学生的生活体 验，利用生产生活实例、时事热点问题等激 发学生的兴趣，引导学生进行探究学习；开 展学具制作、地理实验、社会调查、野外考 察、社会实践、劳动，以及防灾避险紧急演 练等实践活动，让学生在做中学。
(二) 教材分析
1.知识框架
图 1“中国的产业”知识框
2.内在逻辑
本章主要是“经济地理”的主要内容， 也是义务教育地理课程中的重要内容， 教 材共安排了 3 节课文， 重点介绍我国国民经济的主要产业部门——农业、工业和交通 运输业。
农业、工业和交通运输业在国民经济中的比例构成、发展水平和发展潜力，在一 定程度上决定着国家的经济结构、经济发展水平和潜力。农业和工业属于物质生产部 门，是国民经济的基础，我国处于快速工业化阶段，农业生产总值在国民经济中的比 重在下降， 工业生产总值在国民经济中的比重呈上升趋势。我国农业为近 14 亿人口提 供食品，为工业提供原料，因此农业仍然是我国国民经济的基础。 交通运输业属于流 通部门，是发展国民经济的先行部门，在国民经济中担负着极其重要的作用。 3.教材分析
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第一节《农业》包括“让土地奉献的产业”、“中国农业的发展”、“主要农作物分 布”、“畜牧业分布”4 部分内容。改革开放以来，我国经济高速发展，人民生活水平有 了很大提高，农业在国民经济中仍然占有重要地位。作为中学生，对我国农业的现状、 问题及发展前景应有所了解。因此，教材将“农业”放在“中国的主要产业”一章中的 第一节讲述。
第二节《工业》包括“国民经济的主导产业”、“中国工业的发展”、“中国工业的分 布”、“蓬勃发展的高新技术产业”等 4 部分内容。初中地理课程并不要求学生学会分析 影响工业的区位因素，但学生要了解工业分布特点，就必须初步了解影响工业布局的主 要因素。学生通过结合生活实例，来了解工业活动与农业活动的差异，了解工业在国民 经济中的主导地位。
第三节《交通运输业》包括“交通运输业的发展”、“四通八达的交通运输网”、 “交通运输方式的特点及选择”3 部分内容。 一个地区的交通运输往往制约着该地区的 经济活动，而工农业生产受到的制约尤为突出。在经济社会发展的过程中，交通运输 业具有先行发展的特征。在今后相当长的一段时间内，国家仍把交通运输业作为经济 建设的重点。
(三)学情分析
通过一年多的学习，学生在地理学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望， 并且愿意积极主动的钻研地理知识，掌握了基本的地理知识的学习方法和技巧，善于 运用地理知识解决生活中的实际问题，从而形成了良好的学习习惯和学习氛围。
本学期在“中国地理”的学习中，学生已经了解了中国的地形、气候、河流等知 识，为本节课的学习做好了知识储备。但是“经济地理” 相关知识必然有些知识点较 抽象，让学生感到陌生，导致学习困难。
三、单元学习与作业目标
依据课程标准， 我们制定的本单元学习目标和作业目标如下：
(一) 学习目标
1.运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技 术在发展农业中的重要性。
2.运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
3
3.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择合适的交通运输方式。
(二) 作业目标
●农业： 1.了解农业的概念，农业的主要部门及其主要产品。
2.掌握我国主要粮食作物和经济作物的种类、分布及其影响因素。 3.学会因地制宜发展农业，了解科学技术对农业的影响。
●工业： 1.了解新中国工业发展的巨大成就和工业在国民经济中的主导地位。
2.掌握重要基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影 响因素。
3.理解我国高新技术产业的分布特点及未来发展趋势。
●交通运输业：
1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点。
2.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 3.学会按照客运、货运的性质和需要来选择合适的运输方式。
四、单元作业设计思路
(一) 设计原则
1.把握课程标准，坚持立德树人，结合教学内容、学生特点、生活情境、乡土特色 等灵活设计作业，因地因时制宜，真正发挥作业的育人功能。
2.立足素养导向，优化作业设计，把握好作业的量与度；单元作业整体设计，题目 难易结合；搭建作业学习支架，分层分类布置作业。
