七年级语文（下）导学案－第7课最后一课

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
7 最后一课
一、字音字形
1．识记生难字
wǎn（ ）转 踱步（ ）
chà（ ）异 柏林（ ）
郝叟（ ） ào（ ）悔
zhuàn（ ）钱 祈祷（ ）
钥匙（ ） 哽咽（ ）
2．读准多音字
（1）字帖：______
其他读音：________ 组词：________
其他读音：________ 组词：________
（2）哽咽：______
其他读音：________ 组词：________
其他读音：________ 组词：________
二、重要词语
1．宛转：___________________________________________________________
2．征发：___________________________________________________________
3．喧闹：___________________________________________________________
4．诧异：___________________________________________________________
5．思量：___________________________________________________________
6．________：做错了事或说错了话，心里悔不该这样。
三、作家作品
都德（1840—1897），法国19世纪 ( http: / / www.21cnjy.com )著名的现实主义作家。一生创作了十三部长篇小说、四部短篇小说集和一个剧本。以短篇小说集《磨坊书札》出名，以长篇小说《小东西》获得成功，赢得了声誉。1870年普法战争爆发，都德应征入伍，亲历了普法战争。战争生活给都德提供了新的创作素材，他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，如《最后一课》《柏林之围》等。21cnjy.com
答案:一、字音字形
1．宛 duó 诧 bó hǎo 懊 赚 dǎo yào gěng
2．（1）tiè tiě 帖子 tiē 妥帖
（2）yè yān 咽喉 yàn 难以下咽
二、重要词语
1．（歌声、鸣声）抑扬动听。
2．政府向人民征调人力或者财物。
3．喧哗热闹。
4．惊奇。
5．心里想。
6．懊悔
1．作者采用第一人称，对小弗郎士重点运用了心理描写，这样写有什么好处？
点拨：运用第一人称有利于进行细腻的心理描写 ( http: / / www.21cnjy.com )，课文真切地写出了小弗郎士情感的波澜起伏。“幼稚、贪玩——疑惑、诧异——难受、懊悔——悲愤、懂事”就是小弗郎士情感的变化。这一情感变化，也推动了情节的发展，突出了主题，使文章更真切感人。
2．作者为什么不把韩麦尔写成一个高大的战斗英雄，把小弗郎士写成一个少年英雄，而是让他们都以普通人的身份出现？21世纪教育网版权所有
点拨：正因为普通，韩麦尔先生和小弗郎士才能 ( http: / / www.21cnjy.com )够成为千千万万法国人的代表，他们那朴素、热烈、深沉的爱国主义情感，才能被理解成是所有法国大众所具有的，才能使这篇小说所表现的情感成为整个法兰西民族的共同心声。21教育网
3．核心图解
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网