九年级上语文（北师大版）精品学案-3留学巴黎

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学案
一、字音字形
1.识记生难字
奢望（shē） 琐屑（xiè） 西崽（zǎi）
眩晕（xuàn） 忌刻（jì） 揩（kāi）
软瘫（tān） 迷惘（wǎng） 穷拙（zhuō）
撼动（hàn） 眷念（juàn）
2.读准多音字
（1）劳累lèi 其他读音：lěi 组词：累积
其他读音：léi 组词：累赘
（2）眩晕：yùn 其他读音：yūn 组词：晕倒
（3）周济：jì 其他读音：jǐ 组词：人才济济
二、重要词语
1.奢望：过高的希望。
2.忙里偷闲：在忙碌中抽出一点空闲时间。
3.忌刻：忌妒刻薄。
4.另眼相看：用另一种眼光看待。多指看待某个人（或某种人）不同于一般。
5.迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
6.流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。
7.衣冠楚楚：形容穿戴整齐，漂亮。
三、写作背景
1929年，冼星海因参加反对学校当局的学 ( http: / / www.21cnjy.com )生运动，被开除学籍。冼星海毫不气馁，他坚信“闲云野鹤无常往，何处江天不可飞”，毅然决定到法国巴黎留学。1930年，时年24岁的冼星海到达艺术之都巴黎。【来源：21·世纪·教育·网】
四、写作知识,场景描写：场景是指在某一时间 ( http: / / www.21cnjy.com )和地点，由一定的人物和人物活动所组成的生活画面。场景描写能够烘托气氛，帮助读者理解人物的性格和行事的动机。场景的描写要力求细致，运用你的每一种感觉，将你看到的、听到的、闻到的和触摸到的描写出来。这样的画面能在读者心里留下有声有色的鲜活场面。21·世纪*教育网
1.课文第三段罗列了“我”的各种“卑贱”工作，作者这样写的用意是什么？
点拨：突出“我”学习的艰难，生活的困苦，从而表现了“我”坚忍不拔的精神。
2.作者细致地描写创作《风》时的场景有什么作用？
点拨：课文第十二段中有一段细致的场景描写， ( http: / / www.21cnjy.com )交代了《风》的创作背景。作者把场景的描写与内心感情的抒发结合起来，详细地叙述了完成一部成功作品的经过。同时，也让读者明白正是因为他将自己的血和泪融入到作品当中，才深深地打动了人们，获得了成功。
3.核心图解
( http: / / www.21cnjy.com )
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。
A.琐屑（suǒ） 迷惘（mǎng） 西崽（zǎi） 慎重（shèn）
B.眩晕（xuàn） 嘶吼（sī） 羞辱（rǔ） 妨碍（fáng）
C.侥幸（rǎo） 撼动（hàn） 歧视（jí） 书籍（jí）
D.奢望（shě） 餐馆（cān） 繁重（fán） 杂役（yì）
2.请用恰当的词语代替句子中画横线的部分，句意不改变。
（1）他终于感动了，对我用另一种眼光看待，给我衣服穿。（ ）
（2）艺术是要以物质做基础的。音乐对于到处流浪，没有安身的地方的人来说是听而不闻的。（ ）【出处：21教育名师】
（3）中国人考初级班的都很少，而且多是衣帽穿戴得很整齐，很漂亮的人。（ ）
（4）正是被生活逼得处境极端困难，找不到出路的时候。（ ）
3.指出下列语句表现了冼星海怎样的性格特点。
（1）我奢望把我的音乐技巧学得很高超，成为“国际”的音乐家。（ ）
（2）在繁重琐屑的工作里，只能忙里偷闲抽出一点时间来拉拉提琴，看看谱，练练作曲。（ ）21世纪教育网版权所有
（3）我不能再继续留在巴黎研究了，另一方面我也急于回国，把我的力量贡献给国家。（ ）www.21-cn-jy.com
4.文学常识填空。
《留学巴黎》的作者是我国现代著名音乐家 ，他的不朽名作是 和《生产大合唱》，他为我国革命音乐作出了重大贡献。【版权所有：21教育】
5.按要求回答问题。
（1）“我忍受生活的折磨，对于学音乐虽不灰心，但有时也感到迷惘和郁闷。”这一句表现出冼星海怎样的心理？21教育名师原创作品