3.坚持育人为本，认真批改作业，做到正确规范、评语恰当、反馈及时、有针对 性，遵循“教学评一致性”原则，促进评价方式多元化。
(二) 设计思路
本单元选取的主题是“中国的产业”，属于经济地理，以《义务教育地理课程标准 (2022 年版)》相关内容为基础，结合其他部分课标要求。
本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成，本单元课时作业为三课时， 以 书面作业为主， 探究思考为辅，题型由单选题、综合题与探究题组成。 选择题和综合
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题均以材料题组形式呈现，重在考查学生对知识的掌握的层次、迁移、运用及学科综 合素养。 基于“双减”背景和分层作业需要，本着减轻学生作业负担的出发点，题目 分为必做题和选做题两类。
表 2 “中国的产业”单元作业体例
课时作业 单元质量检测作业
题量 无农不稳 单选题 4 题 综合题 1 题 探究题 1 题 单选题 9 题 综合题 1 题 探究题 1 题
无工不富
无运不通
题型 书面作业(必做题、选做题)、探究作业
选择题、综合题、探究题
时间 10-12 分钟 15 分钟
(三) 设计流程 1.明确作业目标 2.选取情境材料 3.设置作业任务 4.设计评价标准
五、课时作业
第一课时《无农不稳》作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》第一节《农业》
作业目标 1.了解农业的概念，农业的主要部门及其主要产品。 2.掌握我国主要粮食作物和经济作物的种类及其的分布。 3.学会因地制宜发展农业，了解科学技术对农业的影响。
预估时长 预计 12 分钟， 必做题 6 分钟， 选做题(易) 2 分钟。选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
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1 (单选题) 1.图中最适合在内蒙古自治区发展的农业是( ) A．① B．② C．③ D．④ 【设计意图】本题主要考查 农业的主要部门和畜牧业 的分布两个知识点。
【答案解析】 C，中国西部、 北部草原辽阔，牧场宽广。 内蒙古、新疆、西藏、青海 是中国的四大牧区，这里的 许多地方水草肥美，适宜放 牧，具有悠久的畜牧业生产 历史。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 漫山遍野的油菜花是举国共赏的季节性胜景。 下图是我国各地油菜开花日期等值线示意图。读 图，完成下面 2-3 小题。 【设计意图】本题主要考查 气温对农作物生长和分布 的影响。
【答案解析】 B，油菜开花 日期的早晚与气温有关，受 纬度位置的影响，东部南方 温度高， 北方温度低， 故南 方早， 北方晚。油菜开花东 部从南向北延迟。
2．我国油菜开花日期的变化规律是( ) A．从西南向东北延迟 B．东部从南向北延迟 C．北方地区开花最晚 D．沿海地区开花最早 【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 3．我国油菜的集中产区主要位于( ) A．华北地区B．西北地区C．珠江流域D．长江流域
【设计意图】本题主要考查 油料作物的分布。
【答案解析】 D，油料作物 中，油菜在中国种植面积最
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广，产量要占到全国油料总 产量的一半以上。读图可 得，油菜主要分布在我国南 方地区的长江流域。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 4．在农业生产中利用无人机喷药杀虫越来越普及， 此项技术应用可以( ) ①推进农业生态化 ②加速农业现代化 ③提高劳动生产率 ④减少农药对农民身体危害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【设计意图】本题主要考查 科技对农业生产的影响。
【答案解析】 D，无人机的 使用是农业生产中科学技 术的运用，有利于减轻农民 劳动， 拟稿生产率， 同时让 农民不接触农药，避免对身 体的危害。但是农药的过度 使用，还是不利于农业的生 态化。
【预计用时】 30 秒。
5 (综合题) 5．读“我国某城市气温年变化曲线和降水量柱状 图”、“我国主要的畜牧业和种植业区图”，完成下 列问题。 【设计意图】本题主要考查 影响农业布局的主要影响 因素以及气候对农业生产 的影响。
