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形形色色的人
统编版五年级下册第五单元习作:
一
二
三
四
初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点。
学习任务:
一
二
三
四
要求:
1、选择一个人写。
2、运用学过的描写人物的方法,具体表现人物特点。
3、要选取典型事例。
1
2
3
活动一:选择人物
我准备写的最熟悉的人物是:
他(她)最大的特点是:
最能表现人物特点的事例叫典型事例。
活动二:选取典型事例
活动二:选取典型事例
√
√
根据刚才所选的人物特点,用简短的一句话写下与他(她)相关的典型事例。
活动二:选取典型事例
我们家里人只要一说起馋猫、贪吃,就立刻会想起我的弟弟,他舔过石头,尝过橡皮,嚼过肥皂,在他的眼中,万物皆可吃。你们是没有亲眼目睹他吃东西的样子, 。
别人家的父母都发愁孩子不吃这,不吃那, 我们家是愁他吃得太多。无奈之下,爸妈给他下了节食令。
一天,隔壁邻居家炒菜,他 ,
他只好回到家,打开电视,看他最喜欢的美食节目,只见
哥哥吃薯片躲着他,就连家里的小狗看见他,都赶紧叼起火腿肠,跑得远远的。
唉......我这个“馋猫”弟弟啊,真是干啥啥不行,吃货第一名。
向同伴学
“馋猫”弟弟
在城市的喧嚣中,他们默默地存在,用自己的才艺温暖着每一个过客的心。他们就是街头艺人。
街头艺人,是城市中的一道风景线。他们或许没有华丽的舞台,没有昂贵的乐器,但他们有一颗热爱艺术的心。他们用自己的才艺,给城市增添了一份独特的魅力。
在早晨,街头艺人用悠扬的琴声唤醒沉睡的城市。在午后,他们用歌声陪伴着忙碌的人们。在夜晚,他们用舞蹈点亮了城市的夜空。
街头艺人,是城市中的一道温暖的光。他们或许没有丰厚的收入,没有稳定的工作,但他们有一颗善良的心。他们用自己的才艺,给需要帮助的人带来了一份力量。
在冬天,街头艺人用温暖的怀抱为流浪者送去一份关怀。在夏天,他们用清凉的饮品为劳动者带来一份清凉。在节日,他们用欢快的舞蹈为孤独的老人带来一份欢乐。
街头艺人,是城市中的一道美丽的风景线。他们用自己的才艺,为城市增添了一份独特的魅力。让我们一起关注街头艺人,让他们在城市中更好地绽放自己的光彩。
向同伴学
街头艺人
大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面 ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白 ”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
向经典学
《两茎灯草》片段
你有哪些发现呢?
他就把头摇了两三摇。
把头又狠狠摇了几摇
把眼闭着摇头
细微变化造就永恒的经典
越发指得紧了。
那手只是指着不动。
活动三:片段描写
聚焦之前所选取的典型事例,运用描写方法具体表现人物特点。
活动三:片段描写
在海边的小镇上,住着一位名叫老李的老人。他以打渔为生,与大海相伴了几十年。他的故事,就像是一部波澜壮阔的史诗。
老李是一个典型的海边的硬汉。他高大魁梧,满脸皱纹,一双深邃的眼睛里充满了对大海的敬畏与热爱。他的手,布满了岁月的痕迹和海风留下的盐渍。
老李的生活并不富裕,但他从未抱怨过。每天清晨,他都会迎着海风,驾驶着自己的小船,出海打渔。他的身影在朝阳下显得格外孤独而坚定。
老李的故事,充满了艰辛与挑战。有一次,他在海上遭遇了罕见的暴风雨。巨浪滔天,狂风怒号,仿佛要将他吞噬。但老李毫不畏惧,他凭借着丰富的经验和顽强的毅力,最终战胜了风浪。他的船虽然破损严重,但他的精神却更加坚韧。
老李的故事也充满了温情与希望。每次出海前,他都会为小镇上的孩子们准备新鲜的鱼。他的笑容是那么淳朴和真诚,仿佛所有的疲惫都在这一刻消散无踪。他的善良和坚韧,成为了孩子们心中的英雄和榜样。
老李的故事是一部关于人与自然、勇气与坚韧、温情与希望的史诗。他用一生的时间与大海搏斗,却也从大海中汲取到了无尽的力量和智慧。他的故事告诉我们:无论生活多么艰难,只要我们有勇气和毅力,就一定能够战胜一切困难。
向经典学
老人与海
评一评:
评价项目 评价等级
特点鲜明
事例典型
方法多样
课后作业:
1、继续完成本篇习作。
2、推荐阅读《俗世奇人》。
敬请指教
谢谢!