（2）课文写作者找同胞却吃闭门羹时有一个细节：“门口摆着两双到四双擦亮的男女式皮鞋。”这个细节暗示了什么？21·cn·jy·com
课内品读
阅读下面的文字，完成6～10题。
①对祖国的怀念也催迫着我努力。
②我很喜欢观看法国国庆节和 ( http: / / www.21cnjy.com )“贞德节”的大游行。这是法兰西盛大的节日。有整齐的步兵、卫队、坦克队、飞机队等。民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。我每次都很感动。一九三二年，东北失陷的第二年，每逢节日，我都去看游行。民众爱国的狂热，法国国歌的悲壮，强烈地打动了我。我想到自己多难的祖国，想到三年来遭受的种种辛酸，无助、孤单、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我两眼充满了泪水。在悲痛里，我心头涌起了挽救祖国危亡的念头。
③我那时是个工人，我参加了“国际工会” ( http: / / www.21cnjy.com )。工会里常放映些关于祖国的新闻片。我从上面看到了祖国的大水灾；看到了流离失所、饥饿死亡的同胞；看到了黄包车（人力车）和其他劳苦工人的生活；看到了一九二七年大革命失败后党派分裂、国民党大屠杀的情形。这一切更加深了我的眷念、隐忧、焦虑。
④我把我对于祖国的这些感触用音乐写 ( http: / / www.21cnjy.com )下来，像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。我渐渐把脱离内容的技巧（这是“学院派”艺术至上的特点），用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。初到法国的时候，还有艺术家的所谓“慎重”，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯（我安不起电灯）灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。以后，我又把对祖国的思念写成《游子吟》《中国古诗》和其他的作品。
⑤我想不到《风》那么受人欢迎。我的 ( http: / / www.21cnjy.com )先生们很称赞它，旧俄（现在已统称苏联）的音乐家，也是现在世界有名的音乐家普罗珂菲叶夫也很爱它。我的作品，包括上面说过的《索拿大》终于能在巴黎公开演奏并且播出了。
6.第①段在结构上有什么作用？
7.第②段画线句子用了什么描写手法？刻画了人物怎样的形象？
8.第③段用了什么修辞手法？表达了作者什么样的感情？
9.找出第④段中强烈抒情的句子。
10.第④段交代了创作《风》的背景，作者从中得到了怎样的启发？
【类文阅读】
阅读下面的文章，完成11～15题。
听音乐
忆明珠
①说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通 ( http: / / www.21cnjy.com )。至于中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”，什么是“下里巴人”。不过只要是中国音乐总还可以听得进去的，而且，很喜欢。我是十分醉心于“西北风”的。那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越清亮而忧伤的旋律，就像是从我自己的心头升起的，是发自我肺腑最深处的声音，是我的灵魂的闪爆，生命的升华。而江南丝竹则将我带入另一个世界，不，也许这本来就是我生性中所固有的。如听瞎子阿炳的琴音，听他的《二泉映月》，听着听着就会情不由己地泪流满面。听这支曲子要闭上眼睛用心去听，眼睛是多余的。在阿炳的乐曲声中只有心儿在跳动，在低昂，在徘徊。那是一支心之舞曲，是《高山流水》，是《广陵散》。当我第一次听到阿炳的琴曲，就像瞥见了情人的眼波，七魂六魄一下被摄走了。从此我失去了故我，忘却了故我。我自身已化入了盲琴师的乐曲，已化入了情人的眼波，缠绵婉转，难分难舍，欲绝而不可绝，欲了而难能了，一往情深，不可自拔。人生之无可奈何，有至于此者。21教育网