⑴ 影响我国东部与西部地区农业差异的主要自然 因素是_________ 。大豆主产 区 的耕地类型 以 【答案解析】降水 旱地 水田 我国农业分布特点是
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_________为主，油菜主产区的主要粮食作物是 。 _________ “东耕西牧、南水北旱”， 其中东西差异主要是降水 量的影响，大致以 400mm 降 水量线为界，东部以种植业 为主，西部以畜牧业为主。 在东部地区，又由于降水量 的影响，大致以秦岭淮河线 (800mm 降水量线)为界， 南方耕地类型为水田，北方 为旱地。
【预计用时】 2 分钟。
⑵ 图中，甲、乙、丙、丁四个省会城市的气候特 征与右图相符的是_________ (城市名称)，该市所 属 省 区 的 农 产 品 品 质 优 良 的 气 候 原 因 是 、 、 。 _________ _________ _________ 【答案解析】乌鲁木齐 日 照时间长 昼夜温差大 光热条件好 根据气温曲线图和降 水量柱状图分析可知，图中 表示的气候类型为温带大 陆性气候，所以符合条件的 城市是甲地，新疆维吾尔自 治区的首府乌鲁木齐。在温 带大陆性气候条件下，气候 干燥、降水少、日照时间长、 昼夜温差大、光热条件好， 所以新疆的农产品品质优 良。
【预计用时】 2 分钟。
【选做题 (易)】 ⑶ 海南岛南部建立国家农业科研育种基地的优势 条件是_______、_______。 【答案解析】热量充足， 一 年三熟 环境好，污染少 海南岛属热带季风气
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候，长夏无冬，热量充足， 稻可三熟， 菜满四季。另外 海南岛工业不发达，环境质 量好、污染少。
【预计用时】 2 分钟。
6 (探究题) 【选做题(难)】 6．结合身边实际，说一说家乡有哪些重要的经济 作物，举例说明这些经济作物与我们生产生活的密 切关系。 【设计意图】本题主要是让 学生加深对经济作物的了 解，贴近生活，热爱家乡， 学习对生活有用的地理。
【答案解析】 略
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“农业”所包含的课标内容进行整体作业设计， 一定 程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以及对于学科 关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改， 直接指出学生错误， 及时发现学生存在问题。 也可在教师指导下， 采用小组合作学习管理模式， 让学生展示学习成果， 让学 生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
【操作说明】该作业建议在完成“农业”全部学习任务之后完成，预计 10-15 分钟完成。其中【选做题(易) 和(难)】根据学生层次由学生自己选择完成。
评价指标 评价内容 水平
优秀 良好 合格
农业的主要部门
农作物分布与影响因素
科技对农业生产的影响
我国主要经济作物
第二课时《无工不富》作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
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学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》第二节《工业》
作业目标 1.了解新中国工业发展的巨大成就和工业在国民经济中的主导地位。 2.掌握重要基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分 布及其影响因素。 3.理解我国高新技术产业的分布特点及未来发展趋势。
预估时长 预计 10 分钟， 必做题 4 分钟， 选做题(易) 2 分钟， 选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
1 (单选题) 1．蒙牛、伊利等大型乳制品企业选择在内蒙古自 治区建厂，主要考虑的条件是( ) A．靠近原料产地 B．能源丰富 C．水源充足 D．市场广阔 【设计意图】本题主要考查 工业的发展主要考虑的条 件。
【答案解析】 A，内蒙古草 原以畜牧业为主，建设乳制 品厂，靠近牛奶原料产地。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 2．2021 年 10 月 16 日 0 时 23 分，搭载神舟十三 号载人飞船的长征二号 F 遥十三运载火箭， 在酒泉 发射成功，该火箭的发射属于( ) A．传统工业B．服务业C．交通运输业D．高新技术产业
