七年级下语文（北师大版）精品学案-第5课最后一课——阿尔萨斯省一个小孩的自叙
文档属性
| 名称 | 七年级下语文（北师大版）精品学案-第5课最后一课——阿尔萨斯省一个小孩的自叙 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-06-18 08:38:18 | ||
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文档简介
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5 最后一课
——阿尔萨斯省一个小孩的自叙
一、字音字形
1．识记生难字
难堪（ ） 摊开（ ）
霹雳（ ） 惩罚（ ）
钥匙（ ） 沦为（ ）
霍瑟（ ）
2．读准多音字
（1）横放：____ 其他读音：____ 组词：____
（2）混账：____ 其他读音：____ 组词：____
（3）处罚：____ 其他读音：____ 组词：____
（4）字模：____ 其他读音：____ 组词：____
二、重要词语
1．难堪：________________________________________________________________
2．晴天霹雳：____________________________________________________________
3．肃静：________________________________________________________________
三、作家作品
都德（1840—1897），法国19世纪 ( http: / / www.21cnjy.com )著名的现实主义小说家。普法战争爆发后，都德应征入伍。他以这次战争为背景，写了一组具有深刻爱国主义内容和卓越艺术技巧的短篇小说，结为《月曜日的故事》。其中，《最后一课》《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致，成为世界短篇小说中的名篇。都德一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集以及一些剧本和诗作。“他的创作，真实与诗情，欢笑与泪痕，怒焰与悲苦，交流并泻，构成他区别于同时代其他作家的独特风格。”都德是法国文学史上一个很有特色的小说家，是“五人聚餐会”的成员之一（其他四位是福楼拜、屠格涅夫、左拉、爱蒙特·龚古尔）。
答案：一、字音字形
1．kān tān pī lì chéng yào shi lún sè
2．（1）héng hèng 蛮横 （2）hùn hún 混水 （3）chǔ chù 处所 （4）mú mó 模型21世纪教育网版权所有
二、重要词语
1．难以忍受；难为情。
2．比喻突然发生的意外事件。
3．严肃寂静。
1．如何理解小说第五段中“又有什么事了”这句话？
点拨：写出了在那个动荡的时代里战乱频繁、变故迭起、人心惶惶的形势状态，也为下文埋下了伏笔。
2．怎样理解“哈墨尔先生谈到法兰西语言，说 ( http: / / www.21cnjy.com )这是世界上最美的语言，也是最清楚、最严谨的语言；应该在我们中间保住它，永远不要把它忘了，因为，当一个民族沦为奴隶的时候，只要好好保住了自己的语言，就如同掌握了打开自己牢房的钥匙……”这句话的含义？21教育网
点拨：首先，民族语言是一个民族的标志。亡了 ( http: / / www.21cnjy.com )国的人们，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。如果一个民族完全丧失了自己的语言，那么，它就几乎失去了它生存的土壤。其次，民族语言还能使民族内部产生凝聚力。亡了国的人们，如果牢牢记住了他们的语言，守住自己民族独特的文化，这个民族的人民之间就永远存在着向心力。无论遇到怎样严酷的统治，最终他们总会夺回自己的国土。21cnjy.com
3．作者在文中多次重复“最后一课”，其每一次用意是否相同？有怎样的作用？
点拨：哈墨尔先生在开课时宣 ( http: / / www.21cnjy.com )布：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课……今天，是你们最后一堂法文课……”这几句话在小弗朗茨幼小的心灵里轰然炸开，镇公所门前的布告，教室里异乎寻常的情景，现在全明白了。“这是我最后一堂法文课！”这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情。“我将永远记得这最后的一课……”表明小弗朗茨对“最后一课”的严肃意义的深刻理解，也表明他已经由天真幼稚变得懂事成熟起来了。重复出现，既紧扣课题，又表达了对这最后一课的眷恋，对将要失去祖国语言的难舍之情。
4．核心图解
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5 最后一课
——阿尔萨斯省一个小孩的自叙
一、字音字形
1．识记生难字
难堪（ ） 摊开（ ）
霹雳（ ） 惩罚（ ）
钥匙（ ） 沦为（ ）
霍瑟（ ）
2．读准多音字
（1）横放：____ 其他读音：____ 组词：____
（2）混账：____ 其他读音：____ 组词：____
（3）处罚：____ 其他读音：____ 组词：____
（4）字模：____ 其他读音：____ 组词：____
二、重要词语
1．难堪：________________________________________________________________
2．晴天霹雳：____________________________________________________________
3．肃静：________________________________________________________________
三、作家作品
都德（1840—1897），法国19世纪 ( http: / / www.21cnjy.com )著名的现实主义小说家。普法战争爆发后，都德应征入伍。他以这次战争为背景，写了一组具有深刻爱国主义内容和卓越艺术技巧的短篇小说，结为《月曜日的故事》。其中，《最后一课》《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致，成为世界短篇小说中的名篇。都德一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集以及一些剧本和诗作。“他的创作，真实与诗情，欢笑与泪痕，怒焰与悲苦，交流并泻，构成他区别于同时代其他作家的独特风格。”都德是法国文学史上一个很有特色的小说家，是“五人聚餐会”的成员之一（其他四位是福楼拜、屠格涅夫、左拉、爱蒙特·龚古尔）。
答案：一、字音字形
1．kān tān pī lì chéng yào shi lún sè
2．（1）héng hèng 蛮横 （2）hùn hún 混水 （3）chǔ chù 处所 （4）mú mó 模型21世纪教育网版权所有
二、重要词语
1．难以忍受；难为情。
2．比喻突然发生的意外事件。
3．严肃寂静。
1．如何理解小说第五段中“又有什么事了”这句话？
点拨：写出了在那个动荡的时代里战乱频繁、变故迭起、人心惶惶的形势状态，也为下文埋下了伏笔。
2．怎样理解“哈墨尔先生谈到法兰西语言，说 ( http: / / www.21cnjy.com )这是世界上最美的语言，也是最清楚、最严谨的语言；应该在我们中间保住它，永远不要把它忘了，因为，当一个民族沦为奴隶的时候，只要好好保住了自己的语言，就如同掌握了打开自己牢房的钥匙……”这句话的含义？21教育网
点拨：首先，民族语言是一个民族的标志。亡了 ( http: / / www.21cnjy.com )国的人们，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。如果一个民族完全丧失了自己的语言，那么，它就几乎失去了它生存的土壤。其次，民族语言还能使民族内部产生凝聚力。亡了国的人们，如果牢牢记住了他们的语言，守住自己民族独特的文化，这个民族的人民之间就永远存在着向心力。无论遇到怎样严酷的统治，最终他们总会夺回自己的国土。21cnjy.com
3．作者在文中多次重复“最后一课”，其每一次用意是否相同？有怎样的作用？
点拨：哈墨尔先生在开课时宣 ( http: / / www.21cnjy.com )布：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课……今天，是你们最后一堂法文课……”这几句话在小弗朗茨幼小的心灵里轰然炸开，镇公所门前的布告，教室里异乎寻常的情景，现在全明白了。“这是我最后一堂法文课！”这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情。“我将永远记得这最后的一课……”表明小弗朗茨对“最后一课”的严肃意义的深刻理解，也表明他已经由天真幼稚变得懂事成熟起来了。重复出现，既紧扣课题，又表达了对这最后一课的眷恋，对将要失去祖国语言的难舍之情。
4．核心图解
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