②然而使我猛醒，使我警悟， ( http: / / www.21cnjy.com )使我奋发，燃起我同仇敌忾之义愤的却是抗日救亡的歌曲。那时我还在读小学。小小年纪，一听到“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”便不由热血沸腾，恨不能立时杀上疆场，马革裹尸，为国捐躯。抗日战争掀起了中华民族亘古无二的全民歌曲运动，男女老幼哪个不会唱一句“大刀向鬼子们的头上砍去”！那发自中华民族最危险的时候，发自已到牺牲关头的最后的呼声，真足以使贪夫廉、懦夫立，惊天地而泣鬼神。它以黄钟大吕之音向世界、向全人类宣告：“中国不会亡！”它无比酣畅地发挥了音乐兴、观、群、怨的功能，是中国音乐史上——也是世界音乐史上的一座最崇高、最伟大、最壮丽的丰碑！然而“大雅久不作”矣，现在，除被定为国歌的那支《义勇军进行曲》，我们的青少年有几人还能唱上几支抗日救亡的歌曲呢？学校的音乐课上还教唱这些歌曲吗？那些歌手们、歌星们为什么对自己这一行最辉煌的一页历史丢得这样快，忘得这样干净呢？www-2-1-cnjy-com
……
③听陕北民歌，听《二泉映 ( http: / / www.21cnjy.com )月》之类的音乐，我真想找一片广袤的草地，在上面打着滚哭，直哭得泪水淹没了草地，淹没了我自己。而听抗日救亡的歌曲，我却想站在高山之巅，面对从东方旋转飞腾而起的朝阳，倾洒我胸中热血，化作满天红云！
④我在想，在今天，在抗日救亡运动过去了半个多世纪之后，我们这个民族是不是也需要再爆发一次精神的、灵魂的救亡运动？2-1-c-n-j-y
11.给第①段中两个加点的“了”字分别注上拼音。
了① 了②
12.解释第②段中加横线的句子“使贪夫廉、懦夫立”。
13.细读原文，我们可以作这样的概括： ( http: / / www.21cnjy.com )“信天游”具有激越清亮而忧伤的旋律，“抗日歌曲”具有激昂、催人奋进的旋律。“江南丝竹”具有什么样的旋律？请你也用一句话进行概括。
14.评价一首歌曲的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美。请根据括号里的要求简评下列歌词，每条在15字以内。21*cnjy*com
（1）（简评思想内容）
“人生短短几个秋，不醉不罢休。”（节选自《爱江山更爱美人》）
（2）（简评语言特点）
“不经历风雨，怎么见彩虹。”（节选自《真心英雄》）
15.作者在谈到当今音乐的现状后，表达 ( http: / / www.21cnjy.com )了这样一个观点：“需要再爆发一次精神的、灵魂的救亡运动。”你是否同意作者的这个观点？请简述理由。（50字左右）
【表达交流】
16.那位法国女青年作曲家劝冼星海留在巴黎，面对盛情挽留，请你替冼星海说几句话。
17.2011年春节期间，在央视1台热播的电视剧《五星红旗迎风飘扬》讲述我国两弹研制的故事。主题曲《中国男儿》的歌词是：
中国男儿，中国男儿，∕要将只手撑天 ( http: / / www.21cnjy.com )空。∕睡狮千年，睡狮千年，∕一夫振臂万夫雄。∕长江大河，亚洲之东，∕峨峨昆仑，翼翼长城，∕天府之国，取多用宏，∕黄帝之胄神明种。∕风虎云龙，万国来同，∕天之骄子吾纵横。
中国男儿，中国男儿，∕要将只手撑天空。∕ ( http: / / www.21cnjy.com )睡狮千年，睡狮千年，/一夫振臂万夫雄。/我有宝刀，慷慨从戎，∕击楫中流，泱泱大同，∕决胜疆场，气贯长虹，∕古今多少奇丈夫。∕碎首黄尘，燕然勒功，∕至今热血犹殷红。
联系课文，说说你读出了创作者对邓稼先等研制两弹的科学工作者有什么情感。
【体验中考】
18.（2010·浙江温州中考）琴棋 ( http: / / www.21cnjy.com )书画，是古代文人雅士往来酬和、抒发性灵的独特方式。琴中有情韵，棋中有天地，书中有乾坤，画中有诗意，让我们也来畅游一番。
【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是（ ）。
A.④①③② B.①④②③ C.②③④① D.③①②④