【设计意图】本题主要考查 中国高新技术的发展，对应 课标要求“了解我国高新技 术产业的发展状况”。
【答案解析】 A，航天工业 属于高科技产业。
【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 【设计意图】本题主要考查 我国四大工业基地及其所 在位置。
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继长江三角洲、珠江三角洲两大经济地带之 后，我国又一工业密集区——环渤海经济圈已初步 形成， 它将带动北方地区经济迅速发展。读图完成 3－4 题。 3．下列工业基地位于环渤海经济圈内的是 ( ) A．京津唐和辽中南 B．辽中南和沪宁杭 C．珠江三角洲和辽中南 D．京津唐和沪宁杭 【答案解析】 A，我国东部 沿海地带有四大工业基地： 沪宁杭、京津唐、辽中南、 珠三角。 其中， 京津唐工业 基地、辽中南重工业基地地 处渤海沿岸，位于环渤海经 济圈内。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 4．该工业密集区目前面临着产业结构不合理、部 分资源面临枯竭、环境污染严重等众多的问题， 为 实现可持续发展，可采取的发展方式是 ( ) A．增加重工业的比重 B．加大资源开采力度 C．发展新兴工业 D．禁止重工业发展 【设计意图】本题主要考查 四大工业基地的特点和可 持续发展。
【答案解析】 C，该工业密 集区目前面临的问题众多， 产业结构不合理、资源面临 枯竭、环境污染严重、生产 设备老化、技术工艺滞后、 产品竞争力不高。 可以采取的措施有：① 改变单一的重工业结构，发 展新兴工业，发展第三产 业。②改进技术工艺， 淘汰 落后的生产方式，全面改造 提升加工制造业；③治理环 境污染；④扩大对外开放， 积极投身于国际市场；⑤进
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一步完善交通运输网络；⑥ 政府给予政策上的优惠。
【预计用时】 30 秒。
5 (综合题) 5．新中国成立以来， 安徽省的工业得到长足发展， 已经形成了门类比较齐全的工业体系。尤其是能源 工业和冶金工业， 在华东地区举足轻重， 对长江三 角洲地区的经济发展起着重要的支撑作用。 【设计意图】课标中对本节 内容的要求为“运用资料说 出我国工业分布的特点”。 通过读“安徽省矿产分布 图”和“安徽省工业分布 图”，了解安徽的能源工业 和冶金工业的分布与矿产 资源的分布基本一致，都属 于资源型的工业布局，通过 对地图信息的收集、对比、 分析、归纳等思维过程， 训 练学生归纳地理特征的能 力。 问题的设立层层深入， 不断培养学生的综合思维， 使学生通过充分思维和分 析，归纳总结地理规律， 有 效地提升学生学习地理的 能力。
【答案解析】 淮南 淮北 煤炭 铜陵 马鞍山 要求学生通过两幅图 的对比，归纳出安徽省的能 源工业基地为淮北和淮南 为中心，因为两地都有丰富 的煤炭资源。钢铁工业基地
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是马鞍山，铜冶炼基地为铜 陵，因为马鞍山有丰富的铁 矿资源，铜陵有丰富的铜矿 资源。
⑴ 安徽省能源工业中心和冶金工业中心的分布与 矿产资源分布基本一致。两淮能源基地以著名的 ________和_________为中心， 因为该两地有丰富 的________矿资源。安徽省重要的钢铁工业和有色 冶金(铜)工业中心是_______和_________。 【预计用时】 2 分钟。
【选做题 (易)】 ⑵ 从图中可以得知，工业的布局要综合考虑 _______、_______、和________等各种因素。 【答案解析】 资源 市场 交通 要求学生通过读图归 纳总结工业的布局要综合 考虑哪些因素。工业的布局 要考虑的因素很多，如资 源、市场、交通、人口和劳 动力状况、经济基础等。
【预计用时】 2 分钟。
6 (探究题) 【选做题 (难)】 6．搜集资料，了解安徽宁国水泥厂的建立和迅速 成长的影响因素有哪些？ 【设计意图】培养学生搜集 资料和分析问题的能力，培 养学生热爱家乡的情感。
【答案解析】原料丰富 交 通便利 市场广阔 宁国市有丰富的石灰 石等矿产，为生产水泥提供 了丰富的原材料。宁国有皖 赣铁路、 S104 省道、 G233 国道、 G330 国道、 G330 国 道等多条道路与外界相通，
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交通便利。宁国距上海、南 京、杭州很近，市场广阔。
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“工业”所包含的课标内容进行整体作业设计， 一定 程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以及对于学科 关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改，直接指出学生错误， 及时发现学生存在问题。 也可在教师指导下， 采用小组合作学习管理模式， 让学生展示学习成果， 让学 生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
【操作说明】该作业建议在完成“工业”全部学习任务之后完成，预计 10-15 分钟完成。其中【选做题(易) 和(难)】根据学生层次由学生自己选择完成。
评价指标 评价内容 水平
优秀 良好 合格
工业布局与影响因素
高新技术产业的发展
我国四大工业基地
工业与可持续发展
第三课时《无运不通》作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》第三节《交通运输业》
作业目标 1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点。 2.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 3.学会按照客运、货运的性质和需要来选择合适的运输方式。
预估时长 预计 12 分钟， 必做题 6 分钟， 选做题(易) 2 分钟， 选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
1 阅读下面两则材料，完成第 1—4 小题： 【设计意图】第 1 至 4 小
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(单选题) 材料一：厉害了，我的国！继“乒乓外交”、 “熊猫外交”后，“高铁外交”又成为中国外交的 新名片，“中国高铁”已经成为中国制造和创造的 代名词。 材料二：宣绩高铁北起宣城市辖区，南至绩 溪县，途径宁国市，已于 2019 年 12 月 28 日正式 开工，最高设计时速 350 千米/时。宣绩高铁建成 后，宁国市将结束不通高铁的历史。 题主要是通过设置情境， 引入近年我国快速发展的 高铁以及与我们生活相关 的交通热点，让学生认识 到高铁这种新型的重要交 通方式对我们生活的影 响，落实“学习对生活有 用的地理”的课程理念。
1．与公路运输相比，高铁的优势在于 ( ) A．运价低B．机动灵活C．成本低D．运速快
【答案解析】 D，我国高铁 时速 300-350km/h，相对于 公路运输来说， 优势为： 载 客量高、耗时少、安全性好。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 2．宣绩高铁在宁国有一段改建工程，改建的宁国 段所属铁路干线是( ) 【答案解析】 D，经过宁国 普速铁路起于江苏南京，终 于江西鹰潭，为皖赣铁路。
A．京广线 C．京沪线 B．京九线 D．皖赣线
【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 3．“中国高铁”能走向世界，关键在于 ( ) A．先进的技术 B．丰富的劳动力 C．开放的政策 D．悠久的历史 【答案解析】 A，中国具有 完整知识产权的高铁建造 技术，运营总里程占世界 65%，位居世界第一。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 4．关于我国高铁建设的利与弊，下列说法错误的 是( ) A．为经济社会发展又好又快发展提供重要支撑 B．加快货物与资金周转，扩大消费需求 C．短期增加需求与就业 D．有利于资源节约型和环境友好型社会建设 【答案解析】B，由于新建 高铁主要是客运专线，因此 高铁并不会加快货物与资 金周转。另外， 我们要挤占 收入与企业利润来投资建 设高铁，是不利于扩大国内 居民消费需求的。
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【预计用时】 30 秒。