【听琴】诗中有琴，琴中有情。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。
A.窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》
B.独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
我选 句，听出的心声是： 。
【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图），品析题目“要！”有哪些妙处。
要！
参考答案： 1. 解析：A项中“惘”应读“wǎng”，C项中“侥”“歧”分别读“jiǎo”“qí”，D项中“奢”应读“shē”。　　21*cnjy*com
答案：B
2. 参考答案：（1）另眼相看 （2）流离失所 （3）衣冠楚楚 （4）走投无路
3. 参考答案：（1）不满足现状/永不知足/积极进取 （2）勤奋好学/坚持不懈 （3）热爱祖国（意思对即可）
4. 答案：冼星海 《黄河大合唱》
5. 解析：（1）由“虽……但……” ( http: / / www.21cnjy.com )这一表示转折关系的句子可体会到作者的矛盾心理。（2）从“擦亮”和“男女式皮鞋”可推知他们在生活上、作风上怎么样。
参考答案：（1）表现了冼星海矛盾的心理。在自尊与生存压力，压力与对音乐的追求产生冲突时，他有些迷惑。为了生存，为了追求，只能暂时忍着羞辱。
（2）在巴黎的有些中国留学生不学无术，过着奢侈荒诞的生活。
6. 参考答案：过渡段，起承上启下的作用。
7. 解析：注意“想到”“心头涌起了挽救祖国危亡的念头”等词句。
参考答案：心理描写；刻画了一个面对国家多难，充满救国热情的青年形象。
8. 解析：连续运用了四个“看到了……”，明显是排比修辞。“这一切更加深了我的眷念、隐忧、焦虑”，已说出表达的感情。
参考答案：用了排比的修辞手法；表达了作者对祖国的眷念和热爱之情。
9. 参考答案：我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。21cnjy.com
10. 解析：从文中抒情、议论 ( http: / / www.21cnjy.com )性句子“我渐渐把脱离内容的技巧，用来诉说内心的痛苦”“我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候”“我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。以后，我又把对祖国的思念写成《游子吟》《中国古诗》和其他的作品”可大概推知作者得到的启发。
答案示例：艺术来源于生活。/有真情实感的作品才能感动人。/艺术的生命在于真实。
11答案：le liǎo
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12. 解析：主要字词理解正确，句子基本顺畅即可。
参考答案：使贪婪的人廉洁自律，懦弱的人自强不息。
13. 解析：概括“我”听《二泉映月》的感受。
参考答案：“江南丝竹”具有婉转悠扬、令人陶醉的旋律。
14. 解析：只要言之成理，语言简洁即可。
参考答案：（1）消极颓废、不思进取。
（2）一语双关、比喻贴切。
15. 解析：无论同意作者观点与否，只要说得有理，且语句通顺即可。
答案：略
16. 解析：所说的话一要符合冼星海的性格特点，二要既委婉又能达到拒绝的目的。
答案示例：谢谢！我只是回国看看亲人朋友，半年后就回来。那些曲稿就先放在你那里，回来后再取。
17. 参考答案：这首歌表达对邓稼先等研制两弹的科学工作者们为祖国国防事业屡建奇功的赞美，突出他们对中华民族的贡献之大。2·1·c·n·j·y
18. 参考答案：【观棋】 B
【听琴】A 爱慕 B 宁静与淡泊
【赏画】题目“要！”表现了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情，透着孩子的童真童趣，简洁传神，“！”点明孩子愿望的强烈。【来源：21cnj*y.co*m】
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