5 (综合题) 5．读“中国主要铁路干线图”和“火车时刻 表”，请你为广州的青青同学外出旅游出谋划策。 ⑴ 如果想去香港旅游， 选择最便捷的交通工具是 ________或________。 ⑵ 如果想去上海旅游， 选择最节省的交通工具是 ________，但是必须有充足的时间。 ⑶ 在有一定经济实力的情况下，又想节省时间， 如果想去乌鲁木齐应选择的交通方式是_______。 ⑷ 如果选择乘火车去乌鲁木齐走便捷的路线，则 沿途经过的铁路线是______、______、______。 【设计意图】本题通过设置 旅游的情境，考查同学们对 地图和有关图表的运用能 力，对应的课标要求是根据 需要和各种交通方式的特 点选择合适的运输方式，并 能运用地图说出我国的铁 路干线的分布格局，体现出 我们学习的地理来源于生 活，同时服务于生活。
【答案解析】 ⑴ 汽车 火车 从广州到香港可以选 择高速公路或者广九高铁。 ⑵ 轮船 广州和上海都靠海，水 运价格最低。 ⑶ 航空 广州和乌鲁木齐相距 较远，航空运输速度最快， 但价格也最高。 ⑷ 京广线 陇海线 兰新 线 从广州出发，经过京广 线到达郑州，然后经过陇海 线到达兰州，再经过兰新线 到达乌鲁木齐。
【预计用时】 4 分钟。
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【选做题 (易)】 ⑸ 青青按右表中车次乘火车从广州到北京旅游， 她乘坐的车次和到达北京的时间分别是( ) ⑸ D 看列车时刻表两边箭 头方向，右边是广州出发前 往北京的车次和时间。
A．T15 C．T16 11:00 13:18 B．T15 D．T16 07:35 16:48
【预计用时】 2 分钟。
6 (探究题) 【选做题 (难)】 6．开学季，家住安徽宁国的李老师准备送今年刚 考上大学的儿子到北京上学，请你为李老师制定 合理的出行方式和出行路线，并说说你的理由。 【设计意图】贴近生活， 考 查学生对所学知识的综合 运用，学习对生活有用的地 理。
【答案解析】 略 答案不固定，只要言 之有理都可行。
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“交通运输业”所包含的课标内容进行整体作业设计， 一定程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以及对于 学科关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改， 直接指出学生错误， 及时发现学生存在问题。 也可在教师指导下， 采用小组合作学习管理模式， 让学生展示学习成果， 让学 生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
【操作说明】该作业建议在完成“交通运输业”全部学习任务之后完成， 预计 10-15 分钟完成。其中【选做题(易) 和(难)】根据学生层次由学生自己选择 完成。
评价指标 评价内容 水平
优秀 良好 合格
主要交通运输方式及特点
我国主要铁路线
交通运输发展与影响因素
选择合适的运输方式
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六、单元质量检测作业
(一)单元质量检测作业内容
《中国的产业》单元质量检测作业设计单
学 校 宁阳学校 年 级 八年级 班 级
学 科 初中地理 教材版本 湘教版 授课教师
教学内容 八年级上册第四章《中国的主要产业》
作业目标 农业 1.了解农业的概念，农业的主要部门及其主要产品。 2.掌握我国主要粮食作物和经济作物的种类及其的分布。 3.学会因地制宜发展农业，了解科学技术对农业的影响。
工业 1.了解我国工业发展巨大成就和工业在国民经济中的主导地位。 2.掌握重要基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织 工业的分布及其影响因素。 3.理解我国高新技术产业的分布特点及未来发展趋势。
交通 运输业 1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点。 2.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽。 3.学会按照客运、货运的性质和需要来选择合适的运输方式。
预估时长 预计 15 分钟， 必做题 7 分钟， 选做题(易) 4 分钟， 选做题(难) 4 分钟。
题号与类型 作业内容 设计意图与预计用时
1 (单选题) 宁国市位于安徽省南部的低山丘陵地区，为亚 热带季风气候。近年来， 随着国家对农村政策的调 整，宁国市部分外出务工农民返乡承包土地， 从事 农业生产。据材料回答 1-2 题。 【设计意图】 1-3 题考查 “农业”中因地制宜发展 农业、科学技术的应用、 农业的发展三个知识点。
1．某返乡农民欲在承包的土地上栽种水果， 下列 水果中最适宜种植的是( ) A．柑橘 B．苹果 C．香蕉 D．椰子 【答案解析】 A，柑橘是亚 热带水果，苹果是温带水 果，香蕉椰子是热带水果。
【预计用时】 30 秒。
2 (单选题) 2．某返乡农民用大棚种植反季节蔬菜。大棚主要 调节了反季节蔬菜生长条件中的( ) A．地形 B．温度 C．土壤 D．水分 【答案解析】 B，反季节蔬 菜指利用现代科技手段， 营造一定的温度条件栽培
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出来的品种，比传统时令 提早或推迟，甚至一年四 季都能上市。
【预计用时】 30 秒。
3 (单选题) 【选做题(易)】 3．我国确保粮食安全的主要措施是( ) A．保护耕地，走科技兴农道路 B．垦山种粮，促进山区农业发展 C．开发草原，把牧场变为耕地 D．围湖造田，扩大粮食种植面积 【答案解析】A，中国的国 情和人口决定了粮食安全 必须也只能依靠自己，实 行最严格的耕地保护制 度，发展科技， 提高单产是 确保中国粮食安全的关键 措施。
【预计用时】 30 秒。
4 (单选题) 2018 年 8 月，堪称“世界最强芯”的新一代 “中国芯”以六项世界第一震惊全球。目前， “中 国芯”已在通讯等领域应用。芯片是半导体电子元 器件的统称，在现代电子与信息技术产业的发展申 起着关键性作用。下图为我国在建主流芯片项目的 投资比重分布示意图。 读下图，完成 4-6 题。 【设计意图】 4-6 题利用 “中国芯”来考查“工业” 中工业的分类、工业的分 布高新技术产业的特点等 知识点。关注社会热点， 培 养学生的爱国情怀。
【答案解析】D，中国芯以 六项世界第一震惊全球， 以及在电子与信息技术发 展中起着关键作用，说明 其技术含量高，科技比重 大，属于高新技术产业。
4．芯片的设计制造属于 ( ) A．轻工业 B．传统制造业 C．服务业 D．高新技术产业 【预计用时】 30 秒。
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5 (单选题) 5． 目前我国主流芯片项目投资比重最大的地区是 ( ) A．环渤海地区 B．珠江三角洲 C．长江沿岸地带 D．其他地区 【答案解析】C，图中占比 最大的城市有上海、成都、 南京、无锡、武汉等， 这些 均属于长江沿岸地带。我 国的高新技术产业起步 晚、发展快， 高新技术产业 主要依附于大中城市，大 部分分布在沿海地区。
【预计用时】 30 秒。
6 (单选题) 【选做题(易)】 6．新一代“中国芯”的应用可能带来的影响有 ( ) ①发挥我国劳动力资源丰富的优势 ②推动我国科技的自主创新 ③与发展中国家经济联系逐渐减少 ④提高相关产品质量和价值 【答案解析】C，中国芯作 为自主研发项目可推动我 国自主创新的发展，实现 中国创造；中国芯由于技 术水平高，所以可以提高 相关产品的价值；高新技 术产业需要高素质劳动 者；高新技术产业促进交 流与沟通。
A．①② C．②④ B．①③ D．③④
【预计用时】 30 秒。
7 (单选题) 2020 第五届建筑与城市规划国际会议于 2020 年 11 月 28—30 日在中国西安召开。会议组委会 诚邀全球相关领域的学者、专家参加此次国际会 议，共同促进全球建筑与城市规划发展。据此完成 7-8 题。 【设计意图】7-9 题利用考 查“交通运输业”中主要铁 路干线、铁路枢纽和选择 合适的交通运输方式。贴 近生活， 注重知识的运用。
7．上海的专家如果乘坐火车参加会议,应选择的铁 路干线是 ( ) A.陇海线、兰新线 B.京哈线、京广线 C.宝成线、陇海线 D.京沪线、陇海线 【答案解析】D，上海到西 安依次经过的铁路干线是 京沪线、陇海线。
【预计用时】 30 秒。
8 8．沿途经过的主要铁路枢纽城市是 ( ) 【答案解析】C，结合地图，
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(单选题) A.兰州 B.郑州 C.南京 D.合肥 武汉 济南 徐州 南京 济南 徐州 郑州 徐州 南京 南京 洛阳 郑州 可知上海到西安经过的铁 路枢纽主要是南京、徐州、 郑州、洛阳。
【预计用时】 30 秒。
9 (单选题) 【选做题(易)】 9．2020 年春节前后， 武汉发生新冠肺炎疫情， 小 明爸爸随山东医疗队紧急驰援湖北，医疗队从山东 济南到湖北武汉最佳交通运输方式 ( ) 【答案解析】C，发生疫情 需要紧急驰援，航空运输 速度最快。
【预计用时】 30 秒。
A.管道运输 C.航空运输 B.公路运输 D.水路运输
10 (综合题) 10．菠萝喜温暖、怕积涝，在年均温 24~27℃， 年雨量 1000~2000mm 的气候条件下生长最为适 宜。 2020 年 4 月，我国徐闻县首次向日本出口菠 萝。 下图示意我国菠萝主要种植县分布和徐闻县 气候资料。 【设计意图】第 10 题利用 徐闻县菠萝产地的材料， 设置三个题目，分别考查 了农业发展的影响因素、 工业布局的影响因素和选 择合适的交通运输方式三 个知识点，对本章内容进 行一个综合的考查，培养 学生对所学知识的综合运 用能力。
【答案解析】 水热充足 洪涝、台风、暴雨 徐闻县位于雷州半岛 的最南端，南临琼州海 峡。作为我国最大的菠萝 种植县， 徐闻县纬度较 低，属亚热带季风气候，
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⑴ 徐闻县作为我国最大的菠萝种植县，其种植菠 萝的有利气候条件是________，但夏季常遭受 ________等气象灾害。 降水丰沛，水热充足；徐 闻县位于热带沿海， 夏季 常遭受涝、台风、暴雨等 气象灾害。
【预计用时】 2 分钟。
⑵ 若一批 100 吨的菠萝从徐闻出口至日本，适宜 的运输方式是 ，该运输方式的优 势特点是 。 【答案解析】 海洋运输 (或航空运输) 运量 大、运价低(或速度快) 结合交通运输优缺点 分析可知，100 吨的菠萝 从徐闻出口至日本，适宜 的运输方式是海洋运输特 点运量大、运价低；如果 考虑时间，航空运输速度 快，但运价高。
【预计用时】 2 分钟。
【选做题(易)】 ⑶ 近几年，除了种植菠萝之外，徐闻县所在的湛 江地区还发展了规模庞大的菠萝加工产业，将菠 萝加工成果汁、果酒、罐头等。徐闻县所在的湛 江地区菠萝加工产业规模庞大的原因有_______、 ________、________。(三点即可) 【答案解析】 原料丰富且 质优、劳动力丰富、市场 广阔、交通便利、政策支 持。 湛江位于沿海地区， 交通便利。徐闻县为我国 重要的菠萝产地，原料丰 富。菠萝的用途广泛，市 场需求量大等有利于加工
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业发展。
【预计用时】 2 分钟。
11 (探究题) 【选做题(难)】 11．通过本章学习，请你对宁国市利用经济作物 促进经济进一步发展提出合理化建议。 【设计意图】 关注家乡， 结合生活，运用所学知识 进行探究，达到对所学知 识融会贯通、综合运用、 解决实际问题的目的。
【答案解析】 要从发展交 通、 提高知名度、延长产 业链、发展其他产业、提 高资源利用率角度分析。 具体包括发展交通， 打通瓶颈，拓宽外销渠 道； 打造品牌，提升产品 知名度，扩展市场；对产 品进行深加工，延长产业 链，提高附加值；发展田 园观光等旅游业和服务 业；下脚料、 废渣再利 用，提高资源利用率，保 护环境。
【预计用时】 4 分钟。
评价设计 【设计意图】 该作业设计综合考虑课程标准与核心素养要求， 落实地理学科核 心知识， 根据课程标准中“中国的主要产业”所包含的课标内容进行整体作业 设计， 一定程度上减少作业量， 并且能够完成对于学科核心知识的监测巩固以 及对于学科关键能力的培养目标，落实立德树人。
【评价主体】可以教师当面批改，直接指出学生错误，及时发现学生存在问 题。也可在教师指导下，采用小组合作学习管理模式，让学生展示学习成 果，让学生参与评价，提高学生参与学习的积极性。
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【操作说明】该作业建议在完成“交通运输业”全部学习任务之后完成，预 计 15-20 分钟完成。其中【选做题(易)和(难)】根据学生层次由学生自己 选择完成。
(二)单元质量检测作业属性表
序号 类型 对应单元 作业目标 对应学习目标 难度 来源 完成 时间
了解 理解 应用
1 选择题 农业 1 √ 易 原创 30 秒
2 选择题 农业 2 √ 易 原创 30 秒
3 选择题 农业 3 √ 中 原创 30 秒
4 选择题 工业 1 √ 易 原创 30 秒
5 选择题 工业 2 √ 易 原创 30 秒
6 选择题 工业 3 √ 中 原创 30 秒
7 选择题 交通运输业 1 √ 易 原创 30 秒
8 选择题 交通运输业 2 √ 易 原创 30 秒
9 选择题 交通运输业 3 √ 中 原创 30 秒
10⑴ 综合题 农业 2、3 √ 易 原创 2 分钟
10⑵ 综合题 交通运输业 1、3 √ 易 原创 2 分钟
10⑶ 综合题 工业 1、2 √ 中 原创 2 分钟
11 探究题 农业 2、工业 2 交通 1 √ 难 原创 4 分钟
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